学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 六年级上册
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阅读短文,回答问题。
社戏(节选)
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面地吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢。他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。
那声音大概是横笛,□□,□□,使我的心也□□,然而又自失起来,觉得要和他□□在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
那火接近了,果然是渔火;我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林,我去年也曾经去游玩过,还看见破的石马倒在地下,一个石羊蹲在草里呢。过了那林,船便弯进了叉港,于是赵庄便真在眼前了。
1.文中方框处应填入的词语是(        )。
A.宛转        悠扬      沉静        弥散
B.悠扬      宛转      愉快        消失
C.宛转       悠扬      沉静        融汇
D.悠扬       宛转      愉快        弥散
2.画线的句子使用了什么修辞手法?有什么表达效果?
__________________________________
3.第2自然段中加点的“那声音”指的是____________,“他”指的是__________。
4.“但我却还以为船慢”“似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是“渔火” “使我的心也□□,然而又自失起来”三句分别表现了“我”去看戏途中的_____________、____________、_______________的心理。
5.第1自然段作者从多角度进行了描写,各找出一例表现不同感受的语句。
(1)视觉:____________________________
(2)嗅觉:_________________________
(3)触觉:___________________________________
(4)听觉:____________________________________
6.对上文大意概括恰当的一项是(     )。
A.去赵庄看社戏途中的行船情景。
B.去赵庄看社戏途中的景物描写。
C.去赵庄看社戏途中“我”的心理活动。
D.去赵庄看社戏途中“我”的见闻和感受。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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指出下列语句是对人物哪个方面的描写。
1.其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力地刺去。(_________)
2.他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈一个^明晃晃的银项圈…… (_________)
3.我想,这么冷的天,那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢?       (__________)
4. “哦!”我恍然大悟,“墙壁当然比鼻子硬得多了,怪不得您把鼻子碰扁了。” (___________)
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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请写出下面句子中破折号的用法。
1. 我不好意思地笑了一下,摸摸里衫上的衣袋——袋里只剩一块多钱。(______________)
2.“哦!您,您就是——”                                     (______________)
3.我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——是现在也没有知道。(______________)
4.我又仔细地看他的脸——瘦!                                  (______________)
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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写出下列加点词语的意思。
1.那时我的父亲还在世,家境也好。            _________________________________
2.我早听到闰土这名字,而且知道他和我仿佛年纪。________________________________
3.我们日里到海边捡贝壳去,红的绿的都有…… ___________________________________
4.只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。         ___________________________________
5.我不知道天下有这许多新鲜事。           ___________________________________
6.边有如许五色的贝壳。                     ___________________________________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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按照课文内容填空,再回答问题。
他把那个拉车的(        )上车子,一个(       )着,一个(         )着,爸爸拿镊子(          )出碎破璃片,伯父拿硼酸水给他(          )干净。他们又给他(        )上药,(            )好绷带。
1.在括号中填上恰当的动词。从所填的词语中,你体会到了什么?
________________________________________
2.如果那个拉车的人来向鲁迅先生最后告别,他会说些什么?
___________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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课内阅读。
你想,四周(       )的,还不容易(           )吗?
1.按照课文内容填空
2.画线部分比喻_____________________,从这句话中可以体会到鲁迅先生________________的精神和_____________________的态度。
3.这句是_____________句,改为陈述句:______________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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按照课文内容填空,再回答问题。
(____________)的天空中挂着一轮(________________)的圆月,下面是海边的沙地,都种着(____________)的(_____________)的西瓜。其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力地刺去。
假如这段话描述的是一幅画,请你给这幅画拟一个题目:______________________。这段话最能突出少年闰土_______________________的特点。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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补全诗句,并回答问题。
横眉冷对_____________ ,_________________孺子牛。   
诗句不仅表达了作者______________________________________________的感情,还表达了作者___________________________________________________的高尚品质。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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补充语句并回答问题。
A.有的人活着,他_____________________
B.有的人死了,他_____________________
(1) A句中的“人”是指___________________________________________________的人。
(2) B句中的“人”是指_________________________________________________的人。这样的人你知道的有___________________________________________   等。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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你从下列语句中体会到了什么?
1.走路的人口渴了摘一个瓜吃,我们这里不算偷的。
___________________________________________
2.他没有回答我,只把枯瘦的手按在我的头上,半天没动,最后深深地叹了一口气。
__________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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