学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 六年级上册
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课内阅读

松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧,驯良,很讨人喜欢。它们虽然有时也捕捉鸟雀,却不是肉食动物,常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。它们面容清秀,眼睛闪闪发光,身体矫健,四肢轻快,非常敏捷,非常机警。玲珑的小面孔,衬上一条帽缨形的美丽尾巴,显得格外漂亮。尾巴老是翘起来,一直翘到头上,自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着,像人们用手一样,用前爪往嘴里送东西吃。可以说,松鼠最不像四足兽了。

1.写出这段话的中心句。
2.按原文填空。
它们常吃的是________________________________。它们面容________,眼睛________,身体________,四肢________,非常敏捷,非常机警。________的小面孔,衬上一条________的美丽尾巴,显得格外________
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课外提优
感谢一只流浪猫
①这是一个飘着雪花的黄昏,我站在阳台上向楼下俯瞰,一个人与猫的故事正在街上上演。
②楼下有一个公交车站点,有大约七八个人正在焦躁地等车。而在距离人群不远处,一只流浪猫在寒冷中徘徊着、嘶叫着,无助到了极点。最后,它向等车的人群走去,也许,在它看来,在这冰天雪地的钢筋水泥世界里,只有不远处的人类才是自己最可依赖的吧。
③猫钻进了人群,人群开始骚动。一个年轻女人一声尖叫,她身边的男人开始用力踢那只猫,猫挣扎着再次钻进人群,人们开始不停地躲着它,避着它。猫的希望一个个都破灭了,它只好依旧无奈地趴在离人群不远的雪地上悲伤地哀叫。终于,我看到一个推着垃圾车的清洁工走过来了。这个年过五旬的老妇人发现了那只流浪猫,她俯下身子轻轻地把它抱在怀里。猫不再叫了,乖乖地偎着她,并用舌头舔着她的手。老人用手拭去它凌乱的毛皮上的灰土,然后脱下外面的褂子,把猫严实地在里面,放在马路边一个避风的墙角里,然后离开了。人们都看着这一切,肃静无声。
④几十秒后,事情出现了令人意想不到的逆转。一个男人把新买的电饭锅从纸箱中拿出来,他拿着空纸箱,走到那个墙角,把猫放在了纸箱里;接着有两个小学生从人群中走出来,他们从书包里拿出几包小食品,撕开包装,放到了那个纸箱里;还有两个男人走到了纸箱旁边,他们好像在商量着什么,然后一个男人拿出手机开始打电话,公交车开过来了,开始尖叫的那个女人突然焦急地与她身旁的男人耳语着,最后,她跑过去抱走那个纸箱,和男人上车离开了。
⑤就在这时,我看到那个清洁工人神色焦急地回来,她来到原来放猫的地方驻足很久,才推着车离去。
⑥我想如果这只流浪猫通人性,它应该感恩刚才所有救助它的人,但当我换个角度想那些动了恻隐之心的人时,我却觉得,这些人更应该感谢那只流浪猫——因为是它, ____________
______________________________________________________。
(1)结合上下文,解释“骚动”和“恻隐之心”。
____________________________________________________________________________
(2)在短文的横线上填上恰当的语句,使文意通顺,衔接自然。
(3)你从第③自然段加点的词语中体会到了什么?(3分)
___________________________________________________________________________
(4)“人们都看着这一切,肃静无声。”此时,人们都在想什么?
___________________________________________________________________________
(5)“几十秒后,事情出现了令人意想不到的逆转。”是什么让事情出现了“意想不到的逆转”?
___________________________________________________________________________
(6)清洁工人为什么“神色焦急”地回来?她在原来放猫的地方驻足很久,想些什么? ___________________________________________________________________________
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仔细阅读课文,回答下列问题。
(1)课文中哪几句话描写了松鼠的神态?
(2)课文中哪几段描写了松鼠储备粮食?
(3)看课文的16—18自然段,将有关描写松鼠动作的词语写下来。
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阅读下面一段话,回答问题。
松鼠是一种美丽的小动物,乖巧。驯良,很讨人喜欢。它四肢灵活,行动敏捷。玲珑的小面孔上,镶着一对闪闪发光的小眼睛。一身灰褐色的毛,光滑得好像擦过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着,显得格外漂亮。
(1)把这段话分为两层。写出段意。
(2)这段话是从哪几方面具体描述小松鼠的美丽可爱?
(3)用“格外”造句。
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阅读选段,回答问题。
1942年春天,正当第二次世界大战进入高潮时,同盟军的一艘潜艇奉命外出执行任务,不幸被德国收音机发现,并投弹轰炸。潜艇的舵轮和浮起装置都被炸毁了,瘫痪在水中不能动弹,与基地的通(讯 迅)联系也中断了,眼看只有坐以待毙了。幸运的是,潜艇上还有两只鸽子。水兵们怀着一线希望,把鸽子用鱼雷发射到海面。两只鸽子在巨浪翻滚的大海上连续飞行了几百公里,终于把求救的信件及时地送到基地。第二天,援救船(讯 迅)速赶到出事地点,搭救出潜艇上的全体官兵。由于这一功绩,两只鸽子被授予最高勋章。
(1)划掉括号里错误的字。
(2)联系上下文解释“坐以待毙”的意思。
                                                                       
(3)在文中找出一对近义词和一对反义词,写在括号里。
近义词:(       )——(       )
反义词:(       )——(       )
(4)选择正确的答案,在括号里画“√”。
①这个选段体现了潜艇上的官兵非常机智。        (    )
②这个选段说明了鸟类忠实地为人类服务。        (    )
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阅读大舞台。
可爱的小鸟
没有一(   )绿叶,没有一(   )炊烟,没有一(   )泥土,没有一(   )花香,只有水的世界,云的海洋。
一(   )台风袭过,一(   )孤单的小鸟无家可归,落在被卷到海里的木板上,乘流而下,姗姗而来,近了,近了……
忽然,小鸟张开翅膀,在人们头顶上盘旋了几圈(juàn quān),落到了船上。是累了,还是发现了“新大陆”?水手撵它它不走,抓它,它乖乖地落在掌心。可爱的小鸟和善良的水手结(jiē jié)成了朋友。瞧,它多美丽,娇巧的小嘴啄理着绿色的羽毛,鸭子样的扁脚,呈现出春草的鹅黄。水手们把它带到了舱里,给它“搭铺”,让它在船上安家落户,每天,把分到的一塑料桶淡水舀给它喝,把从祖国带来的鲜美鱼肉分给它吃。天长日久,小鸟和水手们的感情日趋深厚。清晨,当第一(   )阳光射进舷窗时,它便敞开美丽的歌喉,唱啊唱,嘤嘤有韵,宛如春水淙淙。人类给它以生命,它毫不悭吝地把自己的艺术青春献给了哺育它的人。可能都是这样?艺术家们的青春只会献给尊敬他们的人。
小鸟给远航生活蒙上了一(   )浪漫色调(tiáo diào)。返航时,人们爱不释手,恋恋不舍地想把它带到异乡。可小鸟憔悴了,给水,不喝!喂肉,不吃!油亮的羽毛失去了光泽。是啊,我们有自己的祖国,小鸟也有它的归宿,人和动物都是一样啊,哪也不如故乡好!
慈爱的水手们,决定放飞它,让它回到大海的摇篮去,回到蓝色的故乡去。离别前,这个大自然的朋友与水手们留影纪念,它站在许多人的头上,肩上,掌上,与喂养过它的人们,一起融进蓝色的画面……
1.在文中括号内填入恰当的量词。
2.用“”画去加点字的错误读音。
3.用“——”画出小鸟可爱的句子。
4.水手们是怎样善待小鸟的?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
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阅读短文,回答问题。
海龟
一天傍晚, 在加拉巴哥群岛最南端的海岛上, 我和7 位旅行者由一位当地的年轻人做向导, 沿着白色的沙滩前进. 当时, 我们正在寻找太平洋绿色海洋海龟孵卵的巢穴。
小海龟孵出后可长至330 磅。它们大多在四五月份时出世, 然后拼命地爬向大海, 否则就会被空中的捕食者逮去做美餐。
黄昏时, 如果年幼的海龟们准备逃走, 就会先有一只小海龟钻出沙面来, 作一番侦察, 试探一下如果它的兄弟姐妹们跟着出来是否安全。
我恰好碰到了一个很大的, 碗形的巢穴。一只小海龟正把它的灰脑袋伸出沙面约有半英寸。当我的伙伴们聚过来时, 我们听到身后的灌木丛中发出瑟瑟的声响, 只见一只反舌鸟飞了过来。
“别做声, 注意看。 ”当那只反舌鸟移近小海龟的脑袋时, 我们那位年轻的向导提醒说:“它马上就要进攻了。”
反舌鸟一步一步地走近巢穴的开口处, 开始用嘴啄那小海龟的脑袋, 企图把它拖到沙滩上面来。
伙伴们一个个紧张得连呼吸声都加重了。“你们干吗无动于衷?”一个人喊道.
向导用手压住自己的嘴唇, 说:“这是自然之道。”
“我不能坐在这儿看着这种事情发生。”一位和善的洛杉矶人提出了抗议。
“你为什么不听他的?”我替那位向导辩护道:“我们不应该干预它们。”
“既然你们不干, 那就看我的吧!”另一个人打算去帮助小海龟。
我们的____________ 把那只反舌鸟给惊跑了。那位向导极不情愿地把小海龟从洞中拉了出来, 帮助它向大海爬去。
然而, 然后发生的一切使我们每个人都____________ 了。不单单是那只获救的小海龟急急忙忙地奔向安全的大海, 无数的幼龟由于收到一个错误的安全信号, 都从巢穴中涌了出来, 涉水向那高高的潮头奔去。
我们的所作所为简直是愚蠢透了。小海龟们不仅由于错误的信号而大量的涌出洞穴, 而且它们这种疯狂的冲突为时过早。黄昏时仍有余光, 因此, 它们无法躲避空中那些急不可耐的捕食者。
刹那间, 空中就布满了惊喜万分的军舰鸟、海鹅和海鸥。一对秃鹰瞪大着眼睛降落在海滩上。越来越多的反舌鸟急切地追逐着它们那在海滩上拼命涉水爬行的“晚餐”。
“噢, 上帝!”我听到身后一个人____________ 的叫道, “我们都干了些什么!”
对小海龟的屠杀正在紧张地进行着. 年轻的向导为了弥补这违背自己初衷的恶果, 抓住一顶垒球帽, 把小海龟装在帽子里, 费力地走进海水里, 将小海龟放掉, 然后拼命地挥动手中的帽子, 驱赶那一群一群的海鸟。
屠杀过后, 空中满是刽子手饱餐后的庆贺声. 那两只秃鹰静静地立在海滩上, 希望再能逮住一只落伍的小海龟作为食物. 此时, 所能看到的只是潮水冲击着空荡荡的白色沙滩。
大家垂头丧气地沿着沙滩缓缓而行。这帮过于富有人情味的人此时变得____________了。这肃静也许包含着一种沉思。
1.根据文意为文中空白处选择恰当的词语, 将它们的字母依次写在括号内。( )
A.惊呆B.沉默C.争吵D.懊悔
2.小海龟为什么“把它的灰脑袋伸出沙面”?用括号在文中画出对这一现象作出完整解释的一句话。
3.作者在描写“年轻的向导为了弥补这违背自己初衷的恶果”时, 恰当地使用了六个表示动作的词, 它们是______________________________________________________。(请用8个字作答)
4.文中所指“空中的捕食者”是_________五种鸟
5.小海龟出世后为什么“拼命”地爬向大海?选择用肯定句式进行准确概括的一项, 将它的字母写在括号内。(   )
A.小海龟生活在海里, 出世后必然回归大海。
B.沙滩不是小海龟生活的环境。
C.小海龟不拼命逃跑“就会被空中的捕食者逮去做美餐”。
D.小海龟为了回归大海的途中逃避天敌的侵犯,求得生存。
6.文中“对小海龟的屠杀正在紧张地进行着”一句用了什么修辞方法?有怎样的表达效果? 3分
                                                                       
7.文中加点词语“费力”“拼命”用得好, 为什么?请简要回答.
                                                                       
8.阅读本文最后一句话:“这肃静也许包含着一种沉思。”这些人“沉思”的是什么?根据文章中心, 选择理解最深刻、最准确的一项, 将它的字母写在括号内。(    )
A.如果我们不惊跑那只反舌鸟, 就不会发生这样悲惨的事情, 是我们杀害了这些可爱的小海龟。
B.这位向导把小海龟从洞中拉出来, 实际上是帮助海鸟把更多的小海龟引出巢穴, 导致了这场悲剧。
C.做事情要三思而行, 鲁莽相助, 往往适得其反。
D.我们的所作所为必须遵循自然规律, 违背它, 就必然会付出惨痛的代价。
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阅读短文,并回答问题。

____________

人看见蝙蝠能在夜间飞行,就发明了雷达。看见鸟儿在高空中自由自在地飞翔,就发明了飞机。海豚(tún)是游泳能手,潜水艇就是照它的模样造的。鸽子的眼睛能分(辩、辨)______飞来的是敌人还是朋友,人造的监控器也能监(视、试)______飞机和导弹。狗鼻子最好使,人就造出了电子鼻,能检(查、察)______出地下煤气管道是不是漏气。

1.给这段话加上一个标题。
2.选择括号内正确的字。
________  ________  ________
3.选择下面划线字在词语中的正确读音。
(mó mú)样 ________ 飞(xíng  háng)________ 导(dàn  tán)________
4.这段共几句话?是围绕什么来写的?
________________________
5.短文中写了哪几项有趣的发明?请写出来 。
_______________________
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中国的牛
①对于中国的牛,我有特别的尊敬。
②留给我印象最深的,要算一回在田垄上的“相遇”。
③一群朋友郊游,我领头在狭窄的阡陌上走,怎料迎面来了几头耕牛,狭道容不下人和牛,终有一方要让路。它们还没有走近,我们已经预计斗不过畜生,恐怕难免踩到稻田泥水里,弄得鞋袜又泥又水了。正在踟蹰的时候,带头的一头牛,在离我们不远的地方停下来,抬起头看看,稍迟疑一下,就自动走下田去。一队耕牛跟着它全走离阡陌,
从我们身边经过。
④我们都呆了,回过头来,望着深褐色的牛队,在路的尽头消失,忽然觉得自己受了很大的恩惠。
⑤中国的牛,永远沉默地为人民做着沉重的工作,在大地上,晨光或烈日下,它拖着沉重的犁,低头一步又一步,拖出了身后一列又一列松土,好让人们下种。等到满地金黄或农闲的时候,它可能还得担当搬运负重的工作,或终日绕着石磨,朝同一方向,走不计程的路。
⑥中国的牛,没有成群奔跑的习惯,永远沉沉实实的,它们不像印度的牛,负着神圣之名,摇着尾巴在大街上闲荡。
⑦它们不像荷兰乳牛、日本肉牛,终日无事可做,悠闲只等一死;它们不像西班牙斗牛,全身精力,都尽付暴力斗争中。
⑧默默地工作,平心静气,这就是中国的牛。
1.写出加点字的读音
田垄 (    )              踟蹰 (    )
2.“中国的牛”,你从文章中读出了“牛”怎样的品质? 象征什么?
3.本文可划分为四个层次,用“∥”画在下面。
①  ②  ③  ④  ⑤  ⑥  ⑦ ⑧
4.文中能与结尾⑧段遥相呼应的是哪一句?用“   ”在原文画出。
5.本文的线索是什么?
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品读句段,完成练习。
(1)它整天满屋乱跑,在橱柜和架子上跳来跳去,动作灵活得惊人,从来没有碰掉过一样东西。
从这句话中,我们知道了松鼠的特点是                           。虽然松鼠很调皮,但我们能从“惊人”“从来没有”中读出作者                       
(2)爸爸哈哈大笑,说:“我怎么没想到这一点呢!咱们家的松鼠是在储备冬粮呢。森林里的松鼠到了秋天,就要开始储备冬粮。这是松鼠的天性,咱们的松鼠自然也不甘落后!”
爸爸原来认为是孩子们偷吃了家里的方糖,所以惩罚“我们”
。可当他得知是松鼠偷吃了糖时,却“哈哈大笑”,还夸奖它“                   ”。这段话饱含爸爸                              
(3)松鼠是一种美丽的小动物, 乖巧、驯良, 很讨人喜欢。它四肢灵活, 行动敏捷。玲珑的小面孔上, 镶着一对闪闪发光的小眼睛。一身灰褐色的毛, 光滑得好像擦过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着, 显得格外漂亮。
①把这段话分为两层, 写出层意。
②这段话是从哪几方面具体描述小松鼠的美丽可爱?
类型:现代文阅读
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