学进去-教育应平等而普惠
人教部编版(五四制)| 六年级下册
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下面加点字的读音全都正确的一项是(        
A.很(xián)             (dài)蝈蝈儿B.(pá)地             (chǎng)
C.(pǔ)水             (qiáo)麦D.麦(zǐ)儿             (shā)霎
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下列句子中加点字的读音不正确的一项是(       
A.他们在天际(áo)游时遥望地球,映入眼帘的是一个晶(yín)的球体。
B.这是中国的晋西北,是西伯利亚大风常来肆(nüè)的地方。
C.三黑一边(pá)地,一边想着:翻身的人儿心里真甜。
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下列词语搭配不正确的一项是(   )。
A.严重的威胁B.清澈的湖水C.宏伟的设想D.耸立的山腰
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“三黑”是这首诗的主人公,他是一位(                    
A.工人B.农民C.军人D.商人
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这首诗主要讲的是(               
A.“三黑”翻身做了主人,拥有了自己的土地,他一边辛勤劳作,一边憧憬未来,感到特别开心。
B.“三黑”有了自己的土地后就整天待在地里舍不得离开。
C.“三黑”翻身做了主人,拥有了自己的土地,他辛勤地在地里劳作,感觉特别累。
D.“三黑”翻身做了主人,拥有了自己的土地,他一心幻想着过上好日子。
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第二三小节连用了两个“恨不得”,正确的理解是(               
A.写出了“三黑”特别想吃地里的土,变成种子在地里睡觉。
B.写出了“三黑”对自己土地的热爱,想尝一尝土地的味道,想感受土地的温暖舒适。
C.写出了“三黑”觉得有了自己的土地还得干活,心里很气愤。
D.写出了“三黑”等不及土地上长出庄稼,想直接品尝泥土,在地里睡觉。
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下列句子不是比喻句的是(               
A.农民一有了土地,就把整个生命投入了土地,活像旱天的鹅,一见了水就连头带尾巴钻进水里。
B.看见自己种的荞麦已经开花,白霎霎的像一片雪。
C.这么松软的地,简直是一张软床,叫人想在上面打滚,想在上面躺一躺。
D.他笑嘻嘻的,连嘴都合不上。
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现在蝈蝈就在自己地里叫,他想招呼从地头路过的那个孩子:“快去逮吧,你听,叫得多好!”对这话理解正确的一项是(               
A.他觉得蝈蝈叫得太吵,嫌烦,希望孩子把它捉住。
B.他小时候逮蝈蝈总是挨骂,他想让孩子们自由自在地逮蝈蝈,尽情享受童年的乐趣。
C.他并不珍惜自己种在地里的庄稼,任由孩子到地里捉蝈蝈,踩坏了庄稼也无所谓。
D.他自己很喜欢蝈蝈,希望孩子帮他捉来给他玩一玩。
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“这么好的床,麦籽儿躺下去挺舒服,就想发芽,赶紧钻出来吸些雨露。”对这话理解不正确的一项是(               
A.这里运用了拟人的手法,把麦籽儿当作人来写,把麦籽儿发芽生长的样子写活了。
B.这里写出了麦籽儿播种下去之后,因为土质松软,很快就发芽了,长势喜人。
C.这里写出了麦籽儿躺在土里是舒服,但吸不到雨露,就赶紧冒出了吸些雨露,要不就要渴死了。
D.这里写出了麦籽儿适合在松软的土地里生长。
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下列对课文结尾的“青山是不会老的”的理解最恰当的一项是(        
A.青山将会因老人的看护而永远不会荒芜。
B.老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲,生命的意义在青山中得以延续,将随着青山万古长青。
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