学进去-教育应平等而普惠
长春版(2003)| 三年级下册
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写出带有下列偏旁的字。
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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想一想,填一填。
类型:填空题
难度系数:容易0.94
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阅读快车。

难忘的一句话

我气恼,我愤恨——怎么一生下来就是裂唇!我一跨进校门,同学们就嘲(cháo)笑我。我越来越肯定,除了家里人以外,没有人会爱我,甚至每人会喜欢我。

二年级时,我进了伦纳德夫人任教的班级。伦纳德夫人很胖很美。她披着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。每个孩子都喜欢她,敬慕(mù)她。但是,没有一个比我更爱她。因为这里有一个很不一般的缘(yuán)故。

我们低年级同学都有“耳语测验”。孩子们依次走到教室的门边,用右手捂着右边耳朵,然后教师在她的讲台上轻轻说一句话,再由那个孩子把话复述出来。可是我的左耳先天失聪,几乎听不见任何声音。我不愿把这些说出来,因为同学们会更加嘲笑我的。

终于轮到我了,我把左耳对着伦纳德夫人,同时用右手紧紧捂着右耳,悄悄把右手抬起一点,这样就足以听清教师的话了。

我等待着……然后伦纳德教师说了一句话。这句话仿佛是一束阳光直射我的心田。这句话抚慰(wèi)了我受伤的、幼小的心灵,这句话改变了我对人生的看法。

这位很胖、很美的教师轻轻地说道:“我希望你是我的女儿!”

1.请从文中找出下列词语的近义词。
安慰——(_______) 讥笑——(_______
烦恼——(_______) 原因——(_______
2.第2自然段中有一个病句,请用“  ”在文中画出来,并改正。
                                                  
3.这句影响了“我”一生的话是:_______________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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精彩回放。

先生继续走着,忽然看见前面有一个小男孩。他边(  )边(  ),(    )地在每个水洼旁(      )去,(    )里面的小鱼,(     )地把它们(   )大海。

1.请在括号中补充恰当的词语。
2.这一段是对小男孩_______的具体描写,表现出了小男孩对______________的认真和执着。
3.课文还有哪些地方打动了你?请谈谈你的感受和体验。
_________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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按要求写句子。
(1)许多小鱼被困在浅水洼里。(请改写成把字句。)
                                       
(2)浅水洼里的水会被沙粒吸干。(请改写成把字句。)
                                       
(3)小男孩用力地把小鱼扔回大海。(请改写成被字句。)
                                       
(4)尽管大海近在咫尺,小鱼们回不去了。(请用加点字写一句话。)
                                       
(5)小男孩一边回答,一边捡起一条小鱼扔进大海。(请用加点字写一句话。)
                                       
类型:句型转换
难度系数:一般0.64
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我给句子排排序。
(    )吃过早饭,我和爷爷一起去钓鱼。      
(    )我心里急,不断地把鱼钩拉上来。一个多小时过去了,连一条小鱼也没钓着。
(    )爷爷告诉我:“钓鱼要心静耐性子,眼明手脚快。”
(    )我和爷爷来到河边,各选了一处地方坐下,开始钓鱼。
(    )我听了爷爷的话,把鱼竿架在木
(    )板上,耐心等待,终于钓上了一条七寸的鱼。
类型:排序题
难度系数:一般0.64
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按要求完成句子练习。
1.贝利有着精湛的球艺好高尚的体育道德,被誉为“世界足球之王”。(改写成反问句)
________________________
2.一面面红旗在阳光的映照下显得十分鲜艳。(缩句)
________________________
3.体育馆门前。(扩句)
__________________________
4.邓亚萍登上舞(扩句)
_________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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读一读,写一写。
bào yǔ     zuó yè     zhǐ chǐ       jiǎn qǐ
(  ) (  ) (  )      (  )
shuǐ wā     zhēnggān    zài hū       jì xù
(  ) (  ) (  )     (  )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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阅读《船底鱼》回答问题
在辽阔的海洋中,生活着一种中小型的鱼——鱼印(yìn)。鱼印的体型长得苗条匀称。它行动敏捷,善于游泳,性格活泼,并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯。所以,人们称它为船底鱼。
鱼印吸附在物体上,在周游四海的过程中,遇上了饵(ěr)料丰富的海区或者见到它的“船主”——大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食,就悄悄地离开自己乘的“船”,去吃上一顿可口的美餐。然后,再寻找一条新“船”,继续前进。一旦找不到“船”,它便吸附在附近的礁石及其他固定的物体上,作短暂休息。这时,它的细长的尾巴,似海藻随海流飘动,以此引诱鱼类,待有良机,继续吸附上新“船”。鱼印在大海中乘船周游,不仅省力气,而且还靠着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭,真是一举两得的美事!
1.写出下列各词的反义词。
前进——(     )短暂——(      )附近——(     )
2.联系上下文理解词语。
良机:________________________________________________
一举两得:______________________________________________
3.鱼印乘的“船”指的是________________。鱼印离开乘的“船”去吃一顿可口的美餐,这个“美餐”是指                        
4.找出文中的比喻句写在下面的横线上。
                                                           
5.用加点的关联词语说一句话。
                                                          
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读短文。

男人继续朝前走着。他忽然看见一个男孩儿,走得很慢很慢,而且不停地在每一个水洼旁弯下腰去——他在捡起水洼里的小鱼儿,并且用力把它们扔回大海。这个男人停下来,注视着这个小男孩儿,看他拯救着小鱼儿们的生命。

1.找出文中描写小男孩儿动作的词语。
____________________________
2.这些动作突出了小男孩的什么?
_____________________________
3.文中的破折号有什么作用?
___________________________
4.写出下列词语的近义词。
注视——(______)拯救——(_______)忽然——(______
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
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