学进去-教育应平等而普惠
苏教版(2001)| 五年级上册
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教材
阅读《盘古开天辟地》选段,回答问题。

盘古倒下后,他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息,变成了四季的风和飘动的云;他发出的声音,化作了隆隆的雷声。他的双眼变成了太阳和月亮;他的四肢,变成了大地上的东、西、南、北四极;他的肌肤,变成了辽阔的大地;他的血液,变成了奔流不息的江河;他的汗毛,变成了茂盛的花草树木;他的汗水,变成了滋润万物的雨露……

人类的老祖宗盘古,用他的整个身体创造了美丽的宇宙。

1.写出下列词语的近义词。 
巨大——(    )    辽阔——(    )    茂盛——(    )
2.本文是一个神话故事,并且演变成了一个成语“开天辟地”,下面这些成语故事你能补充吗? 
(   )填海     (   )射日     (   )追日
3.这两段话是围绕哪句话来写的? 
_____________________________________________
4.第一段用了什么修辞手法?仿写一段话。 
_____________________________________________________
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阅读课文节选,完成练习。
这件事不知怎么被逄蒙(聆听 探听)到了。八月十五日清晨,后羿带着徒弟们外出狩猎,心怀鬼胎的逄蒙假装生病,留了下来。到了晚上,逢蒙手持宝剑闯入内宅后院,威逼嫦娥交出不死药。这种人面兽心的家伙吃了长生不老药,岂不危害更大?想到这里,嫦娥就机智地和逄蒙(旋转 周旋)。逄蒙见嫦娥不肯就范,就翻箱倒柜,四处搜寻。眼看就要搜到百宝匣了,危急之时,嫦娥当机立断,疾步上前,取出仙药,一口吞了下去。
嫦娥吃了仙药,立时飘飘悠悠地飞了起来。她飞出了窗子,飞过了洒满银辉的郊野,一直飞向群星闪烁的夜空。此时,碧蓝碧蓝的夜空里挂着一轮明月,嫦娥牵挂着丈夫,便飞落到离人间最近的月亮上。
后羿回到家,逄蒙早就逃走了。后羿悲痛欲绝,他久久地仰望夜空,一遍又一遍地呼唤着嫦娥的名字。他惊奇地发现,那天的月亮格外皎洁,圆圆的月亮上树影婆(suō  shuō)。啊,树下那个深情凝望着自己的仙子,不正是嫦娥吗?
1.圈出带线字的正确的读音。
2.划去文中括号里不合适的词。
3.用直线划出文中的一句反问句并把它改成陈述句。
____________________________________________________________
4.回答问题。
面对逄蒙的威逼,嫦娥是怎么想,怎么做的?
____________________________________________________________
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后羿射日
原先天空中有10个太阳,强烈的阳光烤焦了大地,庄稼枯死了,海水沸腾了,甚至连石头都快要熔化了。人们在灼(zhuó  yún)热的阳光下几乎喘不过气来,凶狠的毒蛇野兽趁机出来残害人类。后羿十分同情处于痛苦煎熬的民众,决心冒着生命危险,为民除害。
于是,后羿这位臂力惊人、擅长射箭的好汉,爬过了九十九座高山,迈过了九十九条大河,穿过了九十九个峡谷,历经艰辛,终于来到了东海边。他登上了一座大山,山脚下就是茫茫的大海。后羿拉开了万斤力弓弩,搭上千斤重利箭,瞄准天上火辣辣的太阳,“嗖”地一箭射去,第一个太阳被射落了。后羿又拉开弓弩,搭上利箭,“嗖”地一声射去,又同时射落了两个太阳……后羿一连射下9个太阳。最后天上只剩下一个太阳了。
从此,这个太阳每天从东方的海边升起,挂在天上,温暖着人间,禾苗得生长,万物得生存。
后羿因为射杀太阳,拯救了万物,功劳盖世,被天帝赐(xī cì)封为天将。后与嫦娥结为夫妻,在人间过着美满幸福的生活。
1.圈出文中括号里正确的读音。
2.文中划线句的省略号表示__________________________________。
3.后羿十分同情处于痛苦煎熬的民众,决心_____________;后羿历经艰辛,终于射下_____________;后羿射日,功劳盖世,被封为_____________。
4.你还知道哪些神话故事?把它们的名称写下来(至少2个)
____________________________________________________________
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阅读下面的文字,完成下列各题。
走月亮
秋天的夜晚,月亮升起来了,从洱海那边升起来了。
月盘是那样明亮,月光是那样柔和,是在洱海里淘洗过吗?月亮照亮了高高的点苍山,照亮了村头的大青树,也照亮了,照亮了村间的大道和小路……
这时候,阿妈喜欢牵着我,在洒满月光的小路上走着。走啊走,啊,我和阿妈走月亮!
细细的溪水,流着山草和野花的香味,流着月光。灰白色的鹅卵石,布满河床。哟,卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘,都抱着一个月亮!哦,阿妈,白天你在溪里洗衣裳,而我,用树叶做小船,运载许多新鲜的花瓣……哦,阿妈,我们到溪边去吧,我们去看看小水塘,看看水塘里的月亮,看看我采过鲜花的地方。
啊,我和阿妈走月亮……
村道已经修补过,坑坑洼洼的地方,已经填上碎石和新土。就要收庄稼了,收庄稼前,要把道路修一修,补一补,这是村里的风俗。秋虫唱着,夜鸟拍打着翅膀,鱼儿跃出水面,泼剌一声,银光一闪……从果园那边,飘来果子的甜香。是雪梨,还是火把梨?还是紫葡萄?都有。月光下,在坡头上那片果园里,这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩,很满意地响着。是啊,旁边就是它浇灌过的田地。在这片地里,我们种过油菜,种过蚕豆。我在豆田里找过兔草。我把蒲公英吹得飞啊,飞,飞得好高。收了豆,栽上水稻,看,沉甸甸地,稻穗低垂着头。现在稻谷就要成熟了,稻田像一片月光镀亮的银毯。哦,阿妈,我们到田埂上去吧!你不是说中秋节放假了,阿爸就要回来了吗?我们用哪一塘新谷招待阿爸呢?
啊,我和阿妈走月亮……
有时,阿妈给我讲月亮的故事,讲古老的传说;有时,却什么也不讲,只是静静的走着,走着。阿妈温暖的手拉着我,我嗅得见阿妈身上的气息。走过月光闪闪的溪岸,走过石拱桥;走过月影团团的果园,走过庄稼地和菜地……啊,在我仰起脸看阿妈的时候,我突然看见,美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星,好像也在天上走着,走着……
多美的夜晚啊,我和阿妈走月亮!
1.“我和阿妈走月亮”在文中出现了______次,这样写的好处是_________。 (   )
A. 4;作者写文章喜欢重复同样的话语。
B. 3次;这样使情感的表达更加充沛,文章更有感染力。
C. 4;因为我和阿妈每到一个地方,都感觉到那里的景色太美了,都感觉到很愉快,所以反复的说,“我和阿妈走月亮”,这样使情感的表达更加充沛,文章更有感染力。
2.明明是“我和阿妈走月亮”,作者写“我突然看见,美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星,好像也在天上走着,走着……”是因为(     )
A. 这是作者心里很愉快时产生的美好的联想。
B. 这里用了暗喻的手法,把阿妈比作美丽的月亮,牵着那些闪闪烁烁的小星星(也就是我)在天上走着,形象生动,写出阿妈对我的种种启示和引导。
C. 这是作者看到的真实的景象。
3.联系课文内容对“走月亮”的理解正确的是(    )
A. 在月亮下行走,散步。    B. 跟着月亮一起走。    C. 带着月亮走。
4.作者描写了月光下的哪些景物?  (    ) (多选)
A. 水塘、溪水、鹅卵石    B. 果园、田地    C. 秋虫、夜鸟、鱼儿
5.写出你对文章最后一句话的理解(    )
A. 因为我和阿妈走月亮,所以感觉夜晚很美。
B. 我和阿妈在明媚的月光下散步,月光下大自然的景色很美。
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类文阅读。
有这么一个传说,古时候,天上有十个太阳,晒得地面寸草不生。人们热得受不了,就找一个箭法很好的人射掉九个,只留下一个,地面上才不那么热了。其实,太阳离我们有一亿五千万公里远。到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年;就是坐飞机,也要飞二十几年。这么远,箭哪能射得到呢?
我们看太阳,觉得它并不大,实际上它大得很,一百三十万个地球才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了,所以我们看上去只有一个盘子那么大。
太阳会发光,会发热,是个大火球。太阳的温度很高,表面温度有摄氏六千度,就是钢铁碰到它,也会变成汽;中心温度估计是表面温度的三千倍。
太阳虽然离我们很远很远,但是它和我们的关系非常蜜切。有了太阳,地球上的庄稼和树木才能发芽,长叶,开花,结果;鸟、兽、虫、鱼才能生存,繁殖。如果没有太阳,地球上就不会有植物,也不会有动物。我们吃的粮食、疏菜、水果、肉类,穿的棉、麻、毛、丝,烧的柴火,都和太阳有密切关系。埋在地下的煤炭,看起来好像跟太阳没有关系,其实离开太阳也不能形成。因为煤炭是由远古时代的植物埋在地层下变成的。
地面上的水被太阳晒着的时候,吸收了热,就变成了水蒸气。水蒸气遇到冷,凝成了无数小水滴,漂浮在空中,变成云。云层里的小水滴越聚越多,就变成雨或雪落下来。
太阳晒着地面,有些地区吸收的热量多,那里的空气就比较热;有些地区吸收的热量少,那里的空气就比较冷。空气有冷有热,才能流动,成为风。
太阳光有杀菌的能力,我们可以利用它来预防和治疗疾病。
地球上的光明和温暖,都是太阳送来的。如果没有太阳,地球上将到处是黑暗,到处是寒冷,没有风、雪、雨、露,没有草、木、鸟、兽,自然也不会有人。一句话,没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界。
1.本文开头用了一个传说,严格来说是神话,这个神话传说的名称是( )。
A.夸父追日B.后羿射九日
C.女娲补天D.盘古开天地
2.第4、5小节共有______个错别字,分别是______。  (    )
A. 3;繁殖---繁值、疏菜---蔬菜、漂浮---飘浮
B. 3;蜜切---密切、繁殖---繁值、疏菜---蔬菜、
C. 3;蜜切---密切、疏菜---蔬菜、漂浮---飘浮
3.文中说明太阳的主要特点有(    ) (多选)
A.太阳很大。B.太阳与人类的关系非常密切。C.太阳是发光、发热的大火球。
D.太阳有杀菌能力。    E. 太阳能给地球带来光明和温暖。
4.第一小节运用了哪些说明方法?  (    )
A. 列数字、作比较    B. 打比方、作比较    C. 列数字、反问
5.给本文拟一个题目,下列比较恰当的是(    )
A. 太阳的传说    B. 后羿射日    C. 太阳
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文本阅读。
嫦娥吃了仙药,突然飘飘悠悠地飞了起来。她飞出了窗子,飞过了洒满银辉的郊野,越飞越高。碧蓝碧蓝的夜空挂着一轮明月,嫦娥一直朝着月亮飞去。
后羿外出回来,不见了妻子嫦娥。他焦急地冲出门外,只见皓月当空,圆圆的月亮上树影婆娑,一只玉兔在树下跳来跳去。啊!妻子正站在一棵桂树旁深情地凝望着自己呢。“嫦娥!嫦娥!”后羿连声呼唤,他不顾一切地朝着月亮追去。可是他向前追三步,月亮就向后退三步,怎么也追不上。
乡亲们很想念好心的嫦娥,在院子里摆上嫦娥平日爱吃的食品,遥遥地为她祝福。从此以后,每年八月十五,就成了人们企盼团圆的中秋佳节。
1.这段文字的前两个自然写了嫦娥________的过程,最后一自然段写的是________________。 (    )
A. 吃下仙药;人们思念嫦娥,企盼团圆
B. 奔月;人们相念嫦娥,企盼团圆
C. 奔月;后羿思念嫦娥
2.文中“凝望”有“看”的意思,下列选项中的词语都是表示“看”的是(     )
A. 端详 观察 仰望    B. 注视 凝结浏览   C. 张望 左顾右盼 检查
3.下列不是互为近义词的是(    )
A. 想念---思念    B. 企盼---期盼    C. 敬重---轻视
4.细读第二自然段,写了后羿的“焦急地冲出” “________”“ ________”、嫦娥的“________”等词体现了后羿和嫦娥的________。
A. 连声呼唤、追去、正站在
B. 连声呼唤、不顾一切、深情地凝望、难舍难分
C. 连声呼唤、不顾一切、深情地凝望、夫妻情深
5.乡亲们非常想念嫦娥是因为(   ) (多选)
A. 嫦娥为了不让逢蒙奸计得逞、祸害百姓,自己吞仙药奔月,具有舍己为民的精神。
B. 希望嫦娥回来再帮助他们。
C. 嫦娥心地善良,经常接济生活贫苦的乡亲。
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课内巩固
这件事不知怎么被逢蒙知道了,他一心想把后羿的仙药弄到手。八月十五这天清晨,后羿要带弟子出门去,逢蒙假装生病,留了下来。到了晚上,逢蒙手提宝剑,迫不及待地(1)进后羿家里,威逼嫦娥把仙药交出来。嫦娥心里想,让这样的人吃了长生不老药,不是要害更多的人吗?于是,她便机智地与逢蒙周旋。逢蒙见嫦娥不肯交出仙药,就翻箱倒柜,四处搜寻。眼看就要搜到百宝匣了,嫦娥疾步向前,取出仙药,一口(2)了下去。
1.给文中的空选择正确的词。
(1) A、闯 B、走 (_____)  (2)A、吞 B、吃 (______)
2.“疾”在字典中的解释有:①快,迅速;②痛苦;③病。“疾步向前”中的“疾”应取第(____)种解释。
3.用“    ”画出表现嫦娥机智的句子。
4.“嫦娥心里想,让这样的人吃了长生不老药,不是要害更多的人吗?”这句话还可以这样说:___________________________。这句话表现了嫦娥的____________。  (    )
A.嫦娥心里想,让这样的人吃了长生不老药,就会害更多的人;善良
B.嫦娥心里想,让这样的人吃了长生不老药,不是要害更多的人;一心为民
C.嫦娥心里想,让这样的人吃了长生不老药,不是要害更多的人;舍己为民
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阅读理解
读书莫放“拦路虎”(片断)
字要记得牢固,必须勤查字典。不少同学有这样的体会:在阅读中遇到一个生字,当时查字典,自己觉得已经掌握。可是过了一段时间,记忆又模糊了,于是再查字典。这样,经过多次反复,生字终于变成了熟字。由此看来,要扫除“拦路虎”,勤查字典是一个有效的办法。
1.写出下面词语的反义词。
模糊——(______)
2.扫除“拦路虎”的一个有效的方法是:___________________。
3.文中标下划线的词“这样”指的是什么?请用“________”在文中画出来。
4.读了这段话,你从中受到了哪些启发?
_________________________________
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阅读新时空。
嫦娥奔月(片断)
这件事不知怎么被(    )蒙知道了,他一心想把后羿的仙药弄到手。八月十五这天清晨,后羿要带弟子出门去,逢蒙(    )装生病,留了下来。到了晚上,逢蒙手提宝剑,迫不及待地闯进后羿家里,威逼嫦娥把仙药交出来。嫦娥心里想,让这样的人吃了长生不老药,不是要害更多的人吗?于是,她便机智地与逢蒙周旋。逢蒙见嫦娥不肯交出仙药,就翻箱倒柜,四处搜寻。眼看就要搜到百宝匣了,嫦娥疾步向前,取出仙药,一口吞了下去。
1.给文中的标下划线的字注音。
2.“疾”的解释有:①病,身体不舒适;②恨;③陕,迅速,猛烈;④疼痛。
选文中“疾步”的“疾”应选第________种解释。
3.画线句子描写的是嫦娥的(    )。
A. 语言    B. 动作    C. 心理活动
4.“这件事”指的是(    )
A.嫦娥经常接济穷苦的乡亲们。
B.后羿要带弟子出门,只有嫦娥一人在家。
C.西王母赐给后羿仙药。
D.后羿射下了九个太阳。
5.我从“假装生病”“________”“________”等词语感受到了逢蒙的奸诈贪婪、凶狠残忍。
6.画出下面句子中的动词,并说说这样写的好处。
眼看就要搜到百宝匣了,嫦娥疾步向前,取出仙药,一口吞了下去。
_______________________________________
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快乐阅读。
后羿和三足乌
传说在辽阔的东海边,(站立   矗立)着一棵神树扶桑,树枝上栖息着十只三足乌。它们同是东方神帝俊的儿子,每日轮流上天遨游,三足乌放射的光芒,就是人们看见的太阳(所以三足乌也称太阳)。后来,十只三足乌不听东方神的指示都抢着上天,天空中同时就出现了十个太阳,大地草枯土焦,炎热无比。人们只好白天躲在山洞里,黑夜出来觅食。猛兽毒虫借机残食人类,人类(濒临   降临)灭绝。消息传到天上,帝俊就赐给后羿(天上的神仙)一张红色的弓、一袋白色的箭,叫他下凡到人间,一方面惩治妖魔怪兽,同时也教训教训他的这些太阳儿子。
可这些三足乌根本不把后羿放在眼里,照样一齐上天逞威逞强。后羿大怒,拉弓搭箭,向太阳中心处的三足乌射去。他箭无虚发,一连射下九只三足乌。三足乌一死,火光自灭,人们顿感清凉爽快,于是欢呼雀跃。呼喊声传到天上,帝俊见九个儿子已死,大发雷霆,不准后羿再回天庭,同时也令仅存的这只三足鸟日日遨游,不得休息。
1.将文中括号里不恰当的词语用“\”画去。
2.联系上下文理解词语。
①惩治:________________________________
②大发雷霆:_____________________________________
3. “三足乌”就是人们所说的________,当它们同时出现在天空时,大地__________________,人类___________________________。
4.后羿下凡的目的是什么?
___________________________________
5.读了短文,你想对后羿说些什么?
______________________________________
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