7 海的故事_小学语文长春版（2016）三年级下册习题/试题/练习题/测试题及答案

1．阅读短文注意加点字，在正确的读音上打“√”
2．找出文中两对反义词。
( )——( ) ( )——( )
3．请用“ ”画出文中的拟人句，这句话是把比作人，真有趣！
4．这段话描写的动物中__________的速度最慢，_________的速度最快，_____________的方法最省力。
5．海底动物的活动方法各种各样，你还知道海底哪种动物的活动也像文中一样有趣呢？请你描述一下。
__________________

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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阅读实践场。

海底世界（节选）

②海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最大的海藻长达二三百米。最小的单细胞海藻，用显微镜才能看清楚。

1．两段话分别是围绕哪句话来写的？用“ ”在文中画出来。第②自然段是从海底植物的和两个方面把中心句写清楚的。
2．海里的动物是怎么活动的？根据第①自然段内容填写表格。

动物名称	____	梭子鱼	____	有些贝类
活动方法	____	穿梭前行	用反推力后退	____

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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阅读。

海底世界（片断）

①海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。

②海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。

1．片断主要是从      和      这两个方面介绍海底世界的。用“      ”画出第②自然段的关键句。
2．片断中的语言生动，想象很有趣。如第①自然段中，海底的动物“窃窃私语”指的是______________，我还能想象出海底的动物会发出其它的声音：有的像________一样_________。
3．把海里的动物和它们的活动方法连一连。
海参                           每小时能游几十千米
梭子鱼                      靠肌肉伸缩爬行
贝类                         利用水的反推力迅速后退
乌贼和章鱼               巴在轮船底下旅行
4．对文中画线句子的写法，理解不正确的一项是（       ）

A．这一句将有些贝类当作人来写，使句子更加生动形象。

B．这一句生动形象地写出了有些贝类贪小便宜时可爱的样子。

C．这一句生动、有趣地写出了有些贝类不一样的活动方法。

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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课内阅读。

海滨小城（节选）

小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树。还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。

1．用“——”画出选段的关键句。
2．画横线的句子是从 _____和_____这两个方面来描写庭院的树的。
3．用“ ”画出你认为有新鲜感的词或句。（只画一处就可）

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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同学们，大自然里隐藏着无穷无尽的奥秘，有变幻多端的火烧云，有充满生命力的大地，还有景色奇异的海底世界……今天，就让我们走进海底世界，去看一看吧！

海底世界(节选)

①海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。

②海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样,有褐色的，有紫色的，还有红色的。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。

1．你看到的海底世界是怎样的呢？介绍之前可以这样理一理。

2．两位同学分别介绍了梭子鱼的活动情况，你更喜欢谁的介绍？请说说你的理由。
①梭子鱼每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，速度更快。
②有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。
_________________________
3．忽然，你在海底看到了一节废旧电池，一个塑料袋。回到海岸上，你会怎么劝告人类呢？
_________________________

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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阅读课内文段，完成练习。

海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。

(1)文段是围绕哪一句话来写的？请用“ ”画出来。
(2)文段具体写了五种海底动物的活动方法，五种动物分别是( )、( )、( )、( )、( )。

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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阅读与理解。

海底世界（节选）

①海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身子像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。

②海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样有褐色的，有紫色的，还有红色的。最大的海藻长达二三百米。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。

1．第1自然段围绕“__________”这句话介绍了五种动物的活动方法。把这些动物和各自的活动方法填入下面的表格中。

动物	____	梭子鱼	乌贼和章鱼	____
活动方法	___	穿梭前行	_____	___

2．第2自然段从______和______两方面介绍了海底的植物差异很大。
3．对第1自然段最后一句话理解不正确的一项是（）

A．运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了有些贝类独特的活动方式。

B．把有些贝类的活动方式说成“免费的长途旅行”，增强了文章的趣味性和新鲜感。

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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课内阅读。

1．这两段话分别是围绕哪句话写的？在文中用“_______”画出来。
2．下列海洋动物分别是怎样活动的？选一选。
海参(      )        梭子鱼(      )       乌贼和章鱼(      )       贝类(      )
A．每小时能游几十千米               B．利用水的反推力迅速后退
C．靠肌肉伸缩爬行                      D．巴在轮船底下旅行
3．对文中画“          ”的句子理解有误的一项是（       ）

A．“巴”字写出了有些贝类牢牢吸附在船底的状态，生动形象。

B．运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了有些贝类独特的生活方式。

C．这样写富有趣味，让人感受到海底世界的新奇、有趣。

D．如果把“免费的长途旅行”换成“移动”，虽然表达的意思一样，但不生动。

4．第②自然段从____________和______________两个方面写出了海底植物__________的特点。
5．海底世界神奇美丽，请写一则宣传标语，呼吁人们保护海洋环境。
_____________________________

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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阅读课文《海底世界》片段，完成练习。

海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最大的海藻长达二三百米。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。

1．请运用抓关键句的方法概括这段话的段意。
段意：__________________________。
2．这段话是从____________、____________两个方面把海底植物的差异写清楚的。
3．这段话的构成方式是（）

A．总——分——总

B．分——总

C．总——分

4．理解“海底的植物差异也很大。”这个句子的意思，可以用（）的方法。

A．联系上下文

B．找近义词

C．结合生活经验

5．文中画线的部分运用了（）的写法，突出海藻的特点。

A．抓住样子

B．对比

C．抓住颜色

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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