学进去-教育应平等而普惠
浙教版| 六年级下册
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阅读短文,完成练习。

小英雄雨来(节选)

雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。每到夏天,雨来和铁头、三钻儿,还有很多小朋友,好像一群鱼,在河里钻上钻下,藏猫猫,狗刨,立浮,仰浮。雨来仰浮的本领最高,能够脸朝天在水里躺着,不但不沉底,还要把小肚皮露在水面上。

1.用“______”画出文中的一个比喻句。
2.根据短文内容判断对错,对的打“√”错的打“×”。
(1)雨来喜欢的还乡河离村庄很远。(____)
(2)雨来和小伙伴们在河里藏猫猫,狗刨,立浮,仰浮。(____)
(3)雨来狗刨的本领最强。(____)
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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用一个词语替换下面各句中加点的词语,使句子意思不变。
1.雨来一看要挨打了,(______)腿就往外跑。
2.李大叔是区上的交通员,常在雨来家落脚(______)。
3.十二岁的雨来使尽气力,才把缸(______)回到原地。
4.雨来就趁鬼子不防备,一头(______)到河里去。
5.忽然听见街上有人吆喝(______):“豆腐啦!卖豆腐啦!”
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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写出下列词语的反义词。
柔软➝(____) 喜欢➝(____) 黝黑➝(____) 停止➝(____) 
温和➝(____) 可怕➝(____) 紧张➝(____) 潦草➝(____)
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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根据课文内容判断正误,对的画“√”,错的画“×”。
[[QOrDeR]]小英雄雨来在鬼子枪响前跳进了河里。   (________
【小题2】芦花鞋的制作工序:采芦花、搓进草绳、编织成鞋。   (________
【小题3】青铜和葵花一起采芦花。   (________
【小题4】城里人很喜欢青铜的芦花鞋。   (________
【小题5】“我们家的男子汉”是“我们”家的孩子。   (________
【小题6】“我们家的男子汉”很勇敢,不怕死。(________
类型:判断题
难度系数:一般0.65
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下面加点词语的感情色彩不同于其他项的一项是(   )
A.从孩子的嘴里飞出宛转的夜莺的歌声。
B.雨来像小鸭子一样抖着头上的水,用手抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹着气,望着妈妈笑。
C.转眼间,他那阴沉的脸上闪出一丝冷笑。
D.她像一只五彩斑斓的蝴蝶,跳着轻快的舞蹈。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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课内阅读。

小英雄雨来(节选)

扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕,他向前弓着身子,伸出两只大手。啊!那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两只耳朵,向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来,在雨来的脸上打了两巴掌,又把他脸上的内揪起一块,咬着牙拧。雨来的脸立刻变成白一块,青一块,紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打了个趔趄,后退几步,后脑勺正碰在柜板上,但立刻又被抓过来,肚子撞在炕沿上。

雨来半天才喘过气来,脑袋里像有一窝蜂,嗡嗡地叫。他两眼直冒金星,鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来,溅在课本那几行字上:

“我们是中国人,我们爱自已的祖国。”

鬼子打得累了,雨来还是咬着牙,说:“没看见!”

1.选文中画“______”的句子运用了_______的修辞手法,表达了作者_________________的情感。
2.在选文中找出描写鬼子打雨来动作的词,并画上“○”从这些动词可以看出敌人的_______和雨来的____________。
3.理解句子,选择正确的答案。(填序号)
(1)一滴一滴的血滴下来,溅在课本那儿行字上。(________)
A.表现了雨来不惜用鲜血和生命哲死保护交通员,和敌人斗争到底
B.血滴在课本上,说明血弄脏了课本。
(2)我们是中国人,我们爱自己的祖国。       (________)
A.指出了雨来平时上课的内容。
B.表面上说的是课本内容,实际上说的是雨来的爱国精神。
4.从选文中画“﹏﹏﹏”的句子中你体会到了什么?
______________________________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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阅读理解。

小英雄雨来(节选)

李大叔脑袋轰的一声,眼泪就流下来了。他一股劲地跟着入们向河沿跑。

到了河沿,别说尸首,连一滴血也没看见。

大家呆呆地在河沿上立着。还乡河静静的,河水打着漩涡哗哗地向下流去。虫子在草窝里叫着。不知谁说:“也许鬼子把雨来扔在河里,冲走了!”

大家就顺着河岸向下找。突然铁头叫起来:“啊!雨来!雨来!”在芦苇丛里,水面上露出个小脑袋来。雨来还是像小鸭子一样抖着头上的水,用手抹了一下眼睛和鼻子,扒着芦苇,向岸上的人问道:“鬼子走了?”

“啊!”大家都离兴得叫起来,“雨来没有死!雨来没有死!”

1.“连一滴血也没看见”,这句话有什么作用?
____________________
2.文中画线句的景物描写有何作用?
________________________
3.文末连用三个感叹号表现了人们怎样的心情?
_________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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综合实践。
近期,我班准备开展一次主题为“感受自然”的综合性学习活动,请你来参加。
1.(设计环节)请你仿照例子为此次活动再设计一个环节。
第一环节:绘四季美景      第二环节:唱四季歌曲   第三环节:_______________
2.(仿写句子)请根据语境,仿写画线句,完成“感悟自然”语段。
走进春天,我们可以感受山光的朗润;走进夏天,我们可以聆听夏蝉的吟唱;走进秋天,我们可以注目天空的澄清;_______________,_______________。拥抱四季,我们的心会跟着自然一起轻歌曼舞。
3.(判断季节)很多古诗句描写了自然之趣,请写出下列诗句涉及的季节。
A.梅子留酸软齿牙,芭蕉分绿与窗纱。    季节:_______________
B.忽如一夜春风来,千树万树梨花开。    季节:_______________
4.(妙对对联)请结合上联,运用对联知识,选出正确的下联。
上联:红点桃花千朵嫩               下联:_______________
A.鸳池涨藕花香        B.草塘雨过波纹乱
A.青描柳色万枝新B.春雨酒来万象新
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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品析句子,完成练习。
1.那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两只耳朵,向两边拉。
(1)这句话把_______比喻成______,写出了___________________。
(2)仿写比喻句,用上“就像”一词。
_________________________________________
2.一只胖胖的小手在我手掌里,像一条倔强的活鱼一样挣扎着。(仿写句子)
________________________________________
3.读下面句子,完成练习。
蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子,映在还乡河上,像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来,在上面飘飘悠悠地飞着。
句中把____比作_____和______,使人想到英雄的鲜血,表达了人们认为小英雄雨来牺牲后的_______心情。
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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课内阅读。

大家呆呆地在河沿上立着。还乡河静静的,河水打着漩涡哗哗地向下流去。虫子在草窝里叫着。不知谁说:“也许鬼子把雨来扔在河里,冲走了!”

大家就顺着河岸向下找。突然铁头叫起来:“啊!雨来!雨来!”

在芦苇丛里,水面上露出个小脑袋来。雨来还是像小鸭子一样抖着头上的水,用手抹一下眼睛和鼻子,扒着芦苇,向岸上的人问道:“鬼子走了?”

“啊!”大家都高兴得叫起来,“雨来没有死!雨来没有死!”

原来枪响以前,雨来就趁鬼子不防备,一头扎到河里去了。鬼子慌忙向水里打枪,可是我们的小英雄雨来已经从水底游到远处去了。

1.判断:“还乡河静静的,河水打着漩涡哗哗地向下流去。虫子在草窝里叫着。”这两句话属于环境描写,其作用是描写了还乡河美丽的自然环境。(____)
2.“大家都高兴得叫起来,‘雨来没有死!雨来没有死!’”这里运用了_______的修辞方法,表现了大家见到雨来时__________________的心情。
3.给选文命个名字:________________。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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