学进去-教育应平等而普惠
人教部编版(五四制)| 六年级下册
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母爱是一根穿针线

母亲为儿子整理衣服时,发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。 她决定给儿子钉一下。

儿子很年轻,却已经是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。母亲因此而骄傲——她就是作家的母亲!

屋子里很静,只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声,为他行云流水的文字伴奏,母亲能从儿子的神态上看出,他正文思泉涌。她在抽屉里找针线时,不敢弄出一点声响,惟恐打扰了儿子。还好,母亲发现了一个线管,针就插在线管上。她把它取出来,轻轻推好抽屉。 可她遇到了麻烦,当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子,现在明明看见针孔在那儿,就是穿不上。 她不相信她视力下降得那么厉害。再次把线头伸进嘴里濡(rú)湿,再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细,再次抬起手臂。让眼睛与针的距离最近,再试一次——还是失败。 再试…… 可线仍未穿进针眼里。

儿子在对文章进行后期排版,他从显示屏上看见反射过来的母亲,怔往了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针,虽然与母亲朝夕相处,可他的心却被没完没了的文章堵死。母亲的丝线在他这里已找不到进出的"",可她还是不甘心放弃。

儿子的眼睛热了。他这才想起许久不曾和母亲交流过感情,也没有关心过她的衣食起居了。

妈,我来帮你。儿子离开电脑,只一刹那,丝线穿针而过。母亲笑纹如花。用心为儿子钉起纽扣来,像在缝合一个美丽的梦。

儿子知道今后该怎样做了。因为,母亲很容易满足,比如,只是帮她穿一根针,实现她为你钉一颗纽扣的愿望,使她付出的爱畅通无阻。如此简单。

1.题目是用打比方的手法写的,他把母爱比作什么?
__________________
2.把第二自然段中加点的词换成一个近义词填在括号里,使句子的意思不变。
骄傲—________
3.文中省略号的用法是什么?
__________________
4.句中说“儿子知道今后该怎样做了。”你知道该怎样做吗?
__________________
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阅读下面文段,回答问题。

人总是要死的,但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。

1.先解释下列加点的字,再说说全句的意思。
(1)“人有一死,重于泰山,或轻鸿毛。”
固:___________       或:_____________       于:_____________
(2)这句话的意思是:
___________________
2.本段的中心句是此句和后面三句是______________关系。
3.“张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。”你怎么理解这句话?
_____________________________________
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为人民服务(节选)

我们都是来自五湖四海,为了一个共同的革命目标,走到一起来了。我们还要和全国大多数人民走这一条路。我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地,但是还不够,还要更大些,才能取得全民族的解放。我们的同志在困难的时候,要看到成绩,要看到光明,要提高我们的勇气中国人民正在受难,我们有责任解技他们,我们要努力奋斗。要奋斗就会有牺牲,死人的事是经常发生的。但是我们想到人民的利益,想到大多数人民的痛苦,我们为人民而死,就是死得其所。不过,我们应当尽量地减少那些不必要的柄牲。我们的干部要关心每一个战士,一切革命队伍的人都要互相关心,互相爱护,互相帮助。

1.这段话共有 句话,给每一句标上序号,想想它们分别可以归入下面哪一层意思中, 然后分别把序号写在相应的括号里,
(1)要团结全国大多数人民,去争取全民族的解放。(        
(2)要不怕困难,努力奋斗,不怕牺牲。(        
(3)要互相关心,互相爱护,互相帮助。(        
2.选段第一句话中“共同的革命目标”指的是______________
3.毛泽东同志在讲牺牲这个问题时,讲了两个方面的内容:一方面是___________;另一方面是____________
4.毛泽东同志认为怎样才算是“死得其所”?请用“     ”画出相应的句子。
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课内阅读

为人民服务(节选)

人总是要死的,但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。

1.用“          ”标出选段中引用的一句话,并写出句子的含义。
_________________________________________________
2.把选段中的最后一句话改成因果关系的句子。
_________________________________________________
3.用“_____”画出这段话的中心句。
4.新时代中,像张思德同志这样为人民服务的人层出不穷,如________________________等。
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精彩片段赏析。

人总是要死的,但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。

1.解释下列字的意思。
固:__________     或:_______
2.画线句子的意思是:______________
3.“泰山”比喻:__________________;“鸿毛”用来比喻:_______________
4.司马迁说张思德同志的死是比泰山还要重的是因为_______我还知道________________(谁)的死比泰山还重。
5.这段话采用了________________________________表达方法。
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阅读课内片段,完成练习。

人总是要死的,但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。张恩德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。

1.选文引用_________的话分析了死的不同意义,一种是______,另一种是____________
2.人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。
①解释字义。
固:____________   或:____________   于:____________
②整句话的意思是:______________
3.画“______”的句子中的两个“死”字分别表达不同的含义:第一个“死”字表达了对为人民利益而死的人的________之情,可以换成“ __________________”等词语;另一个“死”字表达了对法西斯的______之情,可以换成“______”等。
4.结合生活或阅读,你还知道谁的死重于泰山?谁的死轻于鸿毛?分别用一句话进行实例论证。
______________________
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课内阅读。

人总是要死的,但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫作司马迁的说过:人有一死,重于泰山,或轻于鸿毛。为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。

1.解释文中加点的词语。
固:_____________ 或:_____________     
泰山:_____________       鸿毛:_____________
2.举例说明你对司马迁说的那句话的理解。
_____________
3.选文是围绕哪一句话来写的?用“      ”画出相关的句子。
类型:现代文阅读
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阅读短文,完成练习。

为人民服务(节选)

人总是要死的,但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。

因为我们是为人民服务的,所以,我们如果有缺点,就不怕别人批评指出。不管是什么人,谁向我们指出都行。只要你说得对,我们就改正。你说的办法对人民有好处,我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见,就是党外人士李鼎铭先生提出来的;他提得好,对人民有好处,我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的,为人民的利益改正错的,我们这个队伍就一定会兴旺起来。

1.先解释下列加点的字,再说说全句的意思。
有一死,重于泰山,或轻鸿毛。
固:_______   或:_______   于:________
这句话的意思是:________________________
2.第1自然段中引用司马迁的话当论据起什么作用?
_______________________________
3.第2自然段提到“精兵简政”,这是用了______的论证方法。
4.本段的中心句是____________,此句和后面三句是______关系。
5.“人总是要死的,但死的意义有不同。”请你举出现实生活中为人民利益而死的例子,揭示革命的生死观。
________________________________
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大数据揭秘“逆行者”。(选做题)

 

2020年1月23日10时,为了控制新冠疫情扩散,武汉宣布暂时关闭机场、火车站等离汉通道,在这一周时间里(23日10点——29日24点),从外省(区、市)进入到武汉的人次,却在持续攀升,共计约12.38万人次。

1.这段资料和图片让你想到了什么?(一个词或一句话)
___________________
2.请结合资料和图片谈谈你对“为人民服务”的认识。
___________________
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阅读课内片段,完成练习。

人总是要死的,但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。

1.用“_____”画出选文的中心句,并根据提示梳理信息,补全下面的树状图。

2.阅读有关张思德的资料,谈谈你对“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”的理解。

张思德,1933年参加红军,曾经担任过中央警卫团通讯班长和毛泽东的警卫。在一次战斗中,他右腿先后两次负伤仍强忍剧痛,冲入敌阵,缴获了敌人两挺机枪。1944年9月5日,他带领战士们执行烧炭任务时,因窑顶坍塌,不幸牺牲,年仅29岁。
 
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