学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 四年级上册
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教材
课外阅读,回答问题。

一个有魔力的字眼

窗外,飘着一根青藤。

青藤上挂着一串翠绿的叶子,有的像一只好奇的小耳朵,有的像一张灵巧的小嘴巴。

青藤发现,屋里的那位白发老奶奶身边有个男孩,他有一双明亮的大眼睛。小男孩仰着脸,对奶奶说:“奶奶,请您帮我抱大橱上的熊猫好吗?”奶奶微笑着把大熊猫给了他。

“奶奶,请给我喝点水好吗?”奶奶微笑着倒了一杯凉开水,还加上橘子汁。小男孩笑了,笑得像橘子一样甜……

像小耳朵一样的青藤叶子,也学着说了一句:“风姐姐,请来一下,帮我吹掉热气行吗?”果然,风姐姐来了,青藤在微风中跳起了舞。

像小嘴巴一样的青藤叶子,也说了一句:“雨妹妹,请来一下,我们太渴了。”雨妹妹唱着淅淅沥沥的歌来了,(     )请青藤喝个痛快,(     )把一张张青藤叶子洗得油绿发亮。

“请……”这是个多么有魔力的字眼。她像清风一样凉爽,像细雨一样甜美……

1.文中括号内应填的关联词是(     
A.只要……就……
B.不仅……而且……
C.虽然……但是……
D.如果……就……
2.写出下列词语的反义词。
明亮——________     凉爽——________     甜美——________
3.联系上下文理解句子。
“请……”这是个多么有魔力的字眼。
①句中的“这”指的是________
②“魔力”的意思是________
③写出短文中体现“有魔力”的事例。(写两件)________
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读短文,按要求回答问题。
这时候,又是突然之间,那位姑娘又出现了。她没有变样,还是金黄色的头发,头上还是戴着那个白色的花环。她显得那么谦虚、美丽、善良。
我很高兴 你们都依照我的话又来和我见面了 她说 你们说的话我全听到了 你们三个人都明白了 幸福要靠劳动__要靠很好地尽自己的义务__做出对人们有益的事情__
(1)给第2自然段加标点。
(2)写出下列词语的近义词或反义词。

(3)画“____”的句子在短文中是________句。我也理解了这句话的含义:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
类型:现代文阅读
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阅读下面的短文,然后回答问题。
天上的云,真是姿态万千,变化无常。它们有的像羽毛,轻轻地飘在空中;有的像鱼鳞,一片片整整齐齐地排列着;有的像羊群,来来去去;有的像一床大棉被,满满地盖住了天空;还有的像峰峦、像河川、像雄狮、像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽,有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵,阳光灿烂,一霎时却又是乌云密布,大雨倾盆。云就像是天气的“招牌”,天上挂什么云,就将出现什么样的天气。
(1)文中哪一句话能概括全段的主要意思?在这句话下面用“______”标出。
(2)文中哪些话写“姿态万千”?用〔 〕标出。
(3)文中哪些话写“变化无常”?用( )标出。
(4)文中“像奔马”的后面为什么要用省略号?
类型:现代文阅读
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阅读小天地。

游黄山

人们都说:“五岳归来不看山,黄山归来不看岳。”我竟也有机会来到黄山,观赏黄山壮丽的景色。

我看见过冰雪覆盖的长白山,游览过红叶似火的香山,却从没看见过这“云奇山异”的黄山。黄山可真奇啊,一座座山峰玲珑俊秀,有的像雕刻精美的香炉,有的像层层叠叠的彩缎,有的像含苞欲放的莲花……说不尽的千姿百态、奇瑰艳美;黄山可真高啊,一座座山峰连绵起伏、耸入云端,从山顶向下一看,云在脚下漂浮,人在山上好像仙人那样能腾云驾雾悠然而去似的;黄山可真险啊,一座座山峰怪石嶙峋,崖壁陡似削,山石横如断,几乎是垂直的石梯,隔着老远也能让人心惊肉跳,似乎一失脚就会从崖上跌下去,摔得粉身碎骨。

我看见过马尾似的卷云、云峰似的积云,更常看见飘在天空中的浮云,却从没有看见过这像滔滔河水似的人间银河——黄山云海。黄山的云可真白啊,白得就像一匹白缎,又犹如刚下的白雪,那么洁净,那么润泽;黄山的云真静啊,静得让你感觉不到它在飘动,它会使你陶醉;黄山的云真妙啊,妙在它缥缈,妙在它给人留出想象的余地。难怪从黄山回来的人都说黄山云海真是个奇观呢。

走进黄山,就像是走进了连绵不断的画卷。真是“日照香炉生紫烟,遥看云海舞山间。奇山异树云中裹,天下美景归黄山”。

1.仿照例子,补全句子。
例:黄山的云真静啊,静得让你感觉不到它在飘动。
这条公路真长啊,__________________________________________
今天的雾真浓啊,__________________________________________
2.文中主要写了黄山(      )、(      )、(      )的特点,黄山的的云(     )、(      )、(      )的特点,主要运用的修辞手法是(      )和(      )。
3.文章结尾的诗是根据唐代大诗人___________的古诗《___________》改写的,在这里表达了作者________________________之情。原诗为:______________________,_____________________。_______________________,______________________。
类型:现代文阅读
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阅读乐园。
小河对岸的桃子熟了。鲜红嫩白的大水蜜桃引诱着猴们,它们一窝蜂地拥到通向对岸的独木桥前,争先恐后抢着要过桥。谁不想先吃上那鲜红的桃啊!可由于众猴你拽我扯,谁也不能通过独木桥,猴们急得吱吱乱叫。
这时候,猴王想出一个办法,跳出来说:“别争啦,别抢啦!现在考试,优胜者先过桥!”于是,众猴静了下来,焦急而专注地应试。猴王绞尽脑汁地出着考题。一道道考题过去了,优胜者还是没能决出,因为无论哪一道题都不止一只猴答对,而独木桥却只能容一只猴通过。没办法,只得继续考下去。
一只猴终于不耐烦了,眼珠一转,瞄准了头顶上的一根藤条,纵身一跃,紧紧攀住,嗖的一声荡过河去。
另一只猴也抱着一根河上漂来的圆木浮过河去了。
当这两只猴窜上桃树大吃特吃鲜桃时,众猴们仍在独木桥前聚精会神地考试呢。
1.给文章加上合适的题目。
2.照样子,写词语。
争先恐后(带反义词)
_________  _________
3.谁不想先吃上那鲜红的桃啊!(换个说法,意思不变)
4.从这则寓言故事中,你懂得了什么?
类型:现代文阅读
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阅读小天地。
这时候,又是突然之间,那位姑娘又出现了。她没有变样,还是金黄色的头发,头上还是戴着那个白色的花环。她显得那么谦虚、美丽、善良。
“我很高兴,你们都依照我的话又来和我见面了。”她说,“你们说的话我全听到了。你们三个人都明白了:幸福要靠劳动,要靠很好地尽自己的义务,做出对人们有益的事。
“你是谁呀?”三个人同声问道。
“我是智慧的女儿。”姑娘回答后就不见了。
(1)给下面的字注音。
戴(       )       务(       )
(2)“义务”的意思是什么?
_____________________________________________________________________
(3)怎样理解画线句子?
_____________________________________________________________________
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课外短文

“煮书”

爷爷的书房里挂着一张条幅,上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字,我感到很奇怪:书只能读,怎么可以煮呢?

一天,爷爷刚刚写完一篇文章,正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷:“书怎么可以煮呢?书放锅里煮,不是要煮坏了吗?”

爷爷笑了说 书是精神食粮嘛 既是食粮怎么不可以煮呢 煮熟了 吃下去才好消化吸收嘛

爷爷看见我疑惑不解的样子,便接着说:“你知道唐代诗人杜甫吧?他小时候读书,就能反复诵读品味,非把书读透不可。其实,这就是‘煮书’。这样,他做起诗来就感到得心应手了。所以他说:‘读书破万卷,下笔如有神’。我们学习语文,对那些好的文章也应该这么‘煮’,否则,就很难把语文学好。”

“爷爷,你看我该怎么‘煮书’呢?”

“你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文,每天清晨起来,放声读上几遍,仔细品味一番,多有意思!这样煮下去,你不仅能体会到文章的情感,还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词儿多了,今后说话和写文章还会犯愁吗?”

爷爷的话使我豁然开朗,“煮书”还真有道理哩!

1.从短文中找出与下面意思相近的词语,写在括号里。
A.指心里不明白,不相信。(____
B.形容运用自如,心里怎么想,手就能怎么做。(____
C.形容开阔或通达,一下子就明白了。(____
2.阅读短文后填空。
(1)使“我”感到奇怪的问题是
______________________________
(2)“我”认为“煮书”是 。而爷爷说的“煮书”是指
_______________________________
(3)“煮书”的好处是
_________________________________
3.给第三自然段加上标点符号。
4.写出你对“读书破万卷,下笔如有神”的理解。
____________________
类型:现代文阅读
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阅读短文,回答问题。

给我一个承诺

①听过这样一个故事。

②在一个风雪交加的夜晚,一位名叫克雷斯的汽车驾驶员被困在郊外,他的汽车坏了。正当他焦急万分的时候,有一个骑马的中年男子路过此地,这位男子用马把克雷斯的汽车拉到一个小镇上。当克雷斯拿出钱对他表示感谢的时候,这位男子说:“我不要求回报,但我要你给我一个承诺:当别人有困难的时候,你也尽力去帮助他。”

③在后来的日子里,克雷斯帮助了许多人,并且没有忘记告诉被帮助的人同样的一句话。

④四年后,克雷斯被洪水困在一个小岛上,一位少年帮助了他。当他感谢少年的时候,少年竟然也说出了那句克雷斯永远不会忘记的话:“我不要求回报,但我要你给我一个承诺……”克雷斯的心里顿时涌起一股暖流。

⑤爱心是不需要回报的,但爱心是可以传递的。如果说,每一件善事都是一颗珍珠的话,那么我们每一个人都可以是一条金线。用爱心把它们串起来,这就是一条最最珍贵的无价的项链。

1.写出课外积累的三个有关天气的成语。
风雪交加(___)(___)(___
2.“那句克雷斯永远不会忘记的话”是什么?
_________________________
3.文章结尾写道:“用爱心把它们串起来”中的它们指的是什么?
_________________________
4.按要求把短文分成两部分
文章的(_____)段说故事,文章(____)段发表议论 。
5.四年后,克雷斯从一个少年口中也听到了那句话,这说明了什么?
_________________________
6.看了这篇文章,说说你怎样理解“承诺”一词?
__________________________
类型:现代文阅读
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一个有魔力的字眼

窗外,飘着一根青藤。

青藤上挂着一串翠绿的叶子,有的像一只好奇的小耳朵,有的像一张灵巧的小嘴巴。

青藤发现,屋里的那位白发老奶奶身边有个男孩,他有一双明亮的大眼睛。小男孩仰着脸,对奶奶说:“奶奶,请您帮我抱大橱上的熊猫好吗?”奶奶微笑着把大熊猫给了他。

“奶奶,请给我喝点水好吗?”奶奶微笑着倒了一杯凉开水,还加上橘子汁。小男孩笑了,笑得像橘子一样甜……

像小耳朵一样的青藤叶子,也学着说了一句:“风姐姐,请来一下,帮我吹掉热气行吗?”果然,风姐姐来了,青藤在微风中跳起了舞。

像小嘴巴一样的青藤叶子,也说了一句:“雨妹妹,请来一下,我们太渴了。”雨妹妹唱着淅淅沥沥的歌来了,(  )请青藤喝个痛快,(  )把一张张青藤叶子洗得油绿发亮。

“请……”这是个多么有魔力的字眼。她像清风一样凉爽,像细雨一样甜美……

1.文中括号内应填的关联词是(  )
A.只要……就……
B.不仅……而且……
C.虽然……但是……
D.如果……就……
2.写出下列词语的反义词。
明亮——________  凉爽——________  甜美——________
3.联系上下文理解句子。
“请……”这是个多么有魔力的字眼。
①句中的“这”指的是________
②“魔力”的意思是________
③写出短文中体现“有魔力”的事例。(写两件)________
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课内阅读,回答问题。

这时候,又是突然之间,那位姑娘又出现了。她没有变样,还是金黄色的头发,头上还是戴着那个白色的花环。她显得那么谦虚、美丽、善良。

我很高兴 你们都依照我的话又来和我见面了 她说 你们说的话我全听到了 你们三个人都明白了幸福要靠劳动__要靠很好地尽自己的义务 做出对人们有益的事情

1.给第二自然段加标点。
2.写出下列词语的近义词或反义词。
近义词:突然——________ 谦虚——________
反义词:善良——________ 幸福——________
3.画线的句子在短文中是________句。我也理解了这句话的含义:________
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