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教科版(五四学制)(2016)| 二年级上册
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阅读短文,回答问题。

①我说:“挖地道,从地下装上火药,把城堡炸平。”

②我的办法得到了大家的赞赏,于是我们趴在沙滩上,从四面八方挖着地道。

③挖呀,挖呀,我们终于挖到了城堡下面,然后合力用手往上一抬,就把城堡给轰塌了。

④我们欢呼着胜利,欢呼着炸死了魔王,欢呼着救出了公主。

1.“我”攻城堡的办法是_______________
2.我们可以用三个短语概括选段的内容:__________________、救公主。
3.“我们”为什么欢呼?
___________________________________
4.选文最后一句话表达了孩子们______________________的心情。
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阅读短文,回答问题。

肥皂泡(节选)

①这肥皂泡,吹起来很美丽,五色的浮光,在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好,一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球,四散分飞,有时吹得太大了,扇得太急了,这脆薄的球,会扯成长圆的形式,颤巍巍的,光影零乱。这时大家都悬着心,仰着头,屏住呼吸——不久,这光丽的薄球就无声地散裂了,肥皂水落了下来,洒到眼睛里,大家都忽然低了头,揉出了眼泪。

1.本文作者是__________,她的作品充满了对大自解的赞美,以及对母爱与童真的歌颂。
2.结合生活经验,我知道“五色的浮光”是指在阳光照耀下,肥皂泡呈现出__________。联系上文我知道“光影零乱”的意思是_______________________(用文中句子回答)。
3.选文写了玩肥皂泡时看到的四幅画面,依次是:轻清透明的泡泡、玲珑娇软的泡泡、_____、无声散裂的泡泡。(下列选项哪一个最合适?请将序号填在横线上)
A.大小不一的泡泡B.光影零乱的泡泡C.随风飞舞的泡泡
4.文中画“——”的句子主要是对孩子们___________________的描写,写出了孩子们看肥皂泡时______________的心情。
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阅读。

肥皂泡(节选)

①这肥皂泡,吹起来很美丽,五色的浮光,在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好,一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球,四散分飞。有时吹得太大了,扇得太急了,这脆的球,会扯成长圆的形式,颤巍巍的,光影零乱。这时大家都悬着心,着头,屏住呼吸,——不久,这光丽的薄球就无声地散裂了,肥皂水落了下来,洒到眼睛里,大家都忽然低了头,揉出了眼泪。

那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦,是我们自己小心地轻轻吹起的,吹了起来,又轻轻地飞起,是那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽。借着扇子的轻风,把她们一个个送上天去送过海去。到天上,轻轻地挨着明月,渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海,飞越山,又低低地落下,落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们,我心里充满了快乐、骄傲与希望。

1.请给加点字标注正确的读音。
(     )       着头(     )(     )
2.理解句子意思并填空。
(1)选文中画横线的句子中,“五色的浮光”指的是_______________
(2)选文中画“﹏﹏﹏”的句子是一个比喻句,这句话把____________比作_____________
3.结合选段,“我”最爱玩吹肥皂泡,是因为(     )(填序号)
A.吹肥皂泡时,“我”的心里充满了快乐、骄傲与希望。
B.吹肥皂泡能使“我们”在下雨天消遣时光。
C.肥皂泡透明、美丽。
4.想象一下,肥皂泡还会有哪些形态变化呢?
__________________
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那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦,是我们自己小心地轻轻吹起的,吹了起来,又轻轻地飞起,是那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽。借着扇子的轻风,把她们一个个送上天去送过海去。到天上,轻轻地挨着明月,渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海,飞越山巅,又低低地落下,落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们,我心里充满了快乐、骄傲与希望。

1.这段话选自课文《____________》,作者是____________
2.文中划线的句子用了“排比”的写法,这样写的好处是(       
A.写出了泡泡的特点。B.点明了“我”喜欢肥皂泡的原因。
C.既写出了泡泡的特点,又点明我喜欢泡泡的原因。
3.用“          ”画出作者想象句子,并写下来。
                  
4.这些轻清脆丽的小球,还有哪些美丽的去处呢?展开想象,仿照原文写法写一写。
____________________
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这肥皂泡,吹起来很美丽,五色的浮光,在那轻清透明的球面上乱转。若是shàn   shān)得好,一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球,四散分飞。有时吹得太大了,扇得太急了,这脆   báo)的球,会扯成长圆的形式,颤巍巍的,光影零乱。这时大家都悬着心,仰着头,屏住呼吸,——不久,这光丽的薄球就无声地散裂了,肥皂水落了下来,洒到眼睛里,大家都忽然低了头,揉出了眼泪。

1.用“√”给文中加点的多音字选择正确的读音。
2.从选文中找出下列词语的近义词。
漂亮——(        )       透亮——(       )       散乱——(     )
3.肥皂泡吹起来是什么样的?请写在下面的横线上____
4.用“      ”画出描写孩子们吹肥皂泡的紧张心情的句子。
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那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦,是我们自己小心地轻轻吹起的,吹了起来,又轻轻地飞起,是那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽。借着扇子的轻风,把她们一个个送上天去送过海去。到天上,轻轻地挨着明月,渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海,飞越山巅,又低低地落下,落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们,我心里充满了快乐、骄傲与希望。

1.这段话选自课文《_________》,作者是 ____________
2.用“ ”画出文中的排比句,这样写的好处是:(            
A.说出泡泡的特点。B.点明了“我”喜欢肥皂泡的原因。
C.既说出了泡泡的特点,又点明我喜欢泡泡的原因。
3.用“那么……那么……”写一句话。
_________________________________
4.用“       ”画出作者想象的句子。
5.这些轻清脆丽的小球,还有哪些美丽的去处呢?展开想象,仿照原文写法写一写。
___________________________________
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我会读一读,做一做。

①海边的沙滩是我们的快乐天地。

②在沙滩上,我们垒起城堡,城堡周围筑起围墙,围墙外再插上干树枝,那就是我们的树。

③不知道谁说了一句:“这城堡里住着一个凶狠的魔王。”

④有人接着补充:“他抢去了美丽的公主!”

⑤第三个小伙伴说:“你们快听,公主在城堡里哭呢!”

⑥就这样,我们编织着童话。

1.填一填:_____的魔王             _____的公主。
2.“我们”编织的童话内容是什么?在文中用“       ”画出来。
3.想象一下,如果有第四个小伙伴要接着编织童话,他会说什么?请写下来。
第四个小伙伴说:“_____________________。”
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读《肥皂泡》,做题。

小的时候,游戏的种类很多,其中我最爱玩的是吹肥皂泡。

下雨的时节,不能到山上海边去玩,母亲就教我们在廊子上吹肥皂泡。她说阴雨时节天气潮湿,肥皂泡不容易破裂。

方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里,加上点水,   huò )弄和弄,使它融化,然后用一支竹笔套管,沾上那黏稠的肥皂水,慢慢地吹起,吹成一个轻圆的网球大小的泡儿,再轻轻地一提,那轻圆的球儿,便从管上落了下来,轻悠悠地从空中飘游。若用 shàn   shān )子在下面轻轻地 shàn   shān )送,有时能飞得很高很高。

这肥皂泡,吹起来很美丽,五色的浮光,在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好,一个大球,会分裂成两三个玲珑娇软的小球,四sǎn   sàn)纷飞。有时吹得太大了,扇得太急了,这脆薄的球,会扯成长圆的形式,颤巍巍的,光影零乱。这时大家都悬着心,仰着头,停着呼吸——不久这光丽的薄球,就无声地散裂了,肥皂水落了下来,洒到眼睛里,使大家都忽然低了头,揉出了眼泪。

那一个个轻清脆丽的球儿,是我们自己小心地轻轻吹起的,吹了起来,又轻轻地飞起,是那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽。借着扇子的轻风,把她们一个个送上天去送过海去。到天上,轻轻地挨着明月,渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海,飞越山巅……目送着她们,我心里充满了快乐、骄傲与希望。

1.用“√”给文中加点的字选择正确的读音。
2.根据所给词语的意思在原文中找出该词语,写在括号里面。
①固体溶解在水里。(        )      ②抖动摇晃的样子。(         )
3.从文中找出下面词的近义词和反义词。 
近义词:散裂——(         )             突然——(        )  
反义词:干燥——(        )             沉甸甸——(        )
4.本文是按什么顺序写的?选择正确的,在括号内打“√”。 
①按空间位置变换顺序写。(        
②按事情发展(事情的起因、经过、结果)的顺序写。(        
③按叙述的内容顺序写。(        
5.你最爱玩的是什么游戏?为什么?
____
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那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦,是我们自己小心地轻轻吹起的,吹了起来,又轻轻地飞起,是那么yuán mǎn       ),那么zì yóu       ),那么tòu míng       ),那么měi lì       )。借着扇子的轻风,把她们一个个送上天去送过海去。到天上,轻轻地挨着明月,渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海,飞越山巅,又低低地落下,落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们,我心里充满了快乐、骄傲与希望。

1.这段话选自课文《______》,作者是______
2.请你根据拼音,写出文中缺少的词语。
3.你能结合上下文,理解下面词语的意思。
轻清脆丽:____________________________________
轻悠悠:______________________________________
目送:________________________________________
4.这段话,一共有5句。请你用“||”在文中标记出来。然后选择其中一句,说说你是怎么理解这句话的。
_________________________
5.小小的肥皂泡,还可能飞到哪里去呢?发挥想想,把下面的子补充完整。
轻悠悠的小球,_________________________
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《肥皂泡》选段

这肥皂泡,吹起来很美丽,五色的浮光,在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好,一个大球还会裂成两三个玲珑的娇软小球,四散分飞。有时吹得太大了,扇得太急了,这脆薄的球,会扯成长圆的形式,颤巍巍的,光影零乱。这时,大家都悬着心,仰着头,屏住呼吸——不久,这光丽的薄球就无声地散裂了,肥皂水落了下来,洒到眼睛里,大家都忽然低了头,揉出了眼泪。

②那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦,是我们自己小心地轻轻吹起的,吹了起来,又轻轻地飞起,是那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽。借着扇子的轻风,把她们一个个送上天去送过海去。到天上,轻轻地掺着明月,渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海,飞越山巅又低低地落下,落到一个熟睡的婴儿头发上……目送着她们,我们心里充满了快乐、骄傲与希望。

1.通过理解关键词的方法来读懂文中划线句子的意思。
我先理解了“五色的浮光”是指 _____,“轻清透明”是 _____。借助这些词语,我读懂了这句话的意思:_____
2.“这时,大家都悬着心,仰着头,屏住呼吸”联系上下文,说说为什么大家会屏住呼吸?
_____
3.文中轻清脆丽的小球有哪些美丽的去处?再想想它还可能有哪些美丽的去处呢?
_____
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