学进去-教育应平等而普惠
苏教版(2001)| 五年级上册
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教材
将下列有关人物的序号填写在成语后面的横线上。
①刘备②祖荻③勾践④蔺相如
三顾茅庐______卧薪尝胆______
闻鸡起舞______完璧归赵______
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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读句子,再完成词语练习。
每当演奏时,他就鼓着腮帮,按着竽眼儿,装出会吹的样子,居然得到了和别人一样多的俸禄。
(1)写出这段话中的动词。________
(2)用一个成语概括画线部分的内容。________
(3)分别写出“居然”的近义词和反义词。
(______) (______)
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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读拼音,写汉字。
(1)我们一起qǐ pàn(______)全世界儿童能同享一片蓝天。
(2)这幅bī(____)真的、富有shén yùn(______)的《草虾图》真是齐白石的真迹。
(3)那狐狸tān(____)吃,进了果园偷pú tao(_____)吃,却不知节制,等到胖的被栅栏卡住,才发了慌,后悔不已。
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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《读书莫放“拦路虎”》培优练习
阅读下面的文字,完成下列各题。
如果麦子没有考验
①上帝有一天心血来潮,来到他所创造的土地上散步,看到农田里的麦子结实累累,感到非常开心。一个在麦田里的农夫认出了他。农夫上前向上帝请安,说:“仁慈的上帝呀,终于来了。这五十年来,我没有一天停止祈祷企盼着你的降临,你终于来了。”
②上帝说:“五十年来,你都在祈祷,到底是在祈祷什么呢?”
③“我总是在祈求风调雨顺,祈祷今年不要有大风雨,不要下雪,不要地震,不要干旱,不要有冰雹,不要有虫害,可是 [1] 我怎么祈祷,[1] 不能如愿!”农夫说。
④农夫跪下来,吻上帝的脚:“全能的主呀!可不可以在明年允诺我的请求,只要一年的时间,不要风,不要雨,不要烈日与灾害,别人的田我不管,能不能给我一年的时间?”
⑤上帝说:“好吧!明年如你所愿。”
⑥第二年,农夫的田地果然结出许多麦穗,由于没有任何狂风暴雨、烈日与灾害,麦穗比平常多了一倍,农夫__________,欢喜地等待收成的那一天。
⑦到了收成的时刻,奇怪的事情发生了,农夫的麦穗里竟然没有结出一粒麦子。
⑧农夫找到了上帝,问道:“_________________________________________________”
⑨上帝说:“我没有搞错任何事情,[2] 避开了所有的考验,麦子 [2] 变得无能了。对于一粒麦子,努力奋斗是不可避免的,风雨是必要的,烈日是必要的,蝗虫是必要的,它们可以唤醒麦子内在的灵魂;人的灵魂也和麦子的灵魂相同,如果没有任何考验,人也只是一个空壳罢了。”
1.为文中第⑥自然段的横线上填上一个合适的成语。(    )
A. 垂头丧气    B. 兴奋不已    C. 忐忑不安
2.给文中的括号选择恰当的关联词语。
(1) (_____)  (2) (______)
A.无论……都……
B.一旦……就……
C.不论……总是……
D.因为……所以……
3.想一想,下面这段话应加在(     )
上帝回答:“我创造世界,也创造了风雨,创造了干旱,也创造了蝗虫和鸟雀,我创造的是不能如所愿的世界。
A. 第2和第3自然段之间    B. 第3和第4自然段之间    C. 第4和第5自然段之间
4.联系上下文,为第⑧自然段的横线上选择一句合适的话填上。  (    )
A. “上帝啊,你为什么让我的麦穗里竟然没有结出一粒麦子?”
B. “仁慈的上帝啊,这是怎么一回事,是不是搞错了某些部分?”
C. “仁慈的上帝啊,这是怎么一回事?”
5.上帝如了农夫所愿,但却没结出一粒麦子的原因是(    )
A. 因为麦子避开了所有的考验,没有经历风雨,没有了阳光的照射,就变得无能了,所以没结出一粒麦子。
B. 因为麦穗比平常多了一倍,这样反而就结不出麦子了。
C. 因为农夫过于欢喜,最后反而乐极生悲了,让事情进展不顺利了。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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阅读下面的文字,完成下列各题。
走月亮
秋天的夜晚,月亮升起来了,从洱海那边升起来了。
月盘是那样明亮,月光是那样柔和,是在洱海里淘洗过吗?月亮照亮了高高的点苍山,照亮了村头的大青树,也照亮了,照亮了村间的大道和小路……
这时候,阿妈喜欢牵着我,在洒满月光的小路上走着。走啊走,啊,我和阿妈走月亮!
细细的溪水,流着山草和野花的香味,流着月光。灰白色的鹅卵石,布满河床。哟,卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘,都抱着一个月亮!哦,阿妈,白天你在溪里洗衣裳,而我,用树叶做小船,运载许多新鲜的花瓣……哦,阿妈,我们到溪边去吧,我们去看看小水塘,看看水塘里的月亮,看看我采过鲜花的地方。
啊,我和阿妈走月亮……
村道已经修补过,坑坑洼洼的地方,已经填上碎石和新土。就要收庄稼了,收庄稼前,要把道路修一修,补一补,这是村里的风俗。秋虫唱着,夜鸟拍打着翅膀,鱼儿跃出水面,泼剌一声,银光一闪……从果园那边,飘来果子的甜香。是雪梨,还是火把梨?还是紫葡萄?都有。月光下,在坡头上那片果园里,这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩,很满意地响着。是啊,旁边就是它浇灌过的田地。在这片地里,我们种过油菜,种过蚕豆。我在豆田里找过兔草。我把蒲公英吹得飞啊,飞,飞得好高。收了豆,栽上水稻,看,沉甸甸地,稻穗低垂着头。现在稻谷就要成熟了,稻田像一片月光镀亮的银毯。哦,阿妈,我们到田埂上去吧!你不是说中秋节放假了,阿爸就要回来了吗?我们用哪一塘新谷招待阿爸呢?
啊,我和阿妈走月亮……
有时,阿妈给我讲月亮的故事,讲古老的传说;有时,却什么也不讲,只是静静的走着,走着。阿妈温暖的手拉着我,我嗅得见阿妈身上的气息。走过月光闪闪的溪岸,走过石拱桥;走过月影团团的果园,走过庄稼地和菜地……啊,在我仰起脸看阿妈的时候,我突然看见,美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星,好像也在天上走着,走着……
多美的夜晚啊,我和阿妈走月亮!
1.“我和阿妈走月亮”在文中出现了______次,这样写的好处是_________。 (   )
A. 4;作者写文章喜欢重复同样的话语。
B. 3次;这样使情感的表达更加充沛,文章更有感染力。
C. 4;因为我和阿妈每到一个地方,都感觉到那里的景色太美了,都感觉到很愉快,所以反复的说,“我和阿妈走月亮”,这样使情感的表达更加充沛,文章更有感染力。
2.明明是“我和阿妈走月亮”,作者写“我突然看见,美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星,好像也在天上走着,走着……”是因为(     )
A. 这是作者心里很愉快时产生的美好的联想。
B. 这里用了暗喻的手法,把阿妈比作美丽的月亮,牵着那些闪闪烁烁的小星星(也就是我)在天上走着,形象生动,写出阿妈对我的种种启示和引导。
C. 这是作者看到的真实的景象。
3.联系课文内容对“走月亮”的理解正确的是(    )
A. 在月亮下行走,散步。    B. 跟着月亮一起走。    C. 带着月亮走。
4.作者描写了月光下的哪些景物?  (    ) (多选)
A. 水塘、溪水、鹅卵石    B. 果园、田地    C. 秋虫、夜鸟、鱼儿
5.写出你对文章最后一句话的理解(    )
A. 因为我和阿妈走月亮,所以感觉夜晚很美。
B. 我和阿妈在明媚的月光下散步,月光下大自然的景色很美。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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类文阅读。
有这么一个传说,古时候,天上有十个太阳,晒得地面寸草不生。人们热得受不了,就找一个箭法很好的人射掉九个,只留下一个,地面上才不那么热了。其实,太阳离我们有一亿五千万公里远。到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年;就是坐飞机,也要飞二十几年。这么远,箭哪能射得到呢?
我们看太阳,觉得它并不大,实际上它大得很,一百三十万个地球才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了,所以我们看上去只有一个盘子那么大。
太阳会发光,会发热,是个大火球。太阳的温度很高,表面温度有摄氏六千度,就是钢铁碰到它,也会变成汽;中心温度估计是表面温度的三千倍。
太阳虽然离我们很远很远,但是它和我们的关系非常蜜切。有了太阳,地球上的庄稼和树木才能发芽,长叶,开花,结果;鸟、兽、虫、鱼才能生存,繁殖。如果没有太阳,地球上就不会有植物,也不会有动物。我们吃的粮食、疏菜、水果、肉类,穿的棉、麻、毛、丝,烧的柴火,都和太阳有密切关系。埋在地下的煤炭,看起来好像跟太阳没有关系,其实离开太阳也不能形成。因为煤炭是由远古时代的植物埋在地层下变成的。
地面上的水被太阳晒着的时候,吸收了热,就变成了水蒸气。水蒸气遇到冷,凝成了无数小水滴,漂浮在空中,变成云。云层里的小水滴越聚越多,就变成雨或雪落下来。
太阳晒着地面,有些地区吸收的热量多,那里的空气就比较热;有些地区吸收的热量少,那里的空气就比较冷。空气有冷有热,才能流动,成为风。
太阳光有杀菌的能力,我们可以利用它来预防和治疗疾病。
地球上的光明和温暖,都是太阳送来的。如果没有太阳,地球上将到处是黑暗,到处是寒冷,没有风、雪、雨、露,没有草、木、鸟、兽,自然也不会有人。一句话,没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界。
1.本文开头用了一个传说,严格来说是神话,这个神话传说的名称是( )。
A.夸父追日B.后羿射九日
C.女娲补天D.盘古开天地
2.第4、5小节共有______个错别字,分别是______。  (    )
A. 3;繁殖---繁值、疏菜---蔬菜、漂浮---飘浮
B. 3;蜜切---密切、繁殖---繁值、疏菜---蔬菜、
C. 3;蜜切---密切、疏菜---蔬菜、漂浮---飘浮
3.文中说明太阳的主要特点有(    ) (多选)
A.太阳很大。B.太阳与人类的关系非常密切。C.太阳是发光、发热的大火球。
D.太阳有杀菌能力。    E. 太阳能给地球带来光明和温暖。
4.第一小节运用了哪些说明方法?  (    )
A. 列数字、作比较    B. 打比方、作比较    C. 列数字、反问
5.给本文拟一个题目,下列比较恰当的是(    )
A. 太阳的传说    B. 后羿射日    C. 太阳
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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文本阅读。
嫦娥吃了仙药,突然飘飘悠悠地飞了起来。她飞出了窗子,飞过了洒满银辉的郊野,越飞越高。碧蓝碧蓝的夜空挂着一轮明月,嫦娥一直朝着月亮飞去。
后羿外出回来,不见了妻子嫦娥。他焦急地冲出门外,只见皓月当空,圆圆的月亮上树影婆娑,一只玉兔在树下跳来跳去。啊!妻子正站在一棵桂树旁深情地凝望着自己呢。“嫦娥!嫦娥!”后羿连声呼唤,他不顾一切地朝着月亮追去。可是他向前追三步,月亮就向后退三步,怎么也追不上。
乡亲们很想念好心的嫦娥,在院子里摆上嫦娥平日爱吃的食品,遥遥地为她祝福。从此以后,每年八月十五,就成了人们企盼团圆的中秋佳节。
1.这段文字的前两个自然写了嫦娥________的过程,最后一自然段写的是________________。 (    )
A. 吃下仙药;人们思念嫦娥,企盼团圆
B. 奔月;人们相念嫦娥,企盼团圆
C. 奔月;后羿思念嫦娥
2.文中“凝望”有“看”的意思,下列选项中的词语都是表示“看”的是(     )
A. 端详 观察 仰望    B. 注视 凝结浏览   C. 张望 左顾右盼 检查
3.下列不是互为近义词的是(    )
A. 想念---思念    B. 企盼---期盼    C. 敬重---轻视
4.细读第二自然段,写了后羿的“焦急地冲出” “________”“ ________”、嫦娥的“________”等词体现了后羿和嫦娥的________。
A. 连声呼唤、追去、正站在
B. 连声呼唤、不顾一切、深情地凝望、难舍难分
C. 连声呼唤、不顾一切、深情地凝望、夫妻情深
5.乡亲们非常想念嫦娥是因为(   ) (多选)
A. 嫦娥为了不让逢蒙奸计得逞、祸害百姓,自己吞仙药奔月,具有舍己为民的精神。
B. 希望嫦娥回来再帮助他们。
C. 嫦娥心地善良,经常接济生活贫苦的乡亲。
类型:现代文阅读
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给下面划线的多音字选择正确的读音。
(1)难题(_____) 难民(_____)  A、nàn  B、nán
(2)济南(_____) 经济(_____)  A、jì  B、jǐ
(3)朝阳(_____) 面朝(_____)  A、cháo  B、zhāo
(4)奔头(_____) 奔跑(_____)  A、bēn  B、bèn
类型:信息匹配
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课内巩固
这件事不知怎么被逢蒙知道了,他一心想把后羿的仙药弄到手。八月十五这天清晨,后羿要带弟子出门去,逢蒙假装生病,留了下来。到了晚上,逢蒙手提宝剑,迫不及待地(1)进后羿家里,威逼嫦娥把仙药交出来。嫦娥心里想,让这样的人吃了长生不老药,不是要害更多的人吗?于是,她便机智地与逢蒙周旋。逢蒙见嫦娥不肯交出仙药,就翻箱倒柜,四处搜寻。眼看就要搜到百宝匣了,嫦娥疾步向前,取出仙药,一口(2)了下去。
1.给文中的空选择正确的词。
(1) A、闯 B、走 (_____)  (2)A、吞 B、吃 (______)
2.“疾”在字典中的解释有:①快,迅速;②痛苦;③病。“疾步向前”中的“疾”应取第(____)种解释。
3.用“    ”画出表现嫦娥机智的句子。
4.“嫦娥心里想,让这样的人吃了长生不老药,不是要害更多的人吗?”这句话还可以这样说:___________________________。这句话表现了嫦娥的____________。  (    )
A.嫦娥心里想,让这样的人吃了长生不老药,就会害更多的人;善良
B.嫦娥心里想,让这样的人吃了长生不老药,不是要害更多的人;一心为民
C.嫦娥心里想,让这样的人吃了长生不老药,不是要害更多的人;舍己为民
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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给加线字选择正确的解释。
(1)接(____)  A、过河;B、救济;C、(对事情)有益。
(2)望(____)  A、凝结;B、注意力集中
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