学进去-教育应平等而普惠
鄂教版(2016)| 三年级上册
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按要求写句子。
1.经过几天的训练,终于学会打篮球了。 (修改病句)
__________________________________________   
2.西湖很美。(改成感叹句)
  ____________________________________   
3.平静的湖面真是美丽极了。 (改成比喻句)
   _________________________________________                                                     
4.秋天来了。(把句子写具体)
_________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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口语交际。
星期天,小华想到动物园玩,但是爸爸妈妈以耽误学习为理由,不同意带小华去动物园。如果你是小华,该如何劝说父母呢?
__________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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句子乐园。
1.你不是一直想去伯伯家吗?(仿写)
______________________
2.两只篮子装满了又香又甜的大桃子。    (改成“被”字句)
______________________
3.他情不自禁地高声朗诵起来。(用加点的词语写句子)
______________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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如果你是他们的老师,听了他们的话,你会说些什么?
__________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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请用下列词语造句。
1.五颜六色
____________________________________
2.陶醉
__________________________________
3.眉飞色舞
______________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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改写句子。
(1)不劳动连棵花也养不成,这难道不是真理吗?(改为陈述句)
________________________________________
(2)我们征服了喜马拉雅山。
改为“被”字句:________________________________
改为“把”字句:________________________________
(3)我估计他这道题一定错了。(修改病句)
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类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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品读诗歌,回答下列问题。
1.诗的第二句中“愁”字有什么作用?
________________________________________________
2.诗的第三、四句创造了怎样的意境?请描绘并评述。
_________________________________________
3.本诗在语言运用方面有何特色?
_________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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理解诗句。
野旷天低树,江清月近人。
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类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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读下面的语段,回答问题。
走了好远以后,我又禁不住回过头去,久久注视着那片果林和那间小屋……
1.“我”为什么禁不住回过头去,久久注视着那片果林?
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2.当时,“我”的心里会想些什么?
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类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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口语交际。
做客、待客是我们日常生活中常有的事。你一定当过客人,也接待过客人。想一想,你接待客人时是怎么说的,怎么做的?
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类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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