学进去-教育应平等而普惠
长春版(2016)| 三年级下册
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海底世界(节选)

海底是否没有一点儿声音呢?不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听,就能听见各种声音:有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪汪,还有的好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音,行进的时候发出另一种声音,遇到危险还会发出警报。

1.选文是围绕哪句话来写的?用“       ”画出来。
2.有些动物在吃东西、__________________等不同情况下发出_________的声音,进一步说明海底_________
3.海底的动物还会在什么时候发出声音呢?展开想象写一写。
_____________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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照样子写句子。
(1)海底有山,有峡谷,也有森林和草地。
__________________________________
(2)植物的色彩多种多样,有褐色的,有紫色的,还有红色的,
__________________________________
(3)海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。
__________________________________
(4)在这一片黑暗的深海里,却有许多光点像闪烁的星星。
__________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.64
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照样子,改变词语顺序,使句意不变。
例:海底是个景色奇异、物产丰富的世界。
海底是个物产丰富、景色奇异的世界。
①海底是否没有一点声音呢?
______________________
②海底的动物,已经知道的大约有三万种。       
______________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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句子练习。 
(1)一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒伞。(仿写比喻句)
_________________________________________________________________
(2)沙滩上遍地是各种颜色各种花纹的贝壳。(缩句) 
_________________________________________________________________
(3)这座海滨小城真是又美丽又整洁。(用“又……又……”造句) 
_________________________________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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比一比,再组词。    
(          )       (          )       (          )        笼(          )       (          )
(          )       (          )       (          )       (          )       (          )
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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小练笔。

围绕关键语句把内容写具体是本文的主要写作手法。我们可以通过仔细的观察、合理的联想、适当的修辞等,多角度地把内容写具体。你也来试试吧!

下课了,同学们纷纷走出教室,操场上立刻变成了欢乐的海洋。

类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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句子作坊。(按要求写句子)
1.这里的孩子见得多了,都不去理睬这些贝壳,贝壳只好寂寞地躺在那里。(用加点的词语造句)
________________________________
2.在夕阳西下的时候,沙滩上到处都有五颜六色的贝壳。(缩写句子)
_________________________________
3.人们把街道打扫得十分干净,甚至连一片落叶都没有。(仿写夸张句)
__________________________________
4.我的家乡是广东汕头人。(修改病句)
_________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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按要求完成下列句子练习。
1.人们把街道打扫得十分干净。(改为“被”字句)
______________________
2.沙滩上有贝壳。(把句子写具体)
_____________________
3.庭院里有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树,还有别的许多亚热带树木。(仿写句子)
公园里有_______________________________,还有____________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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口语交际。
小华看见弟弟在抄同学的作业,小华连忙劝弟弟:“_________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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品读句子,完成练习。
还有些贝类自己不动,却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
①我能运用这句话所用的修辞手法,改写下面的句子。
雨滴落到了雨伞上。→_______________________________________________________
②有同学认为把“作免费的长途旅行”换成“移动”后表达效果不变,你赞同吗?为什么?
____________________________________________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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