①圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”,也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的,如海宁的安澜园,苏州的狮子林,杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照;还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的,如蓬莱瑶台,武陵春色。园中不仅有民族建筑,还有西洋景观。漫步园内,有如漫游在天南地北,饱览着中外风景名胜;流连其间,仿佛置身在幻想的境界里。
②圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物:上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以,它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
1.给加点的字选择正确的解释。①圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物:上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以,它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
②1860年10月6日,英法联军侵入北京,闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西,统统掠走;拿不动的,就用大车或牲口搬运;实在运不走的,就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证,10月18日和19日,三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天,烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,就这样化为一片灰烬。(节选自《圆明园的毁灭》)
1.用“ ”画出文中的过渡句,这样的句子在文中起到( )的作用。圆明园的毁灭(节选)
①圆明园在北京西北郊,是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、绮春园和长春园组成,所以也叫圆明三园。此外,还有许多小园,分布在圆明园东、西、南三面,众星拱月般环绕在圆明园周围。
②圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼闹;有象征着热闹街市的“买卖街”,也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的,如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月;还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的,如蓬岛瑶台、武陵春色园中不仅有民族建筑,还有西洋景观。漫步园内,有如漫游在天南海北,饱览着中外风景名胜流连其间,仿佛置身在幻想的境界里.
③圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物:上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以,它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
1.给下列加点字选择正确的解释。(填序号)材料一:1860年10月6日,英法联军侵入北京,闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西,统统掠走;拿不动的,就用大车或牲口搬运;实在运不走的,就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证,10月18日和19日,三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天,烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,就这样化为一片灰烬。
(选自《圆明园的毁灭》)
材料二:有一天,
(选自雨果《致巴特雷上尉的信》,选文有删改)
1.材料二中的“两个强盗”指的是①圆明园中,许多景物都是仿照各地名胜建造的,如,____________的安澜园、____________的狮子林、____________的平湖秋月;还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的,如蓬莱瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑,还有西洋景观。漫步园内,有如漫游在天南地北,饱览着中外风景名胜;流连其间,仿佛置身在幻想的境界里。
①圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物;上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以,它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
②1860年10月6日,英法联军侵入北京,闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西,统(tōng tǒng)统掠走;拿不动的,就用大车或牲口搬运;实在运不走的,就任意破坏、毁掉。为了(消 销)毁罪证,10月18日和19日,三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天,烟云(笼 茏)罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰(guī guì)宝、建筑艺术的精华,就这样化为一片灰烬。
1.用“/”划去括号内不正确的读音或汉字。A.“上自”“下至”说明了圆明园里收藏文物的年代为这五个朝代。 |
B.这句话写出了圆明园内收藏的文物数量极多,品种极为丰富。 |
C.这句话强调了收藏文物的价值之高和收藏的不易,说明了其在世界上的地位。 |
D.这句话说明圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆,它的毁灭让人痛心、惋惜。 |
【材料1】1860年10月6日,英法联军侵入北京,闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西,统统掠走;拿不动的,就用大车或牲口搬运;实在运不走的,就任意破坏、毁掉。
——《圆明园的毁灭》(节选)
【材料2】少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。
——《少年中国说》(节选)
【材料3】公元1872年到1875年间,清政府先后派出四批共一百二十名学生赴美留学,这批学生平均年龄只有十二岁。当半数孩子开始了他们的大学学业时,大清国却突然提前终止留学计划,召留美幼童回国。这批饱受西方文化熏陶的学子是中国矿业、铁路业、电报业的先驱。
——百度百科《留美幼童》
【材料4】敢于向一切国家的长处学习,就是最有自信心和自尊心的表现,这样的民族也一定是能够自强的民族。
——周恩来
1.材料较多,要提高阅读速度。综合4个材料,下面表述恰当的一项是( )A.没有必要送这些只有十多岁的孩子赴美留学。 |
B.当时的中国人丧失了斗志。 |
C.当时的中国还是很强大的。 |
D.政府柔弱,但国家和人民正在为中华复兴努力。 |
圆明园的毁灭(节选)
1860年10月6日,英法联军(侵入 进入)北京,闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西,统统(掠走 拿走);拿不动的,就用大车或牲口搬运;实在运不走的,就(随意 任意)破坏、毁掉。为了(消灭 销毁)罪证,10月18日和19日,三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天,烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,就这样化为一片灰烬。
1.联系上下文,在文中括号内选择恰当的词语,画“√”。A.选文出现了两处具体的时间,是为了告诉我们这是历史事实,不容忘记,不容更改。 |
B.“大火连烧三天,烟云笼罩了整个北京城”一方面说明火烧时间之久,破坏力之大,另一方面更让我们感受到侵略者的野蛮和残暴。 |
C.从“凡是”“统统”可以感受到侵略者的贪婪与无耻,表达了作者对侵略者的痛恨。 |
D.这段文字表达了作者对强盗般掠夺的愤恨和对圆明园被毁的痛惜之情,在朗读时应该语速稍慢,体现连贯自然之感。 |
文段一:1860年10月6日,英法联军侵入北京,闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西( )统统掠走( )拿不动的( )就用大车或牲口搬运( )实在运不走的( )就任意破坏( )毁掉( )为了销毁罪证,10月18日和19日,三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天,烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,就这样化为一片灰烬。
文段二:有一天,两个来自欧洲的强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫财物,另一个强盗放火。似乎得胜之后,便可以动手行窃了。他们对圆明园进行了大规模的劫掠,赃物由两个胜利者均分。我们看到,这整个事件还与额尔金的名字有关,这名字又使人不能不忆起帕特农神庙。从前他们对帕特农神庙怎么干,现在对圆明园也怎么干,不同的只是干得更彻底,更漂亮,以至于荡然无存。我们把欧洲所有大教堂的财宝加在一起,也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。那儿不仅仅有艺术珍品,还有大堆的金银制品。丰功伟绩!收获巨大!两个胜利者,一个塞满了腰包,见之情形,另一个装满了箱箧。他们手挽手,笑嘻嘻地回到欧洲。这就是这两个强盗的故事。——雨果
1.在文段一中的( )内加上合适的标点。A.感伤、无奈 | B.愤怒、痛惜 | C.仇恨、厌恶 | D.嘲讽、谴责 |
A.结合文段一可知,文段二中的“两个来自欧洲的强盗”指的是英法联军。 |
B.英法联军侵略中国,火烧圆明园,给中国乃至世界文化造成了不可估量的损失。 |
C.文段二中的“更漂亮”“丰功伟绩”等词语表现了雨果对英法联军洗劫圆明园的赞美。 |
D.两个文段都高度赞美了圆明园这座皇家园林、都揭露了英法联军的强盗罪行。 |
圆明园曾经
①圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”,也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的,如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月;还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的,如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑,还有西洋景观。漫步园内,有如漫游在天南海北,饱览着中外风景名胜;流连其间,仿佛置身在幻想的境界里。
②圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物:上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以,它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
1.读第①段可知,圆明园的景观大致包括三类:一是仿照各地名胜建造的,二是根据A.写出了所藏文物历史悠久,朝代众多。 |
B.写出了文物的数量多、品种丰富,强调了它的价值之高和收藏不易。 |
C.用“上自”和“下至”写出了圆明园的历史悠久。 |