第八组_小学语文人教版（2001）六年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

人教版（2001）| 六年级上册

排序：

共 10 道相关试题

习作：题目：我喜欢×××
提示与要求：小朋友，我相信你学过某一种艺术吧。先把题目补充完整，可以填上书法、绘画、泥塑、雕刻，也可以填上唱歌、跳舞、拉二胡、弹钢琴、吹笛子等任何一门艺术，然后打开记忆的闸门，挑选自己在学习过程中最难忘的或者感受最深的故事写下来，写出自己的真情实感。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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《给外地亲友写封信》，这次习作是让学生给远方的亲戚或小伙伴写封信，介绍自己面临小学毕业的一些情况和想法。要写出真情实感和自己的独特见解。（字数不少于500字）

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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快乐习作。
生活中处处有艺术，这次习作就让我们来谈谈自己身边的艺术。可以写你学过的一门艺术或你喜欢的一位艺术家，也可以写你喜欢的一件艺术品或一次艺术欣赏活动。注意要写清自己的真实感受。不少于400字。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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习作家园。
生活是五彩缤纷的世界，让你着迷，令你陶醉：读书、踢球、画画儿、手工制作、集邮、种花、养兔……增长了知识，陶冶了性情。请你自拟题目，写一篇记叙文，写出你的真实感受。字数550左右。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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习作
生活处处有艺术，你可能学过一门艺术，如唱歌、书法、舞蹈、画画、拉琴等；也可能喜欢某一件艺术品。如一幅画、一个中国结、泥塑、陶器、木雕等；还可能参加过某一次艺术欣赏活动，比如听音乐会，看花展，参观美术馆、诗歌沙龙，欣赏歌剧等。请选择自己印象深刻的写一写，文章写具体，写出自己的感受，450字以上，题目自拟。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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作文
让我的一个人
要求：1、把题目补充完整。写你喜欢的、尊敬的、崇拜的、难忘的一个人。2、抓住人物语言、动作、神态等特点，用一两件表现人物的品质。3、书写工整。卷面整洁。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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快乐习作。
题目：我学_____________
要求：1.将题目补充完整。从你所熟知的艺术门类中选一项，记下学习过程中的经历和感受。2.语句通顺，不写错别字，字数不少于400字。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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任选一题，完成习作。
⑴那一刻，我感受到了——
在我们的生活中，有人给予我们帮助时，我们感到温暖；取得成功时，我们感到心花怒放；享受亲情时，我们感到幸福；做错事情时，我们感到懊悔……不同的时刻带给我们不同的感受，不同的启示。请你把题目补充完整，运用恰当的写作方法表达自己的真情实感，字数不少于450字。
⑵大千世界就像个技艺高超的魔术师，看，月有阴晴圆缺，人有喜怒哀乐，四季更替，花开花落，或者对某一件东西由厌恶到喜欢……这些都是变化，请你以“变”为话题开始习作吧！题目自拟。
注意把事情写具体，重点突出，写出自己的真情实感，字数450字以上。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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根据下列材料，为六年（1）班写一份邀请书。
时间：2017年12月29日下午3点—5点地点：学校操场
活动内容：亲子趣味运动会邀请对象：六年（1）班学生家长
注意事项：
（1）请穿运动服装和运动鞋；
（2）听从裁判的安排，注意安全。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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习作园地
艺术，可以说无处不在，贵在发现。音乐、美术、戏剧、影视、工艺品……想一想你喜欢什么，经历过什么，哪些美好的人和事感动了你，将感动你的人或一事一物记叙下来。
文题目自拟。
要求：恰当运用本单元可借鉴的表达方式。如先概括后具体、先整体后部分，纪实与想象结合，比喻、拟人、夸张、排比等修辞手法的运用。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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学进去