学进去-教育应平等而普惠
部编版| 六年级上册
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阅读,回答问题。

春雪   

[唐] 韩愈

新年都未有芳华,二月初惊见草芽。

白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。

1.诗中“惊”字表现了作者怎样的心情?
_____
2.诗的后两句富有浓烈的浪漫主义色彩,生动传神,试从修辞手法的角度进行赏析。
_____
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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阅读下面古诗,回答问题。

春游湖

徐俯

双飞燕子几时回?夹岸桃花蘸水开。

春雨断桥人不渡,小舟撑出柳阴来。

1.春游湖的夹岸桃花蘸水开的“蘸”用的十分传神,请作简要赏析。
_____________________________________________________
2.“小舟撑出柳阴来”一句表现了作者什么心情?
______________________________________________________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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读下面小诗,完成练习。

霜草苍苍虫切切,村南村北行人绝。

独出门前望野田,月明荞麦花如雪。

1.这首诗的作者是______代的__________。这首诗的诗题是:____________
2.认真读诗,并借助工具书,说说这首诗描绘了什么季节的景色?
______________________________________
3.赏析:“霜草苍苍”点出了________________;“切切虫吟”渲染了村夜_________________。村南村北行人绝迹,衬托出了诗人内心的________________
“独出门前望野田”一句,将描写对象由村庄转向田野,展开了另外一幅使人耳目一新的画面——“月明荞麦花如雪”,请用几句话描绘一下这种情景:_________________
4.诗的前两句和后两句描写形成强烈鲜明的对比。诗人匠心独运地借自然景物的变换,写出人物感情由 _______________________的变化。
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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