学进去-教育应平等而普惠
鲁教版(五四学制)| 四年级下册
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根据课文《“精彩极了”和“糟糕透了”》内容回答问题。
1.课文讲了一件什么事?请用自己的话概括。
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2.父亲和母亲对巴迪的诗为什么会有不同的看法?
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3.联系生活实际,你如何看待巴迪父母表达爱的方式?
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类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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在括号里填上恰当的关联词语。 
1.( )我的诗写得很糟糕,( )母亲仍一如既往地鼓励我。 
2.(  )母亲一直在鼓励着我,(  )我一直在写作。 
3.我们(  )要有来自母亲的爱的力量,(  )要有来自父亲的严格要求。 
4.(  )父母对我的评价是那么的不同,(  )他们的出发点是共同的,那就是对我的爱。
类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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脑筋转转转。读一读,想一想。
一天,两个探险队员用软梯攀下一个深谷,他们发现谷底有一个小洞,于是就用木棍捅了捅那个洞。忽然,从那个小洞涌出大量的泉水,不一会儿,水就升到了腰部,并且还在不断上涨。两个人都不会游泳,又没有救生用具,唯一的办法就是立即攀软梯出谷,但软梯负重是一百二十公斤,而两人的体重共一百五十公斤。如果两人同时攀梯,定会把软梯拉断。一个一个上,时间又来不及。但他们还是想出办法脱了险。
请你想一想,他们是用什么办法从水中逃生的?
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类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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课外大搜索。地震发生后,如何逃生?
                                               
类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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读读下面的句子,说说你的感受。
◆ 背直起来了,我的母亲;转过身来了,我的母亲;褐色的口罩上方,一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我,我的母亲……
◆ 母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入了忙碌……
◆ 母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着。
类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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探究靓舞台。
你认为作者对母亲的请求合适吗?这是一个慈爱母亲所做的事情吗?如果你遇上了这样的一位母亲,你会如何看待?请说说你的理解和想法。
                                             
                                             
                                             
                                             
类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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说一说。
过去你受到表扬或批评时,心里的感觉怎样?读了课文,你有什么新的想法?
类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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探究靓舞台。
同一件事情面对爸爸妈妈的不同看法,你如何去做?是不是会和作者一样呢?说说你的想法。
                                                
                                                
                                                
类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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