学进去-教育应平等而普惠
教科版(2003)| 六年级下册
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口语交际。
下午第二节的活动课上,老师带领大家讨论“什么是幸福”。面对这个问题,孩子们热情高涨,积极踊跃地发言。请你补全下面的对话。
小华:在《宝葫芦的秘密》中,拥有了____________________就“幸福极了”。
小亮:在《巨人的花园》中,巨人最后领悟到________________的时候最幸福。
小敏:在《海的女儿》中,小人鱼觉得______________________她就是幸福的。
我说:我觉得幸福就是__________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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按要求写句子。
1.他把这位羞答答的新娘,紧紧地拥在自己的怀里。(改为“被”字句)
__________________________________
2.那位美丽的新娘把头枕在王子的怀里睡着了。(缩句)
__________________________________
3.小人鱼急迫地想要看清公主的美妙。(修改病句)
________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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口语交际。

你一定看过许多童话故事吧,请选择你最喜欢的一篇介绍给同学们,让他们听一听这个故事的精彩之处。

__________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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按要求写句子。
1.巨人裹着毯子。巨人冻得瑟瑟发抖。(用关联词合并成一句话)
_________________
2.小男孩亲了一下巨人宽大的脸频。(改为“被”字句)
________________
3.小人鱼不禁想起她第一次浮到海面上的情景。(缩句)
_____________________
4.《海的女儿》的作者是丹麦的安徒生写的。(修改病句)
_____________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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句子训练营。
1.她不得不承认,她还从来没有见过比这更美的容貌。(改为陈述句)
_____________________________
2.她于是跳起舞来,飞快地旋转着,就像被追逐的燕子那样。(仿写比喻句)
_____________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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按要求写句子。
1.巨人忽然听见了动人的音乐。(缩句)
_____________________________
2.我只好让步。(改为双重否定句)
_____________________________
3.她没有见过比这更美的容貌。(改为反问句)
_____________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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你一定想到你读过不少童话故事,请从书目中任选一部,按要求填写读书卡。
我的阅读卡:
作品:____________作者:____________
精彩情节介绍:
______________________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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按要求写句子。
1.我看到了孩子们幸福的笑脸和欢乐的歌声。(修改病句)
_______________________________
2.孩子们感到无比的欢乐。(改为反问句)
________________________________
3.小军的爸爸在外国语学院工作,会说三门英语。(修改病句)
________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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口语交际。
《海的女儿》让我认识了美丽、善良的人鱼公主,你还读过安徒生的什么作品?
将故事的内容写下来与大家分享一下吧。
___________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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按要求完成句子练习。
1.她于是跳起舞来,飞快地旋转着,就像被追逐着的燕子那样。(使用同样的修辞手法再写一句)
__________________________
2.当公主出现在面前的时候,她不得不承认,她还从来没有见过比这更美的容貌。(改为肯定句)
__________________________
3.想想下面的句子是怎样描写冬天的,照样子从不同角度写一写春天。
例:
A.冬天是个魔术师。他呼地一吹,湖面很快就变成了大玻璃。那些红色的、黄色的叶子,都冻在玻璃里了。
B.冬天,紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐,黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。
(1)______________________
(2)______________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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