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1 四季的歌
2 滑滑梯
3 有趣的作业
古诗诵读 春晓
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4 不懂就要问
5 梅兰芳学艺
6 三只小板凳
古诗诵读 咏柳
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第三单元
7 明天再练吧
8 小画眉
9 找梦
古诗诵读 悯农
语文乐园(三)
口语交际
识字(二)
第四单元
10 风
11 我爱门前的小池塘
12 绿娃娃
古诗诵读 绝句
语文乐园(四)
口语交际·综合性学习
第五单元
13 鞋
14 献给妈妈的诗
15 今天我很忙
古诗诵读 春游湖
语文乐园(五)
口语交际
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第六单元
16 科学家的问题
17 金色的草地
18 小花猫找汗
古诗诵读 小池
语文乐园(六)
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第七单元
19 李子核
20 九色鹿
21 迷路的小鸭子
古诗诵读 早发白帝城
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22 白云飘
23 奇妙的桥
24 糖果雨
古诗诵读 宿新市徐公店
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习作演练。
捕鱼的翠鸟,结网的蜘蛛都是依靠作者留心地观察才能写得生动传神,大千世界中还有很多事物需要我们留心观察才能感受到其特别之处,请留心观察你最感兴趣的一种事物。
(1)在观察记录单上简要地记录观察所得。
观察记录单
观察对象
观察时间
观察地点
观察所得
(2)根据观察记录单,运用多种观察方法,将观察所得写一段话。
类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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我会仿。
例:多么可爱的草地!
多么
_______________
的蒲公英!
多么
_______________________
!
多么
_______________________
!
我有感情地朗读了
( )
遍。并尝试进行背诵。
类型:语言表达
难度系数:较难0.4
收藏
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按要求写句子。
1.
多么
可爱的草地!
多么
有趣的蒲公英!(用加点词仿写句子)
__________________________
2.它和我们
一起
睡觉,和我们
一起
起床。(用加点词仿写句子)
________________________
3.蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。(用相同的修辞手法仿写句子)
绿色的草地像______________。
妹妹快活得像________________________,在屋子里跑来跑去。
类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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