4 去打开大自然绿色的课本_小学语文苏教版（2001）五年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

苏教版（2001）| 五年级上册

排序：

共 4 道相关试题

阅读理解
装满昆虫的衣袋(片断)
可是父母的责骂丝毫没能阻止法布尔对昆虫的迷恋。以后每次放鸭，他仍然兴致勃勃地捡那些“没用的玩意儿”，背着大人把衣袋装得鼓鼓的，躲起来偷偷地玩。
正是这种对昆虫的痴迷，把法布尔引进了科学的殿堂。后人为了纪念法布尔，在为他建造的雕像上，把两个衣袋做得高高地鼓起，好像里面塞满了许许多多昆虫。
1．找出选文中一对意思相近的词语。
（______）——（______）
2．“没用的玩意儿”在文中指的是( )

A．没有什么用的东西。

B．法布尔捡回来的贝壳、彩色石子和小虫子等。

C．一些破布头、废弃的袋子等垃圾。

3．“正是这种对昆虫的痴迷”与课文第一自然段中的“____________________”相呼应，突出了文章的中心。
4．人们为什么要在为法布尔建造的雕像上，把他的两个衣袋做得高高地鼓起？
_______________________________________

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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课外阅读｡
走进大自然(节选)

追着小鸟,走进密林;追着小溪,走进深山;追着会飞的花朵,我们走进大自然｡

让小锤去叩醒每一块山石,让画笔去访问每一片花瓣｡高高举起洁白的昆虫网,网住一个个斑斓的秋天｡

1.第一节小诗中,我们走进了        ､     ､大自然｡
2.第二节小诗中,我们做了哪些事情?

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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课内语段阅读。

祖国(　　　　)绿色的大门，

给孩子一片(　　　　　　　　)。

去吧，去呼吸山水间(　　　　　　)，

去吧，去打开大自然(　　　　　　)。

1．根据课文内容填空。
2．这段话既是文章的________，也是文章的________，让人们感受到了________的美好、神奇。
3．文中的两个“去吧”是对少年儿童的亲切召唤，激发少年儿童去_________________________________________。
4．把第一行诗改为“被”字句和“把”字句。
__________________________________________________

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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朝前看
冬日的清晨，一对父子登上雁荡山，去观赏日出。孩子很小，没走一会儿就累了。这时离山顶还有很长一段路，父亲便脱下了外套，将孩子先兜在背上，背着孩子上山。寒风猛烈地吹在父亲的脸上，父亲一步步向山顶攀登。父亲像堵墙，[盖、隔、挡]住了所有的寒风。
终于到了山顶，金灿灿的太阳正徐徐从东方升起。孩子在颠簸中睡着了，父亲轻轻摇醒了他，兴奋地说：“快，朝前看!”孩子从美梦中惊醒，不情愿地抬头看去。啊!他看见了，圆圆的太阳就在前方，整个世界一片玫瑰般的红色!
那个孩子就是我，而那个叫我看太阳的人便是我父亲。岁月无情，一转眼孩子长大了。“朝前看”是父亲对我的要求，也是父亲对我的希望。一次数学考试得了90分，在班上名列第二，我很得意。父亲发现了，耐心地开导我：“学习是没有边际的，知识是一个人到老也学不完的。(     )这次你考得不错，(    )在班上也只是个第二。”我有些不服气，说：“最后一题太难了，老师说可以不做，算附加题。”父亲似乎有些火了，但他克制着自己，[怒气冲冲、心平气和、冷言冷语]地说：“别人做得出，你为什么不能?你要努力，山外有山，人外有人，就算得了第一，也只是在班里，要朝前看。”
“要朝前看”，这句话[勾起、想起、忆起]我久远的记忆，我想起了儿时父亲背我到山顶看日出的情景。
有一次，我右手骨折，绑了石膏，什么事都不能做，(      )吃饭(    )要别人帮忙，功课落下一大截。我感到十分焦虑，失去了信心。又是父亲亲切[的、地、得]鼓励我：“只是骨折，没什么大不了，很快就会好的，要有信心。”是的，朝前看，就有希望，就有太阳般美好灿烂的未来。
1．在文中的(      )内填上恰当的关联词。
2．仿照例子写词语。
金灿灿：（      ）、（      ）。
怒气冲冲:（     ）、（       ）。
3．在文中的[ ]内选一个准确的词语，用“√”表示。
4．寒风猛烈地吹在父亲的脸上。（改写成比喻句）____________________________________。
5.父亲对我的要求是什么?当你遭遇挫折甚至失去信心的时候，你会用如何激励自己?请写下来。
______________________________________________________________________

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.64

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