学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 六年级上册
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课内阅读。

全家人都惊讶地发现,我这个被宠坏了的小公主,不知从哪儿来了一股狠劲儿。六岁的小女孩柔弱的身体成了黑脸大汉手中的一块生面团,翻过来、( 㨄)过去、立起来、横过去,抻、拉、压、拽,为所欲为,奶奶看不过去我被整得满脸的泪水和汗水,每次都目不忍视地躲到里屋。我自己到从没叫苦、喊过疼———让观众看我哭哭啼啼地演戏,像什么话呀?

1.联系上下文,解释下面的词语
(1)宠坏:_________________________
(2)目不忍视:________________________
2.写出本段中描写练功时所用的动词。
_______________________________
3.“~~”画出文中的比喻句。
4.文中破折号的作用是:_______________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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判断对错。
1.“伯牙善鼓琴”和“善战”中的“善”字意思一样。                            (         )
2.“志在流水”和“伯牙所念”中的“志”、“念”意思一样。                  (          )
3.“入场券”和“画卷”中“券、卷”字读音一样。                                (          )
4.“清秀的脸、清秀的月光、恬静的微笑”中词语搭配完全正确。            (         )
5.“蒙娜丽莎是世界上最杰出的肖像画。”这句话没有表达错误。             (         )
类型:判断题
难度系数:较难0.4
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整理乱句,只填序号。
( )这支悠扬激昂,催人奋进的战斗歌曲很快传遍了全国,鼓舞人民拿起武器,反抗侵略。
( )后来,聂耳成了一名出色的作曲家,创作了许多革命歌曲。
( )新中国成立后,《义勇军进行曲》成为了我们的国歌。
( )1931年,日本侵占了我国的东北,他万分气愤,谱出了《义勇军进行曲》,还指挥合唱队到街头、广场演唱。
( )聂耳从小就聪明好学,喜欢音乐,拉小提琴常常入迷。
类型:语言表达
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课外阅读。

母爱如花

我给报刊经常写关于赞美菊花的文章,有朋友问我是不是喜欢菊花?是的。在众多花草中我对菊花情有独钟,每每谈到花就想起菊花,想起那段关于菊花的温馨往事。

孩提时的一个夏天,因经常下河塘凫水玩耍患上了耳炎并引发了头疼症。打针吃药也没有好转。晚上头疼得无法入睡,母亲一边哄着我一边心疼的掉泪。第二天上午,母亲不知从哪里打听到干菊花枕头可以减轻疼痛的偏方。中午,母亲冒着40摄氏度左右的酷热跑了几十里地后才想到秋天才开菊花。以后,母亲就天天盼秋天的来临。

到了秋天,母亲开始四处采摘新鲜的菊花,整整一秋忙于翻晒它们。看着母亲为不能填饱肚子的东西忙碌,不懂事的我当时不理解并常常埋怨母亲。我问她好几回:这东西又不能吃,你弄它干什么?每次母亲都是用微笑来回答我的问题。

不久后的一天,母亲给我缝了一只塞满干菊花的枕头,至今我还清清楚楚地记得那天晚上,母亲对我说的话:枕上它,你的头就不疼了。母亲为我盖好被子后,坐在床边依旧微笑看着我。我问母亲为什么不早告诉我,她说:这是个偏方,人家说必须是母亲亲自摘晒的,早告诉你就不灵验了。那天晚上,我突然发现母亲的笑容那么的美,如傲然绽放的菊花。

从那以后,每天晚上我总是伴着菊花的药香甜甜地进入梦中。也许是因为它饱含太多的母爱深情,我的耳炎慢慢好了,头疼症也消失了。长大后,我才领悟到,母亲只要自己的儿女健健康康,付出多少艰辛也在所不惜,多么朴实动人的愿望啊!

提到花就想起菊花,想起母亲为寻找菊花而奔走河堤时的身影……

母爱如花。芳香一时,温暖一生。

1.给加点的字注音。
怨(                                      放(                                        
2.联系上下文解释下列词语的意思。
酷热:_____________________
情有独钟:_____________________
3.“那天晚上,我突然发现母亲的笑容那么的美,如傲然绽放的菊花。”母亲的笑容为什么如菊花那么美? _____________________
4.“我”对菊花情有独钟和文人墨客的赞赏菊花的原因一样吗?为什么?
______________________
5.请你结合文章内容谈谈你对“母爱如花,芳香一时,温暖一生。”这句话的理解。
_________________________
类型:现代文阅读
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阅读理解。

有个八岁的女孩,名叫米丽安·赫尔顿。

她腼腆地表示:我不喜欢这个名字,因为同学们给我起外号,管我叫米丽安·抱抱我,真让我脸红。说着,她那张圆圆的小脸果真就红了。

 我是在公共图书馆的儿童厅里碰上她的。管图书的年轻人告诉我:这孩子是最用功的小读者,每天下午一放学就上图书馆来。

  “你为什么来得这么勤呢?我问她。

  “一来这我就特别高兴。小姑娘歪歪头说,那表情的意思是没别的意思,就是高兴”。

当然,她高兴是因为她是个爱书的小书虫。而她母亲是个清洁工,从来也没钱给她买一本故事书。

 “你喜欢什么样的书?

 “什么样的都喜欢!她耸耸肩膀说,长大了,我还要当作家,当艺术家。

这小姑娘太爱书了,她想出一个方法把这些书永远留在自己身边,这就是背书。是的,她一个故事一个故事地背下来,把这些故事全装进了自己脑袋里,她那浓密的黑发就是给这些故事镀的美丽的花边儿。

学校的同学们都知道她最会讲故事,在课间的几分钟里和西班牙语课上,总会有一群人围住她听她讲故事。

认识米丽安后我给了她一本书,说:把它给你的老师,让她把书轮流借给孩子们,每天给一个人。孩子们每天晚上睡觉前躺在床上看一会儿书,然后就可以做梦了……”

小姑娘把书紧紧地抱在胸前,垂下头像玩具一样亲着书。我从来没见过这样爱书的孩子。她又问:等大家都看完了这本书,谁来保存它呢?

我看到这时的她眼睛里闪烁着一点希望的光芒,望着她那张微笑的小脸,我猜得出,米丽安家中没有书,没有玩具娃娃,更没有玩具熊。

两天以后,我给米丽安寄去两本书做礼物。她随后给我寄来了一封信,说:我真没想到你会记着我。

我永远也忘不了那个叫米丽安·赫尔顿的八岁女孩儿,她爱书就像爱玩具熊一样。

1.比一比,再组词。
________           ________          ________          ________
________           ________          ________          ________
2.搭配。
最用功的________       光芒
爱书的________       花边儿
美丽的________       小读者
希望的________       小书虫
3.按要求交换句型。
①小姑娘把书紧紧地抱在胸前。
字句:________
②那张圆圆的小脸果真就红了。
缩句:________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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选词填空。       
(1)造就   成就   练就   
①学校为祖国________了一批又一批优秀人才。
②她肯吃苦,________了一身功夫。
③父母的自我牺牲,________了儿女的辉煌。       
(2)自然 竟然 果然   
④她说自己肯定能考好,这次________考了满分。
⑤做了错事________不承认,真拿他没办法!
⑥大家轻易不见面,________有许多话要说。
类型:信息匹配
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习作:
《少年闰土》写了有关闰土的几件事情,使闰土的形象跃然纸上。你也可以用一两件事来介绍你的小伙伴,要抓住人物的各种描写,突出小伙伴的性格特点。词语准确,语句通顺,要有新意。
类型:书面表达
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阅读短文,回答问题。

听秦腔

音律是人类最纯洁、最迷人的一种语言。心中隐不去的音律中,有九华山寺院僧尼琅琅梵歌,有苏州园林翠鸟的婉转啁啾,有黄梅戏行云流水般的唱腔,有辉煌大厅里心旌摇动的交响乐曲。但似乎总还有另一种声音粗犷豪迈,盘旋在高天流云之间,它在春天里回荡,在冬雪中徘徊,它在欢乐时嘶吼,在忧伤时泣诉,它就是秦腔。

在城里的公园林下、出租车内,在乡下的田间地垄、牧羊坡上,人们都在哼着吼着秦腔,聆听那些气冲斗牛似懂非懂的唱词,使人深切地感受到一种原生态歌调的浓郁氛围。秦腔诞生在八百里秦川,那是沟壑纵横的山沟沟,那是十年九旱的贫瘠地,秦腔是生活在这块土地上的人们大苦中的大乐。你看,骄阳似火,广袤的原野上,热风起处,大地上泛滥着一种浓郁的麦香。农人们挥镰收割,汗如雨下,在巨大的空间背景下显得渺小和无助,当累得筋疲力尽时,人直起腰仰头大吼一段泰腔,关关节节的困乏便一下子随着腔调走远了。

听了秦腔,便体味到其中有“快板”和“慢板”之分,高兴时唱“快板”欢音,像壶口黄河,奔流如泻,酣畅淋漓;悲苦时唱“慢板”苦音,像深谷的冷泉,如泣如诉,幽咽凄凉,但无论“快板”“慢板”都感情真切,既朴实又夸张。

唱秦腔时要用生命的底音。这声音带着冷峻之气,是经过西北黄土高原冷风搓揉过的;这声音还带着血丝,发自肺腑,磨烂喉咙,有一种粗矿、悲壮的气势。有时候这声音也是妩媚婉转的,但没有丝毫的扭捏作态,也绝不故弄风骚,那是赤足走在黄土地上的一种大方,一种本色,是原始的返璞归真。

我听过阴柔婉约的《梁祝》,也听过狂欢喜庆的《金蛇狂舞》,但总感到,它们是纯粹的艺术,而秦腔却是来自世世代代秦人心中的音律,散发着泥土气息,是真真切切的生活,朴实无华又隽味深长。

秦腔,让人挥之不去,魂牵梦绕……

1.第1自然段画线部分强调的重点是什么?
__________________________________
2.人们常说:八百里秦川尘土飞扬,三千万秦人齐吼秦腔。本文中也多次说到“吼”秦腔,请你结合全文内容,说说你对“吼”字的理解。
______________________________________
3.赏析语言。
(1)“泛滥”一般多比喻不好的事物到处都是,请结合语境,说说第2自然段“大地上泛滥着一种浓郁的麦香”中这一词用得好不好,并说明理由。
__________________________________________
(2)第3自然段画线句用了怎样的修辞手法?有什么好处?
___________________________________________
4.第5自然段作者提到《梁祝》《金蛇狂舞》,起到了怎样的作用?
____________________________________________
类型:现代文阅读
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司马光与《资治通鉴》。

司马光家世代为宦,父亲司马池为宋仁宗宝元庆历间名臣,官至兵部郎中、天章阁待制,一生以清直仁厚享有盛誉。司马光受家庭熏陶,笃诚好学。7岁时,“凛然如成人,闻讲《左氏春秋》,即能了其大旨”,从此,“手不释书,至不知饥渴寒暑”,15岁时所写文章,时人称之“文辞纯浑,有西汉风”,20岁时中进士甲第,可谓功名早成。但他并不以此“矜夸满志,昆明于物,如谓大下莫己若也”,而是豪迈地提出:“贤者居世,会当履义蹈仁,以德自显,区区外名何足传邪!”这些话反映了青年司马光的胸怀与胆识,立志以仁德建功立业,不求虚名。因此,步入仕途后的司马光,继续广泛深入地学习,音乐、律历、天文、术数无所不通,其中最用心力的是对经学与史学的研究,尤其对古籍阅读极广,考察极细,可谓通习知晓,烂熟于胸。他随读随作札记,仅26岁一年所写读史札记,便多达30来篇,就中萌发了删削卷帙浩繁的古史成一部编年体通史的著史想法,以方便阅读,而更为深沉的动力,则是封建政治的需要。
司马光通过编纂史著,从历史的成败兴亡中,提取治国的借鉴,“使观者自责善恶得失”。以“鉴于往事,有资于治道”而命名为《资治通鉴》。
读完了这段话,你受到什么启发?
                                   
                                   
                                   
类型:现代文阅读
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垃圾山的话
我是台北市最有名的垃圾山,每个人都知道我的大名。
垃圾车每天在我身上爬来爬去,使我不断长胖长高。我可以俯瞰整个台北市。有些人喜欢我,也有人讨厌我。白鹭是常来的客人,时常在我的身上啄食,所以我和他是好朋友。
我生气时,头上冒着烟,连市长都要跑来看我,还有许多记者争着为我拍照,我很了不起吧!有些人靠我生活,在我身上找些值钱的东西去卖,才能维持生计。
不要以为我很了不起,除了白鹭和一些苍蝇、蟑螂、老鼠以外,我没有一个朋友,因为我太臭了。我已经很寂寞了,要是我更臭的话,将会连一个朋友也没有了。
(1)“俯瞰”读音是          ,意思是                
从这个词可以想象出这是一堆怎样的垃圾吗?                                                                            
(2)垃圾山越来越高是因为人们都               。喜欢垃圾山的动物有                                ,这是因为垃圾山给它们                 。人们关心垃圾问题是因为人们注意到了                                      ,而不是真正认为他了不起。
(3)加强环境保护,实施可持续发展战略,是我国的基本国策。你打算以怎样的实际行动投入到保护环境的活动中?请简要写下来。
                                                           
                                                          
                                                          
                                                            
                                                             
类型:现代文阅读
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