第八单元_小学语文鲁教版（五四学制）五年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

鲁教版（五四学制）| 五年级上册

排序：

共 818 道相关试题

下列每个句子中都有一个错别字，把选项正确的选出来。（）
①在敌人的帮助下，我们打胜了那次沮击战。
②由于敌机的封索，造成了暂时的供应困难。
③让我们在这曾经酒过鲜血的土地上再停留片刻。
④您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过销烟，送到阵地上来给我们吃。

A．激烽撒肖	B．阻锁洒硝
C．阻锁撒肖	D．阻烽洒硝

类型：选择题

难度系数：一般0.65

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看拼音，写词语。
kùn nán zāo gāo xiān qǐ

xī dēng yǒng chū péng pài

zhòu wén fàn sháo

类型：书写

难度系数：较易0.85

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拼音写词。

xiōng yǒng péng pài jiàn qǐ xī huǒ

zāo gāo dǎo méi zhòu méi kùn nán

类型：书写

难度系数：一般0.65

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阅读练习。

渔夫皱起眉，他的脸变得（dé děi）严肃，忧虑。“嗯①，是个问题！”他搔搔后脑勺（shuó sháo）说，“嗯②，你看怎么办？得（dé děi）把他们抱来，同死人待（dāi dǎi）在一起怎么行！哦③，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”

1．“渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。”这是对渔夫_____________的描写。由此我们想象到当时渔夫的内心世界：_________________________。
2．文中三个语气词，表达了人物不同的内心，请对它们的理解写下来。
嗯①：____________ 嗯②：________________ 哦③：________________
3．给文中加点字选择正确的读音。
4．给下面的句子换个说法。
同死人待在一起怎么行！_______________________________

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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句式辨析。（填序号）
A.陈述句 B.疑问句 C.感叹句 D.祈使句
（1）桑娜一惊，从椅子上站起来。(      )
（2）我不在，你在家里做些什么呢？(      )
（3）快去！别等他们醒来!(      )
（4）唉！她死得好惨哪！(      )

类型：信息匹配

难度系数：容易0.94

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用本课词语填空。
1.太险了！谁站在这儿都会感到__________的。
2.我的心里__________，像大海在翻腾。
3.__________！不干好事，被警察抓了，活该！
4.他这会儿心里像揣着一只兔子，__________的！

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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阅读理解

快乐和感触

       依稀记得在我两三岁的时候，我天天跟着妈妈到学校里玩耍，那时妈妈在学校里给幼儿班代课。课间一群比我大点的孩子们总是围着我说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的，也有不停地给我手中或嘴里塞干粮的。他们一听到铃声嘴里 “哦———”着飞也似的进了教室。于是我便一人悠闲自在地在校园里溜达：一步一步地踱到东边看看美丽的花儿;爬到西边的球台上翻着晒晒太阳;听到南边教室里悠扬的歌声，于是又跑到窗户下踮着脚使劲儿地仰起头向里看;仰倦了头嘴里嘟嘟地哼着，若无其事的来到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下，看着那些花花绿绿的条条块块，也不知道是些什么。
       如今，我已是那时年龄的四倍了，仍在这熟悉温暖的校园里，那时一切不懂的，今天都明白了。那时的快乐依在，那时的天真依在。不过现在我所看到的、听到的、感悟的比那时多得多了。
       清晨的校园，阳光钻透东边茂密的柳林，斑驳的光点印在绿绿的草坪上。无数只鸟儿横着或倒挂在柔柔的柳条上凑响清脆的晨曲。在通向教师办公大楼的水泥道上，陆陆续续晃过一群高大的身影———我们的老师，他们又上班去了。
       当校园正中升起鲜艳的五星红旗时，悦耳的歌声和朗朗的读书声早已把校园装点得生机勃勃。我再不需要像过去那样踮脚仰头地去向往了。我尽心地在这宽敞明亮的教室里学习，聆听着老师的教诲，享受着群体的温暖与关爱。
       课间，我们三三俩俩去拉着或牵着幼儿班的那些小娃娃，说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的，也有不停地给他们手中或嘴里塞泡泡糖的。有一天，我把三四个小娃娃牵到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下，学着老师的样子摇头晃脑、指着地图比比划划地讲：“这是中国，这是长江、那是黄河……，我们的学校在这里，要记住，别忘记。看我的手好大，把一个省都罩住了。” 小娃娃们叽叽喳喳地笑个不停，我也笑得前俯后仰。
       上课铃响了，我们“哦———”着飞也似的进了教室。那天我们进了教室，唱完了一首长长的歌，没见老师来，于是我站起来对大家说：“大家先读读书吧，我去办公室看看”。话音刚落，只见李老师一瘸一拐地走进教室。同学们注视着他的脚。原来他脚上缠着一圈大大的药纱布。我们明白他的脚受伤了。他开始给我们讲课，和往常一样站着，不时还转去转来。一会儿，我从他变化了的语调中感到：他的脚疼痛难忍了。我忍不住环视一下四周，发现所有同学的眼里都水晶晶的，此刻我心头一热，眼泪夺眶而出。这天我在日记中写道：“在我们快乐的时候，我们的老师也许正痛苦着;在我们获取的时候，我们的老师正在奉献着;在我们成长的时候，我们的老师正在消亡着。”
       太阳依旧从东边升起，灿烂的阳光总是洒满校园。当我的年龄到了是现在的若干倍的时候，我会依然记起今天的快乐与感触。
1．作者的感触是什么。
_______________________________
2．在文中找出拟人的一句话写在下面。
________________________________________
3．在文中找出三对反义词写在下面。
_______________________________________
4．把你对“陆陆续续晃过一群高大的身影”的理解写在下面。
_______________________________________________
5．第________自然段是承上启下的文字。
6．文章先写回忆，再具体写________ 的校园、________ 的校园、________ 的事例及感触。

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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下列读音和字形都正确的一组是( )。

A．下旬(xún)募捐一声不吭

B．水泵(bèng)筹集迫不急侍

C．颠簸(diān) 非州赚钱

D．污染(yǎn)簇拥羞涩

类型：选择题

难度系数：较易0.85

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下面三个句子中，画横线的词语使用不恰当的选项是（）。

A．看着我们的身体一天天脆弱下去，老班长整夜整夜合不拢眼。

B．老班长睁开眼睛，用微弱的声音说：“小梁，别浪费东西啦……”

C．严峻的现实摆在面前,我们只有克服一切困难,才能完成任务。

类型：选择题

难度系数：一般0.65

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课外阅读。

________________

圆圆的豌豆躺在竹匾里，暖暖的太阳晒着，好舒服！

忽然，一粒豌豆动了动，同伴们被它碰醒了，嘀咕起来：“别影响别人休息好不好！”

“我就是要动，”会动的豌豆大叫起来，“你们会自己动吗？哼！”

大家奇怪地瞪大了眼睛。

“我( )要动，( )要跳舞。”会动的豌豆左右摇摆起来，嘿，还是扭的摇摆舞呢。

大家更惊讶了。

“我( )要跳舞，我( )……”不等会动的豌豆说完话，一只黑壳虫从它肚子里钻出来，抖抖触须，飞走了。

会动的豌豆不再动，也不再说话了。

大家看看它肚皮上的圆眼儿，说：“唉，多可怜呀！”

1．从文中选择一个恰当的词做为题目：__________。
2．选择关联词，填在括号内。
既……也……            不仅……还……
一边……一边……     不但……而且……
3．照样子填词。
例：一(粒)豌豆
一(   )太阳一(   )竹匾一(   )电视机
一(   )蓝天一(   )星星一(   )黑壳虫
4．根据短文内容填空。
①“大家奇怪地瞪大了眼睛”，是因为______________。
②“大家更惊讶了”，是因为______________________。
③“会动的豌豆不再动了”，是因为_________________________。

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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