学进去-教育应平等而普惠
人教版(1990s)| 五年级下册
版本
部编版
人教版(2001)
苏教版(2016)
苏教版(2001)
北师大版(2016)
北师大版(2001)
语文S版(2016)
语文S版(2003)
西师大版(2016)
西师大版(2003)
北京版(2016)
北京版(2004)
教科版(五四学制)(2016)
教科版(五四学制)(2003)
冀教版(2002)
鲁教版(五四学制)
沪教版(2015)
沪教版(2007)
长春版(2016)
长春版(2003)
鄂教版(2016)
鄂教版(2003)
冀教版(2016)
教科版(2003)
教科版(2016)
人教版(1990s)
湘教版(2003)
湘教版(2016)
语文A版
浙教版
人教部编版(五四制)
教材
阅读下文,回答问题。

__________

贝多芬出生于一个贫寒的家庭,父亲是歌剧演员,性格粗鲁,爱酗酒,母亲则是个女仆。贝多芬本人相貌平平,童年和少年时代生活困苦,还经常受到父亲的打骂。贝多芬十一岁加入戏院乐队,十三岁当大风琴手。他十七岁丧母,独自一人承担起教育两个弟弟的责任。1792年11月,贝多芬离开了故乡波恩,前往音乐之都维也纳。不久,痛苦即叩响了他的生命之门。从1796开始,贝多芬耳朵日夜作响,听力越来越衰退。起初,他独自一人守着这可怕的秘密。1801年,他爱上了一名叫朱丽埃塔的姑娘,但由于自己的残疾(此时他已耳聋)以及朱丽埃塔的自私、虚荣,两年后朱丽埃塔嫁给了一个伯爵。肉体与精神的双重折磨都反映在他这时期的作品(《幻想奏鸣曲》《充勒策奏鸣曲》)中。席卷欧洲的革命波及维也纳,贝多芬的情绪开始高涨,这时的作品有《英雄交响曲》《热情奏鸣曲》等。

1806年5月,贝多芬与布伦瑞克小姐订婚,爱情的美好产生了一系列伟大的作品。不幸的是,爱情又一次把他遗弃了,未婚妻和别人结婚了。不过,这时贝多芬正处于创作的极强时期,对一切都无所顾虑。他受到了世人的瞩目,但与光荣接踵而来的是最悲惨的时期:经济困窘,亲朋好友死亡离散,耳朵也已全聋,和人们的交流只能在纸上进行。面对生活的苦难,似乎没有什么能使贝多芬屈服,他以自己的创作风格扭转了维也纳乐坛当时轻浮的作风。1827年3月26日,贝多芬在风雪交加的日子咽下了最后一口气。

1.在文中找出下列词语的反义词。
富裕——(       )        漂亮——(       )
增长——(       )        幸福——(       )
2.贝多芬在最悲惨的时期经历了哪些痛苦与磨难?
_____________________________________
3.读完全文,你觉得贝多芬是一个怎样的人?说出你的理由。
_______________________________
4.给本文起个题目,写在文前的横线上。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
阅读课文片段,完成练习。

他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……

1.音乐是看不见摸不着的。在贝多芬的演奏中,作者是如何把这无形的音乐表达出来的?请借助文字展开想象,思考并完成表格。
层次课文中描述的画面内容推测的音乐节奏
第一幅他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。______
第二幅______气势增强曲调波折
第三幅忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……______
2.由上题可知,《月光曲》的曲调应该是(     
A.明快—高昂—舒缓B.明快—舒缓—高昂
C.高昂—明快—舒缓D.舒缓—明快—高昂
3.与选文的意境相符的诗句是(     
A.月落乌啼霜满天B.海上明月共潮生
C.湖光秋月两相和D.烟笼寒水月笼沙
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情

《月光曲》节选

①两百多年前,德国有个音乐家叫贝多芬,他谱写了许多著名的乐曲。其中有一首著名的钢琴曲叫《月光曲》,传说是这样谱成的。

②有一年秋天,贝多芬去各地旅行演出,来到莱茵河边的一个小镇上。一天夜晚,他在(       )的小路上散步,听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来,弹的正是他的曲子。

③贝多芬走近茅屋,琴声忽然停了,屋子里有人在谈话。一个姑娘说:“这首曲子多难弹哪!我只听别人弹过几遍,总是记不住该怎样弹,要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的,那有多好哇!”一个男的说:“是啊,可是音乐会的入场券太贵了,咱们又太穷。”姑娘说:“哥哥,你别难过,我不过随便说说罢了。”

④贝多芬听到这里,推开门,轻轻地走了进去。茅屋里点着一支蜡烛。在微弱的烛光下,男的正在做皮鞋。窗前有架旧钢琴,前面坐着一个十六七岁的姑娘,脸很(       ),可是眼睛失明了。

⑤皮鞋匠看见进来个陌生人,站起来问:“先生,您找谁?走错门了吧?”

贝多芬说:“不,我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”

⑥姑娘连忙站起来让座。贝多芬坐在钢琴前面,弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子。盲姑娘听得入了神,一曲弹完,她激动地说:“弹得多纯熟哇!感情多深哪!您,您就是贝多芬先生吧?”

⑦贝多芬没有回答,他问盲姑娘:“您爱听吗?我再给您弹一首吧。”

⑧一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子,茅屋里的一切好像披上了银纱,显得格外(       )。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩,借着(       )的月光,按起了琴键。

1.请选择正确的词语填在文中括号内。
清秀       清幽       幽静
2.“哥哥,你别难过,我不过随便说说罢了。”这句话中的“随便说说”是____________________的意思,指的是_______________________这句话。听贝多芬的音乐是盲姑娘一直以来的愿望,而盲姑娘把这梦寐以求的愿望淡淡地称作“随便说说”,你感受到了___________________________________
3.从第⑧自然段中,我们可以读出贝多芬创作《月光曲》有两个触发点:
一是:___________________________
二是:__________________________
4.用“        ”画出文中的比喻句,并结合当时的情境说一说这个比喻句的妙处。
                                                                               
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
课内阅读。

月光曲(节选)

①一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子,茅屋里的一切好像披上了银纱,显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩,借着清幽的月光,按起了琴键。

②皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。      的海面上,霎时间洒满了银光。月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得      的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那           的脸上,照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,月光照耀下的     的大海。

③兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们醒过神来,贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店,花了一夜功夫,把刚才弹的曲子一《月光曲》记录了下来。

1.按原文填空。
2.下面是比喻句的一项是(       
A.他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。
B.月亮越升越高,穿过了一缕一缕轻纱似的微云。
C.她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象。
3.用“ ”在文中画出描写实在景物的句子,用“       ”画出描写由事物引起的联想的句子。
4.皮鞋匠听着贝多芬的琴声,联想到海上明月升起的绮丽画面。请给这三幅画各拟一个名字:_____________
5.下面的诗句与贝多芬《月光曲》的意境最吻合的一项是(        
A.月落乌啼霜满天B.新月似钩涛声动
C.海上明月共潮生D.唯见江心秋月白
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
课内阅读。

文段一:哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上,指挥着,主宰着,领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了,面对惊慌失措的众人,他镇定自若,仿佛他不是给人而是给灾难下达命令,就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。

文段二:哈尔威船长一个手势也没有做,一句话也没有说,犹如铁铸,纹丝不动,随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。

1.文段的作者是_______国的____________________,主人公是________________
2.将下面思维导图补充完整。

3.画横线的句子表现了(     
A.灾难的深重B.哈尔威船长临危不惧的品质C.船舶沉没时的安静
4.画波浪线的句子运用了________的修辞手法,将哈尔威船长比作____________,赞扬了哈尔威船长________________________________________________的精神。
5.请你作为小记者去采访事故发生时现场的人物,了解他们的所思所想。
(1)在轮船沉没时,船长您一句话也没有说,当时您在想什么?
____________________________________
(2)现场的人们,当你们看着船长徐徐沉入大海时,你们内心在想什么?
____________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
课内阅读。

《跳水》节选

①正在这时候,船长从船舱里出来,手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的,看见儿子在桅杆顶端的横木上,就立刻瞄准儿子,喊道:“向海里跳!快!不跳我就开枪了!”孩子心惊胆战,站在横木上摇摇晃晃的,没听明白他爸爸的话。船长又喊:“向海里跳!不然我就开枪了!一!二!”刚喊出“三”,孩子纵身从横木上跳了下来。

②扑通一声,孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海:四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩予一浮上来,水手们就立刻抓住了他,把饱救上了甲板。

1.从_____这个词可以看出当时情况非常危险。
2.“向海里跳!快!不跳我就开枪了!”朗读时应该用(     )语气。
A.慌张B.乞求C.命令
3.为什么“四十秒钟”的时间本来很短,大家却觉得“时间太长了”?
________________
4.船长为什么要用枪瞄准儿子,并催促他往海里跳?
________________
5.读了选文,你觉得船长是一个怎样的人?
________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
认真阅读下列选文,完成试题。

月光曲(片段)

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月亮正从(       )的地方升起来。微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。月亮越升越高,穿过(       )轻纱似的微云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。

1.按照课文内容,在选文括号里填上相应的词语。
2.下面诗句中,与文中画横线部分所描绘的画面最接近的一项是(       
A.月落乌啼霜满天B.江清月近人C.海上明月共潮生
3.下面对《月光曲》旋律变化的理解正确的一项是(       
A.舒缓→悠扬→激昂B.舒缓→激昂→突变C.舒缓→突变→激昂
4.皮鞋匠听着《月光曲》,联想到了月光和大海。回忆平时熟悉的歌曲:《我和我的祖国》《义勇军进行曲》……选择其中一首展开联想和想象并写下来。
____________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
课内阅读

月光曲(节选)

①皮鞋匠看见进来个陌生人,站起来问:先生,您找谁?走错门了吧?贝多芬说:不,我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。

②姑娘连忙站起来让座。贝多芬坐在钢琴前面,弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子。盲姑娘听得入了神,一曲弹完,她激动地说:弹得多纯熟啊!感情多深哪!您,您就是贝多芬先生吧?

③贝多芬没有回答,他问盲姑娘:您爱听吗?我再给您弹一首吧。

④一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子,茅屋里的一切好像被上了银纱,显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩,借着清幽的月光,按起了琴键。

⑤皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月光正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上,霎时间洒遍了银光。月亮越升越高,穿过一缕缕轻纱似的微云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来…皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象——月光照濯下的波涛汹涌的大海。

1.请简要概括文章的主要内容。
文章主要讲了________
2.贝多芬创作《月光曲》的灵感来源于哪里?请至少写出两条。
_______
3.第⑤段中,既有想象部分,也有现实部分,请用 “        ”画出想象的内容,用“___”画出现实的内容。
4.根据第⑤段文字内容,选择合适的词语形容《月光曲》的节奏变化,填在下面的括号里。
激昂       热闹     明快       兴奋     舒缓
( )——( )——( )
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
阅读课内片段,回答问题。

“诺曼底号”遇难记(节选)

①船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上,大声吼喝:“全体安静,注意听命令!把救生艇放下去。妇女先走,其他乘客跟上,船员断后。必须把六十人救出去!”

实际上一共有六十一人,但是他把自己给忘了。

……

③“哪个男人胆敢抢在女人前面,你就开枪打死他。”

④大家立时不出声了。没有一个人违抗他的意志,人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。

……

⑤哈尔成船长一个手势也没有做,一句话也没有说,犹如铁铸,纹丝不动,随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。

1.段落④中,“大家”是指_____“他”是指_______。“伟大的灵魂”是指______
2.对段落②画横线句子的理解,最恰当的一项是(     
A.面对突如其来的灾难,哈尔威船长也有点慌,一时忘了船上的确切人数。
B.灾难刚降临,哈尔威船长就已经做好了与船共存亡的准备。
C.天黑加上混乱,哈尔威船长无法清点人数,六十人只是他的估计。
D.由于船上一片混乱、嘈杂,哈尔威船长情急之中真的把自己给忘了。
3.“人们透过阴惨惨的雾气,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海”这句话运用了比喻的修辞手法,把_______比作_______形象地写出了哈尔威船长誓死与船同在的决心,赞扬了哈尔威船长______的高贵品质。
4.哈尔威船长的英雄壮举,让你对生命有了怎样的体会?
__________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
精彩阅读。

“你逃不了!”孩子(       )追赶(       )喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端,它用后脚钩住绳子,把帽子挂在最高的那根横木的一头,然后坐在桅杆的顶端,扭着身子,龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了,他的手放开了绳子和桅杆,张开胳膊,摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候,甲板上的水手全部吓呆了。孩子(   )一失足,直摔到甲板上(   )没有命了。(       )他走到横木头上拿到了帽子,(   )难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望,两条腿不由得发起抖来。

1.选文的作者是( )国作家(                   )
2.在括号里填上合适的关联词语。
3.“水手们全都吓呆了。”的原因是什么?用“ ”标出来
4.你想对这个孩子说些什么?
____________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
下一页
尾页