学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 四年级上册
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小狗

我家养的那只小狗,是在它满月时,我从亲戚家抱来的。它挺逗人喜欢,你看:两只耳朵支棱着,一对明亮的眼睛像两颗黑色的玻璃球。它身体胖胖的,全身长着黄黄的毛,跑起来就像个黄色的小绒球在滚动。

每天我放学回家,刚走到家门口,小狗就摇头摆尾地跑到我跟前,用嘴咬咬我的裤腿,用鼻子闻闻我的脚,接着就扒着我的腿站起来,昂着小脑袋,一双大眼睛调皮地眨着。它一边轻快地摇着尾巴,一边慢声慢气地哼哼着,好像在向我撒娇呢!

1.写出下面词语的反义词。
喜欢—________                 轻快—________
2.找出描写小狗迎接主人时动作的词语。
________
3.这篇短文表达了________
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它走起路来慢条斯理,仔细掂量着每一步。落步之前,它总要先把脚掌往上抬抬,再合上掌蹼,就像收起张开的扇面一样;然后摆一会儿这个姿势,再不慌不忙地把脚掌放到地上。通过车辙凌乱而泥泞的路时,它也那么有办法,身上的任何一根细翎都不沾上一点污泥。就是狗在身后追赶,这只鹅也决不举步奔跑。它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子,好像头上顶着一罐水。

[[QOrDeR]]解释下面的词语。
①慢条斯理:_________________________
②不慌不忙:__________________________
【小题2】白公鹅走路时有什么特点?____________________________
【小题3】读了本段,白公鹅给你的印象是什么?
_______________________________________
【小题4】我还知道白公鹅的很多特点?
________________________________________
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读短文,按要求回答问题。
白鹅大概认为这个世界上的所有东西都属于它。它要是知道了连它自己也属于村里的少年斯焦普卡——他愿意的话,就可以把它抓起来,交给母亲,用它和鲜白菜一起( )汤喝——那可就要大吃一惊了。
(1)给短文中加点字注音。
(2)短文中两处破折号的作用是(   )。
A.表示解释说明
B.表示话题转移
C.表示声音延长
(3)这段话是作者逗笑的话,表达了一种________之情,所以要读出________的语调。
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要是可以把军衔授给禽类的话,这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了。它板正的姿势啦,步态啦,和别的公鹅攀谈的腔调啦,全是海军上将的派头。
“攀谈”的意思是_________,作者用海军上将来比喻_________,突出白公鹅的特点_________。“板正的姿势”“ 攀谈的腔调”运用了________的写法,我能感受到______________________________________
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白鹅大概认为这个世界上的所有东西都属于它。它要是知道了连它自己也属于村里的少年斯焦普卡——他愿意的话,就可以把它抓起来,交给母亲,用它和鲜白菜一起熬汤喝——那可就要大吃一惊了。
(1)说说你对这段话的理解。
__________________________________________________________________________
(2)这句话中的两个破折号都有()的作用。
①表示注释说明;②表示声音的延长;③表示话题转移。
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阅读乐园。
要是可以把军衔授给禽(qín)类的话,这只白公鹅理当荣膺(yīng)海军上将衔了。它板正的姿势啦,步态(tài)啦,和别的公鹅攀谈时的腔(qiāng)调啦,全是海军上将的派头。
它走起路来慢条斯理,仔细掂(diān)量着每一步。落步之前,它总要先把脚掌往上抬抬,再合上掌蹼(pǔ),就像收起张开的扇面一样;然后摆一会儿这个姿势,再不慌不忙地把脚掌放到地上。通过车辙(zhé)凌(líng)乱而泥泞的路时,它也那么有办法,身上的任何一根细翎都沾不上一点污泥。就是狗在身后追赶,这只鹅也决不举步奔跑。它总是高傲地、一动不动地挺(tǐng)着长长的脖子,好像头上顶着一罐水。
1.用“”画出文中的比喻句。
2.第二自然段是围绕哪一句话写的?请抄在下面。
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阅读短文,回答问题。

____________

在大森林里,一只豹不小心从树上摔下来,伤得很厉害。它一连好几天躺在床上,哎呦哎呦地叫着:“我不能再捕猎了,得赶快想个办法,我要饿死了。”它想啊,想啊,终于想出了一个办法。

豹装出快要死的样子,对猴子说:“亲爱的猴子,你快去通知所有的动物,就说我得了重病,快要死了。让它们一个个来看我,我想和它们作最后的告别。”

猴子很块把豹的口信传给了森林里的动物们。大家都可怜豹,便一个一个地去看望豹。

鹿去了,山羊去了,野兔去了……乌龟(      )住得远,爬得又慢,(      )落在了后边。当它慢慢爬到豹的家门口的时候,突然发现地上动物们的脚印都朝着一个方向——只有进去的,没有出来的。乌龟想了想,一下子明白了:“噢,原来豹的家是进得去出不来的呀!哼!我还是别去看它吧!”

躺在床上的豹听见门外轻轻的脚步声,心里暗暗高兴。但是,过了一会儿,脚步声越来越远,终于听不见了。

1.在短文前的横线上加一个合适的题目。
2.在短文中的括号里填上适当的关联词。
3.短文中共提到了六种动物,分别是_______、________、_______、_______、_______、_______。
4.豹摔伤了,躺在床上快要饿死了,它想了个什么办法?
__________________________________
5.联系上下文,说说短文中“进得去出不来”的含义。
________________________________
6.想一想,乌龟离开后会怎么做?豹最终会是什么结果?写一写吧。
__________________________________
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回顾课文内容,回答问题。

鹅的叫声,音调严肃郑重,似厉声呵斥。它的旧主人告诉我:养鹅等于养狗,它也能看守门户。后来我看到(果然、必然 竟然)如此:凡有生客进来,鹅(果然、必然、竟然)厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亚于狗的狂吠。

鹅的步态,更是(傲然、傲慢)了。大体上与鸭相似,但鹅的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。它常(傲然、傲慢)地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。

1.用“/”划去括号里使用不恰当的词。
2.这两个自然段从鹅的______________________两方面描写了鹅的高傲。
3.这两个自然段主要运用对比的方法。第1自然段将鹅的___________与狗的___________作对比,表现鹅的叫声___________的特点。第2自然段用鸭的______________________来显示鹅的步调______________________的大家风范。
4.用“﹏﹏”画出表现“它也能看守门户”的句子。
5.用“      ”画出语段中的一个比喻句。
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阅读小天地。
它走起路来慢条斯理,仔细掂量着每一步。落步之前,它总要先把脚掌往上抬抬,再合上掌蹼,就像收起张开的扇面一样;然后摆一会儿这个姿势,再不慌不忙地把脚掌放到地上。通过车辙凌乱而泥泞的路时,它也那么有办法,身上的任何一根细翎都不沾上一点污泥。就是狗在身后追赶,这只鹅也决不举步奔跑。它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子,好像头上顶着一罐水。
(1)解释下列词语。
慢条斯理:__________________________________________
掂量:______________________________________________
举步:______________________________________________
(2)找出文中的一处比喻句写下来。
___________________________________________________________________________
(3)这一自然段主要写了什么?
___________________________________________________________________________
(4)“就是狗在身后追赶,这只鹅也决不举步奔跑。”猜想白公鹅可能会对狗说什么?
___________________________________________________________________________
(5)作者把白公鹅走路的特点写得这样具体生动,你觉得原因是什么?
___________________________________________________________________________
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课内阅读《白公鹅》。
它走起路来慢条斯理,仔细掂量着每一步。落步之前,它总要______把脚掌往上抬抬,______合上掌蹼,就像收起张开的扇面一样;______摆一会儿这个姿势,______不慌不忙地把脚掌放到地上。通过车辙凌乱而泥泞的路时,它也那么有办法,身上的任何一根细翎都不沾上一点污泥。就是狗在身后追赶,这只鹅也决不举步奔跑。它总是高傲地、一动不动地挺。
(1)这段话主要写________。
(2)找出文中的比喻句。
(3)在横线上填上表示顺序的词语。
它走起路来慢条斯理,仔细掂量着每一步。落步之前,它总要________ 把脚掌往上抬抬,________ 合上掌蹼,就像收起张开的扇面一样;________ 摆一会儿这个姿势,________ 不慌不忙地把脚掌放到地上。
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