学进去-教育应平等而普惠
鲁教版(五四学制)| 五年级上册
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晓东要参加喜迎国庆61年华诞诗歌朗诵比赛,为此,他每天练习到很晚。有一天邻居张伯伯对他说:“晓东呀,你学习可真刻苦,每天晚上几点了,我们都睡了,你还在朗读什么东西呀?”晓东谦虚地说:“张伯伯过奖了,我还差得远呢,还需要努力。”(6分)
(1)张伯伯强调的是———————————————————————————
(2)晓东强调的是————————————————————————————
(3)假如你是小东,得体的回答是—————————————————————
类型:语言表达
难度系数:较易0.85
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阅读乐园:(22分)
“中国孩子——有思想”
那天 我正在门口玩 迎面来了一位外国老爷爷 他笑眯眯地打量着我 随手拿出照相机 吧嗒 一声就给我照了一张像 谢谢您 我有礼貌地说
老爷也挺喜欢我,操着外国味的中国话和我聊了起来。“小朋友,你——最喜欢什么?”看着老爷爷那申请,我猜出她准是在北京师院讲课的外国专家,啊!想来个什么“心理学”测试吧,我大声说:“我最喜欢自己的祖国!!您也是吧?”老爷爷一听,愣了愣神,更高兴地问:“你爱你祖国的什么?”我爱什么?听老爷爷这么一问,我倒不知怎么说好了,我爱的东西太多了!我忽然想起前年放暑假去乌鲁木齐看望阿姨,光火车就坐了好几天。祖国的地方多大呀!我尝试用老师说过的话来回答:“我爱祖国的幅员辽阔。”老爷也连连说:“很好!很好!”接着老爷爷又提出了最后一个问题,问我最爱祖国的什么。这可是个大问题呀,我想了想说:“我最爱祖国的亲人,真的!”看老爷也有点不理解,我就讲了小时候一次在动物园跑丢了,后来一位不认识的叔叔帮我找到了爸爸妈妈的事。然后我对外国老爷爷说:“在我们中国,大家都是亲人,您来中国讲学,我们也把您当做亲人。”
外国老爷也一下子把我抱起来,高兴地说:“小朋友,你讲得太好了,中国孩子——有思想!”看老爷爷这么高兴,我也美极了。因为我今天说的这些话,都是我的心里话。
(1)给第一自然段加上恰当的标点。(4分)
(2)文章第二自然段中的第一句话和后面的话是什么关系?
(3)第二自然段中,小作者分三部分讲出自己的心里话。用“︳”把他们聊天的过程在原文中分成三部分。(3分)
(4)把第三自然段的意思写出来。(2分)
(5)文题的含义是什么?选择一种正确答案打钩。(3分)
赞扬中国孩子从小具有热爱祖国的思想。()
赞扬中国孩子考虑问题全面。()
赞扬中国孩子善于思考。()
(6)本文是以第——人称来写的,是以——为主的记叙文,它是按——顺序来写的。(3分)
(7)你觉得这是一个怎样的小孩?从他的身上你学到了什么?
类型:语言表达
难度系数:一般0.64
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妙笔生花。(30分)
礼物,可以传达情感,可以奖赏成功,也可以表达特殊的意思。请围绕“礼物”这一话题写一篇文章,表达出你的真情实感。题目自拟,文体不限。
类型:书面表达
难度系数:一般0.64
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给下面的音节标上不同的声调,组成不同的词语写下来。(6分)
zhi hui ________ ________ ________
shi ji ________ ________ ________
fang zhi ________ ________ ________
zhu yi ________ ________ ________
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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词语释义。任选其一造句。
(1)女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物,又听见“妈妈”的喊声,不由得满心欢喜眉开眼笑
满心欢喜:                           
眉开眼笑:                           
(2)不知道什么时候出现了一个神通广大的女神,叫做“女娲”。
神通广大:                            
(3)这世间,无论怎样说,总不免显得有些荒凉寂寞
荒凉寂寞:                            
造句:                                
                                      
                                      
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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课内品读
想着想着,她就顺手从池边掘起一团黄泥,掺和了水,在手里揉着,捏着,捏成了一个娃娃模样的小东西。
她把这个小东西放到地面上。说也奇怪,这个泥捏的小家伙,刚一接触地面,就活了起来,并且开口就喊:
“妈妈!”
接着一阵兴高采烈的跳跃和欢呼,表达他获得生命的快乐。
女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物,又听见“妈妈”的喊声,不由得满心欢喜,眉开眼笑。
她给她心爱的孩子取了一个名字,叫做“人”。
人的身体虽然小,但据说因为是神创造的,相貌和举动也有些像神,和飞的鸟、爬的兽都不同。这样,看起来似乎有一种管理宇宙的非凡气概。
女娲对她的作品感到很满意。于是,她又继续做她的工作,她用黄泥做了许多能说会走的可爱的小人儿。这些小人儿在她的周围跳跃欢呼,使她有说不出的高兴和安慰。从此,她再也不感到孤独、寂寞了。
她一心要让这些灵敏的小生物布满大地。但是,大地毕竟太广阔了,她工作了很久,还是没有实现她的愿望,而她已经疲倦不堪了。
(1) 她一开始造了一个小人儿,这个“人”一落下来就具有生命,开口叫她“妈妈”。“妈妈”这一声呼喊在文中有什么作用?
(2)“人”的产生使女娲得到了一种什么样的心里感觉?
(3)女娲辛劳地工作,为了加快速度造人,她用藤条沾泥浆一挥,造出了更多的人。晚霞里,星光下,女娲忙碌疲倦,这样的描写显露出一位母亲      的身影。
①勤劳 ②智慧 ③伟大 ④善良 ⑤勇敢
A.①②③B.②③④
C.①②③④⑤D.①③④⑤
(4)请在选文中用波浪线画出有关女娲给孩子命名以及她心理、神态描写的句子。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
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妈妈的手是粗糙的手,皮肤上可以看到几根明显的青筋。你乍一看,一定会觉得这并没有什么稀奇,可这双手却使我羡慕。
这双手没歇过,不停地为全家人服务:买菜、煮饭、洗洗浆浆、缝缝补补、拖洗地板、整理房间,家里所有的活全它包了。妈妈的手不仅勤劳,还很灵巧。一块布,经它裁剪就成了式样新颖的裙子,一套旧衣服,经它拼凑就能改成我喜欢的新衣,一团团线团,经它编织,就成为漂亮的毛衣。秋天的一天,妈妈正为我织一件新衣,我在一旁仔细地瞧,那双手一针过来一针过去,那样的欢快,每个动作都是那么娴熟、准确,我简直看呆了!
妈妈的手不仅勤劳、灵巧,还很力大,为我们全家撑起一片天空。她常常为我们打年糕、碾米、磨面,做许多好吃的家乡糕点。每当尝到妈妈做的糕点,我心里都甜滋滋的。
妈妈的手既平凡又不一般。我喜欢妈妈的那双手。
(1)写出下列词语的近义词。
娴熟(   );勤劳(   );灵巧(   );稀奇(   )
(2)用“      ”在文中划出一个过渡句。
(3)当你看到妈妈粗糙的手,你会对妈妈说什么?
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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传递快乐的人

日本有个叫清水龟之助的邮差(chà  chāi)。每天他都一大早就出门,用自行车驮着报刊和邮件穿梭于大街小巷。

邮差是一份很辛苦的工作,而且收入微薄(bó  báo),很少有人将其作为一生的职业。但清水龟之助一干就是25年,成为日本屈指可数的老邮差。

凡是接受过清水龟之助服务的居民都十分喜欢他,因为他每天都很快乐,居民们从他手中拿到信件和报刊的时候,也得到一份他带来的由(中  忠  衷  终)的快乐。

日本有一项国家级的奖项,叫“终身成就奖”,以前得到这个奖项的大都是“社会精英”,这一年政府却将其颁给了清水龟之助。开始,有人对一个邮差获此大奖感到不解。但是,在得知清水龟之助的事迹后,他们改变了看法。很多人认为:经济界人士给民众带来了富裕,清水龟之助则给民众带来了快乐,而快乐是无法用金钱购买的。/

在一次访谈中,记者问清水龟之助为什么会这样快乐地干一份枯(躁 燥 噪)的工作。清水龟之助讲了一个故事:一个孩子随母亲到寺庙去进香,看到老和尚在洗鲜桃,孩子站住了不想走。老和尚便把洗好的桃子递给孩子,但母亲不让孩子伸手接,并对老和尚说:“师父还是自己留着吧,这桃子若是给了他,您就少了一个!”老和尚听后便笑了:“我少吃一个挑子。但多了一个人拥有吃桃子的快乐。”老和尚把鲜桃塞到孩子的手中,飘然而去。

清水龟之助说,那个孩子就是他自己。从此以后,他就知道快乐是可以互相传递的。他做邮差时,最初很苦恼,但他不想把自己的苦恼传染给别人,因此,始终在工作时露出笑脸。他看到那么多人在接到信件时露出了微笑,那一份份快乐又传递给了自己,他觉得自己的工作是很有意义的。

访谈播出后,人们对那段精彩的对话好评如潮。后来,人们就把清水龟之助称做“传递快乐的人”。/

[[QOrDeR]]在文中括号内选择正确的读音或汉字。
邮差_____(chà  chāi)         微薄_____(bó  báo)
_____(中  忠  衷  终)   枯_____(躁  燥  噪)
【小题2】文中用哪个成语形容清水龟之助这样的老邮差在日本很少见?
_______________
【小题3】画线这句话对清水龟之助启发很大,从此,他知道了:________
【小题4】短文已经用斜线分成两段,请写出第一段段意。
________________
【小题5】作为一篇写人的文章,第一段已经向我们介绍了清水龟之助这个人物,文章为什么还要写第二段?(  )
A.因为这次访谈很重要,很成功。
B.因为第二段揭示了清水龟之助成为“传递快乐的人”的原因。
C.因为看一个人,不仅要看他怎么做,更重要的是看他怎么想。
D.因为清水龟之助讲的故事很有趣。
【小题6】在学习或生活中,你一定给他人带来过快乐,你一定享受过他人给你带来的快乐。请选择其中的一次经历写一段话。
_____________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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