学进去-教育应平等而普惠
苏教版(2001)| 五年级上册
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习作实践园。
秋姑娘迈着坚实的脚步来到人间,请你拿起手中的笔描绘一幅秋景图,题目自拟。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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阅读课文节选,完成练习。
这件事不知怎么被逄蒙(聆听 探听)到了。八月十五日清晨,后羿带着徒弟们外出狩猎,心怀鬼胎的逄蒙假装生病,留了下来。到了晚上,逢蒙手持宝剑闯入内宅后院,威逼嫦娥交出不死药。这种人面兽心的家伙吃了长生不老药,岂不危害更大?想到这里,嫦娥就机智地和逄蒙(旋转 周旋)。逄蒙见嫦娥不肯就范,就翻箱倒柜,四处搜寻。眼看就要搜到百宝匣了,危急之时,嫦娥当机立断,疾步上前,取出仙药,一口吞了下去。
嫦娥吃了仙药,立时飘飘悠悠地飞了起来。她飞出了窗子,飞过了洒满银辉的郊野,一直飞向群星闪烁的夜空。此时,碧蓝碧蓝的夜空里挂着一轮明月,嫦娥牵挂着丈夫,便飞落到离人间最近的月亮上。
后羿回到家,逄蒙早就逃走了。后羿悲痛欲绝,他久久地仰望夜空,一遍又一遍地呼唤着嫦娥的名字。他惊奇地发现,那天的月亮格外皎洁,圆圆的月亮上树影婆(suō  shuō)。啊,树下那个深情凝望着自己的仙子,不正是嫦娥吗?
1.圈出带线字的正确的读音。
2.划去文中括号里不合适的词。
3.用直线划出文中的一句反问句并把它改成陈述句。
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4.回答问题。
面对逄蒙的威逼,嫦娥是怎么想,怎么做的?
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类型:现代文阅读
难度系数:困难0.15
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写作
五年小学生活中,我们独立攻克过难题,搞过特色活动,如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动……每逢我们成功的时候,心中总有无尽的喜悦,请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。有中心,有条理,语句通顺连贯。不少于400字。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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创编故事,挑战自我。
题目自拟,如:《南郭先生“失业”记》、《下岗后的南郭先生》等。提示:
(1)讲清事情的前因后果,事情完整。
(2)刻画人物细致、具体。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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习作园地。
题目:我爱秋天的________
提示:1.首先要把题目补充完整,比如可以填风、颜色、菊花、果园、校园、田野等。
2.要围绕一个具体的内容来写,抓住所写事物的主要特点,可以运用恰当的修辞手法。
3.层次要清晰,可以采用“总—分—总”的结构。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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习作。
俗话说“一枝一叶总关情”,无论是春日的柳芽,还是秋日的枫叶,都能令我们感触颇多。请围绕大自然中的一种植物写下自己的所见、所思、所想。题目自拟。
习作指导:1.先对该植物进行仔细观察,找出其特点;2.抓住某一方面的特点进行详细描述,并写出自己的所思及所想;3.要抒发出对这种植物的喜爱之情。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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习作天地。
同学们,多彩的秋天到了,校园、公园、田野都焕发出迷人的光彩。请你选择一处景物,仔细观察,展开想象,写一篇习作。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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