学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 六年级上册
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教材
阅读下文,回答问题

松鼠是一种美丽的小动物,乖巧,驯良,很讨人喜欢。它四肢灵活,行动敏捷。玲珑的小面孔上,镶着一对闪闪发光的小眼睛。一身灰褐色的毛,光滑得好像擦过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着,显得格外漂亮。

一只松鼠跑进我们家来,很快就跟我们相熟了。它整天满屋乱跑,在橱柜和架子上跳来跳去,动作灵活得惊人,从来没有碰掉过一样东西。有时,松鼠____到我的肩上,用小嘴____我的脸,还轻轻____我的耳朵,我想它是又想吃糖了。可我又上哪儿给它找去呢?

1.在第二段文字的横线上填上恰当的动词
有时,松鼠________到我的肩上,用小嘴________我的脸,还轻轻________我的耳朵,我想它是又想吃糖了。可我又上哪儿给它找去呢?
2.两段文字写的都是松鼠,但文体不同,第一段是________文,第二段是________文。第一段主要介绍了松鼠的________,写出了松鼠________的特点,第二段主要写了松鼠的________,表现了松鼠________的特点。
3.读了上面两段文字,你对松鼠有了哪些了解?
______________________________________________________
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阅读短文,回答问题。
有一天,鲁迅先生回去得很晚,天空有很大的月亮。 鲁迅先生向着归路走得很起劲时,往忽然看见远处有一个白影。

鲁迅先生不相信鬼的。在日本留学时是学的医,常常把死人抬来解剖的,鲁迅先生解剖过二十几个,他不怕鬼,对死人也不怕,所以对坟地也就根本不怕。仍旧是向前走。
走了不几步,那远处的白影没有了,再看突然又有了。并且时小时大,时高时低,正和鬼一样。鬼不就是变幻无常的吗?
鲁迅先生有点踌躇了,到底向前走呢?还是回过头来走?本来回学堂不止这一条路,这不过是最近的一条罢了。
鲁迅先生仍是向前走,就是要看一看鬼是什么样。虽然那时候也怕.
鲁迅先生那时从日本回来不久,所以还穿着硬底皮鞋。他决心要给那鬼一个致命的打击,等走到那白影旁边时,那白影缩小了,蹲下了,一声不响地靠住了一个坟堆。
鲁迅先生就用了他的硬皮鞋踢了出去。
那白影“噢”的一声叫起来,随着就站起来,鲁迅先生定眼看去,他却是个人。
鲁迅先生说在他踢的时候,他是很害怕的,好象若一下不把那东西踢死,自己反而会遭殃的,所以用了全力踢出去。
原来是个盗墓的人。
鲁迅先生说到这里就笑了起来。
“鬼也是怕踢的,踢他一脚就立刻变成人了。”
我想,倘若是鬼常常让鲁迅先生踢踢倒是好的,因为给了他一个作人的机会
(1)在这个片断中,鲁迅先生的情感变化是:
                                       
(2) 联系上下文解释词语。
变幻无常:                             
致命:                                 
遭殃:                                
(3)文中划线部分的“鬼”是指( )
A、是指那些品格低下,思想落后或者是立场错误的文化人。
B、某些宗教或迷信的人所说的人死后的灵魂。
C、表示爱昵的称呼
(4)读完这段话后你想对鲁迅先生说什么?
                                       
                                       
                                       
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阅读并答问题。(20分)
李子核
妈妈买来李子,放在盘子里,打算吃完饭分给孩子们。
瓦尼亚从来没有尝过李子。他不停地围着李子打转转(zhuǎn  zhuàn),一会儿去闻闻,一会儿去摸摸。他很想马上就拿一个来尝尝。
瓦尼亚黑溜溜的眼珠往四周转(zhuàn  zhuǎn)了一下,看看别人没有注意他,就踮起脚尖,抓起一只李子,赶快塞(sāi  sè)进嘴里去。
吃完饭后,妈妈数(shǔ  shù)了一下李子,发现少了一只,就问孩子们:“你们吃过李子吗?”
大家说:“没有!”
瓦尼亚脸红得像只熟透的大番茄,也说:“没有,我没有吃!”
妈妈看了看瓦尼亚,说:“谁吃了李子,这倒不要紧。可是李子有核,谁要是把李子吞下去,那么过一天就会送命的。”
瓦尼亚听了妈妈的话,吓得脸色苍白。他摇晃着两只小手,结结巴巴地说:“没有,我把核扔到窗子外面去了。”
一家人都笑了,而瓦尼亚却哭了。

(1)划去不正确的读音。(4分)
(2)第二自然段中,描写瓦尼亚的动作的词有                   
    ,说明瓦尼亚           。(4分)
(3)第三自然段中,描写瓦尼亚的动作的词有          、          、        、      。(2分)
(4)用“   ”画出文中的一个比喻句。它把        比作          。(4分)
(5)妈妈说吞食李子会送命,是为了                 。(2分)
(6)“瓦尼亚却哭了”是因为                       。(2分)
(7)短文告诉我们一个什么道理?                      (2分)       
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读短文,回答问题。
天鹅面目优雅、外形美丽,这同它温柔的本性是一致的。看见它的人都赏心悦目,它所到之处都增色生辉;人们喜爱它,欢迎它,赞美它,其他种类的动物都不配得到这样的荣誉。……
看见天鹅那么雍容自在,看见它在水上活动得那么敏捷和自由,我们不仅应该把它当作禽类中最好的航行家,而且应该把它当作大自然向我们提供的航海术中最完美的典范。它高昂的脖子、圆润的胸脯,仿佛是破浪前进的船头;它宽敞的腹部仿佛是船底;为了航行的便利,它的身体往前倾斜,越向后抬得越高,最后像船尾一样翘起;它的尾巴是一个名副其实的舵;双脚是宽大的桨;而它半张的巨大的翅膀微微鼓胀着,这就是推动这条活的船舶前进的帆。它们把船和驾驶员一起推着往前航行。
……
天鹅兼有天生的丽质和自由的品性,它不属于那些我们可以强制和禁闭的奴隶之列。它是我们湖沼的自由的居民,它只在享有充分独立、毫无被奴役、被囚禁的感觉时才愿意在那儿逗留、居住;它要随自己的喜好在水面游弋,到岸边小憩,往返于湖心和湖岸,沿着岸边踯躅,在高岸下栖息,藏匿在灯芯草丛中,深入到最偏僻的湾汉里,然后终止它孤独的漫游,回到有人的地方,享受与人为伴的乐趣。它似乎是很喜欢接近人的,只要它觉得我们是它的客人或朋友,而不是它的主子和暴君。
(1)作者把天鹅比作“最好的航行家”,说说文章是怎样具体描述的?
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(2)请用概括的语言,说说你对天鹅的印象。
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(3)天鹅选择居住地的条件是什么?
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(4)“它似乎是很喜欢接近人的,只要它觉得我们是它的客人或朋友,而不是它的主子和暴君。”从短文的最后一句话中可以看出天鹅具有什么品性?
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(5)你从天鹅的品性中,得到了什么启示?
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(6)人们喜欢天鹅,那么怎样才能使天鹅来到我们身边呢?
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老人与海鸥(节选)
意想不到的事情发生了--一群海鸥突然飞来,围着老人的遗像翻飞盘旋,连声鸣叫,叫声和姿势与平时大不一样,像是发生了什么大事。我们非常惊异,急忙从老人的照片旁退开,为海鸥们让出了一片空地。
海鸥们急速扇动翅膀,轮流飞到老人遗像前的空中,像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们,注视着与他相伴了多少个冬天的”儿女”们……过了一会儿,海鸥纷纷落地,竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动,像是为老人守灵的白翼天使。
当我们不得不去收起遗像的时候,海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着,翅膀扑得那样近,我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。
(1) 发生了一件什么“意想不到的事”?为什么会发生这样的事?(4分)
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(2) 品读文中画线的句子,注意加点的词语,说说你从中体会到了什么?(3分)
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(3) 文中先后两次写到海鸥大声鸣叫,海鸥们似乎在说些什么?(3分)
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巍巍昆仑,天神哨卡,养有一鹰,体小,常栖而少飞,少鸣而多眠,试无云天搏击之志。
刚过十月,大雪就下得无休无止,山路雪封而电线中断。哨卡唯一的一部电台也出现了故障。至此,山上山下联系中断。
就在这个季节里,战士小刘患了肺水肿。这是“高原癌症”,不脱离高原,绝难治愈。抢救小刘,成了哨所的头等大事。连长、指导员彻夜未眠,连队歌声中断,伙房顿顿剩饭。
就在这个时节,有人想到了那只鹰。一排长把鹰带到连长办公室桌上。连长像面对他的战士一样,认真地说:“人命关天,大家有意派你下山传信,你能搏击这漫天的风雪吗?你能浮载着百里的气流吗?你能找到团部办公楼上的那面国旗吗?如果能,你就点点头“话刚说完,鹰“刷”地一个敬礼,点头鸣叫。连长被感动了眼圈发红,揽鹰在怀里。
鹰从连长的手里飞起来,出人意料地发出一声很悲壮的鸣叫,在空中盘旋一周之后,箭一般地朝山下窜去。鹰去而不归,第七天头上,小刘的病情恶化,奄奄一息时……
通讯员从连部冲出来,连哭带叫:“鹰!观察镜里发现了鹰。”高倍的观察镜里,蚂蚁似的一个小黑点在缓缓地上升着。终于,肉眼可以看到了,脸盆大小,直奔国旗而来。
“鹰”轰鸣着。在训练场上徐徐降落。团长跳了下来,直奔小刘。小刘很快被送上直升飞机。团长打开一个盒子,哨卡的鹰就在里面……团长很动情地说,鹰落在办公楼顶上的时候,已成血鹰,声声呼唤,凄厉而又悲壮……
(1) 为短文添加一个适当的题目,写在文前的横线上。(2分)
(2) 从“连长、指导员彻夜未眠。连队歌声中断,伙房顿顿剩饭。”中你读出了什么?
(2分)
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(3) 文中画线部分的三个连问表达了连长什么样的心情?(3分)
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(4) 鹰在行进途中可能会遇到哪些困难?(3分)
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(5) 鹰最终被战士们厚葬于哨卡旁的松树下,请你为鹰写一段碑文吧!(4分)
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最后一头战象(节选)
阁楼上有半箩谷种和两串玉米。我以为它精神好转想吃东西了,就把两串玉米扔下去。嘎羧用鼻尖钩住,像丢垃圾似的甩出象房,继续焦躁不安地仰头吼叫。破篾席里面有一件类似马鞍的东西,我漫不经心地一脚把它踢下楼去。没想到,嘎羧见了,一下子安静下来,用鼻子呼呼吹去上面的灰尘,鼻尖久久地在上面摩挲着,眼睛里泪光闪闪,像是见到久别重逢的老朋友。
“哦,原来它是要自己的象鞍啊。”波农丁恍然大悟,“这就是它当年披挂的鞍子,给它治伤时,我把象鞍从它身上解下来扔到小阁楼上了。唉,整整二十六年了,它还记得那么牢。”
(1) 解释下列词语。(4分)
焦躁不安:                                  
久别重逢:                                  
(2) 文中画“  ”的句子是作者对嘎羧________和________的描写。从__________________等词语中,我们能体会到嘎羧对过去的留恋和回味,这可以看出嘎羧是一头________________的战象。(3分)
(3) 第2自然段表达了怎样的思想感情?(2分)
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________
天山哨卡养有一鹰,体小,羽秃,长栖而少飞,少啼而多眠,似无搏击云天之志。
这年冬天,雪下得奇怪,刚过十月就铺天盖地地压下来,军用电话线上的冰挂连成片,愈挂愈多,居然有水桶粗细。很快,没等到冬菜米面运上来,路上便雪封而电线坠折。不久,哨卡唯一的电台也出现了故障。至此,山上山下联系中断。
就在这个季节里,战士刘惊蛰患上了肺气肿。这是“高原癌症”,不离开高原绝难治愈。刘惊蛰水米不进,而氧气已经用完了。
抢救惊蛰,成了哨所里的头等大事。推土机开路没开出3里就完全冻“死”了。连长、指导员彻夜不眠,连队歌声中断,伙房顿顿剩饭。就在这时,有人想到了那只鹰。
这天中午,大雪转小,一排长把鹰带到了连长办公桌上。连长像面对他的战士一样,很认真地说:“人命关天,大家有意派你下山传信。你能搏击这漫天的飞雪吗?你能负载这百里的气流吗?你能找到团部办公楼顶上的那面国旗吗?如果能,你就点点头,如果不能,也请你有个表示。”话刚说完,鹰就“刷”地一个“敬礼”,点头啼叫。连长揽鹰在怀,眼圈发红。
鹰从连长的手里飞起来,在空中盘旋一周之后,很快消失在雪雾之中。
鹰去而不归,第七天头上,惊蛰病情恶化。连长决定,抽出一半人力,开路下山。就在这时,通信员从连部冲出来,连哭带叫:“飞机!观察镜里发现了飞机!”高倍观察镜里,蚂蚁似的一个小黑点儿缓缓地上升着。终于,肉眼可以看到了,脸盆大小,直奔国旗而来。“飞机!我们的神鹰!”战士们欢呼起来,因激动而失态,流着泪水把皮帽子抛向天空。
“神鹰”轰鸣着,在训练场上徐徐降落。团长跳了下来,直奔惊蛰。惊蛰很快就被送上了直升飞机,周围是卫生队的医生。团长仔细地把新电台和生活物资交代了一下,捧出一只小盒子。盒子打开了,哨卡的鹰就在里面。团长很动感情地说,鹰落在办公楼顶上时,已经成了血鹰,声声呼唤,凄厉而又悲壮……
(1) 为短文起一个恰当的题目,写在前面的横线上。(1分)
(2) “这年冬天,雪下得奇怪”。在文中用”  ”画出”奇怪”的具体内容。说说奇怪的原因?(3分)
                                            
(3) “连长、指导员彻夜不眠,连队歌声中断,伙房顿顿剩饭。”从这句话中,你读到了什么?(4分)
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(4) 文中画横线部分的三个连问表达了连长什么样的心情?(3分)
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(5) ”连长揽鹰在怀,眼圈发红。”假如你是连长,你会想些什么?(4分)
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仅次于人的动物(23分)
仅次于人的聪明的动物,是狼。北方的狼。
狼带着小狼过河,怎么办呢?要是只有一只小狼,它会把它叼在嘴里。若有好几只,它不放心一只只带过去,怕它在河里游的时候,留在岸边的子女会出什么事。于是狼就咬死一只动物,把那动物的胃吹足了气,再用牙齿牢牢紧住蒂处,让它胀鼓鼓的好似一只皮筏。它把所有的小狼背负在身上,借着那救生圈的浮力,全家过河。
有一次,我追捕一只带着两只小崽的母狼。它跑得不快,因为小狼脚力不健。我和狼的距离渐渐缩短,狼妈妈转头向一座巨大的沙丘爬去。我很吃惊。通常狼在危急时,会在草木茂盛处兜圈子,借复杂地形,伺机脱逃。如果爬向沙坡,狼虽然爬得快,好像比人占便宜,但人一旦爬上坡顶,就一览无余,狼就再也跑不了了。
这是一只奇怪的狼,也许它昏了头。我这样想着,一步一滑爬上了高高的沙丘。果然看得很清楚,狼在飞快逃向远方。我下坡去追,突然发现小狼不见了。当时顾不得多想,拼命追下去。那是我生平见过的跑得最快的一条狼,不知它从哪来那么大的力气,像贴着地皮的一只黑箭。追到太阳下山,才将它击毙,累得我几乎吐了血。
我把狼皮剥下来,挑在枪尖上往回走。一边走一边想,真是一只不可思议的狼,它为什么如此犯忌呢?那两只小狼到哪里去了呢?已经快走回家了,我决定再回到那个沙丘看看。快半夜才到,天气冷极了,惨白的月光下,沙丘好似一座银子筑成的坟,毫无动静。我想真是多此一举,那不过是一只傻狼罢了。正打算走,突然看到一个隐藏的凹陷处,像白色的烛火一样,悠悠地升起两道青烟。
我跑过去,看到一大堆干骆驼粪,白气正从其中冒出来。我轻轻扒开,看到白天失踪的两只小狼,正在温暖的驼粪下均匀地喘着气,做着离开妈妈后的第一个好梦。地上有狼尾巴轻轻扫过的痕迹,活儿干得很巧妙,在白天居然瞒过了我这个老猎人的眼光。
那只母狼,为了保护它的幼崽,先是用爬坡延迟了我的速度,赢得了掩藏儿女的时间。又从容地用自己的尾巴抹平痕迹,并用全力向相反的方向奔跑,以自己的死换回孩子的生。
熟睡的狼崽鼻子喷出的热气,在夜空中凝成弯曲的白线,渐渐升高……
(1)从文中找出比喻句,用“____”画下来。这是把________比作________。这样写的好处是什么?(4分)
                                                                            
(2)为什么“狼妈妈转头向一座巨大的沙丘爬去”? (4分)
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(3)用自己的话说说母狼是如何帮助多个小狼过河的呢?(4分)
                                                                              
(4)文中哪些内容表现了狼的聪明?请用“  ”画出来,并说说你对这只母狼的看法。(6分)
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(5)读过短文之后,你想对母狼或是猎人说些什么?(5分)
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仅次于人的动物(25分)
记者在寒冷的俄罗斯采访一位独臂的猎人,在他家里看到一个完整的熊头挂在墙上,记者好奇的问,于是猎人讲起了他那年发生的故事,一个关于这只熊和自己为什么独臂的故事。
有一年冬天,这位猎人带着自己的儿子去山里打猎,因为孩子还小缺乏在山里生存的经验,误喝了参有某种动物尿液的水,于是孩子开始腹泻发烧。腹泻的人都是没有力气的,孩子身体出现这样的状况是没法下山的,猎人只好决定和孩子住在山上,等孩子身体好些了再走。
连续几天的山上生活,他们已经没有了口粮,寒冷的冬天山上也没有什么可以食用的东西,猎人便决定去打只熊回来给病中的孩子充饥,不然他们都将饿死在这山中。
这个山上有很多熊,猎人带着枪和一把刀往外走,没走几步就看见了一只小熊。猎人慢慢地走了过去,准备击毙这只小熊,可是小熊也警觉地叫了起来,一只母熊从小熊的身后走了过来。猎人知道在这种情况下,他是没有把握一枪击毙这只母熊的,不能冒然开枪,不然母熊激怒,他和他的孩子性命将受到危机。他们几天没有了口粮,对于熊来说在这冬天也是没有食物的。可是猎人手里的这把猎枪也成为了母熊的威胁。就这样,猎人和孩子,母熊和熊宝宝就这么对峙着僵持着。
猎人知道在这样下去不是办法,孩子生病了身体极度虚弱,需要吃东西,熊宝宝也很饿,母熊也会随时冒险来咬死他们。于是猎人做出了一个大胆的决定,他把枪狠狠地扔到了山下,母熊看出了猎人没有再杀熊宝宝的恶意,感动不已,连连给猎人磕头道谢,并向猎人表示自己不会伤害孩子。
猎人也感动了,他用自己手里的这把刀忍痛将自己的左臂割下扔向熊宝宝。母熊流泪了,它给猎人又磕了几个头后奔向悬崖,它用自杀的形式向猎人感谢,感谢他们救了自己的孩子,它看到自己的孩子能平安的度过这个冬天,它选择了死来留给猎人和孩子充饥。
猎人在山谷上看到了死了的母熊,割下来一个肉烤熟后给自己的孩子吃了,又在山下捉了些鱼回来喂给熊宝宝。
为了纪念这只母熊,猎人后来就把它的头完完整整的做成标本挂在墙上。他每到吃饭的时候会准备一碗饭放在熊头的旁边,喝酒的时候也会给它倒上一杯酒,他要永远的记住这只伟大的熊妈妈。
(1)猎人父子在山上遇到了哪些困难?(4分)
                                                                           
                                                                            
(2)熊母子遇到了什么困难?(4分)
                                                                             
(3)猎人做了哪些事让母熊感动不已?母熊又分别做了什么?(6分)
                                                                              
                                                                             
                                                                             
(4)你认为猎人是个怎样的人?你想对他说些什么?对人类说些什么?(6分)
                                                                             
                                                                             
                                                                              
(5)文中谁最令你感动?为什么?(5分)
                                                                              
                                                                           
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