学进去-教育应平等而普惠
苏教版(2016)| 一年级下册
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教材
阅读下文,回答问题。

星期天下午,我坐在阳台上画画。

我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。森林碧绿碧绿的,树木长得非常茂密。我又在森林的上方,画上湛蓝的天空。天空中还飘荡着一朵朵洁白的云。接着,我在森林里画了几只小鸟,黄黄的羽毛,尖尖的嘴巴,很有趣。

最后,我给图画取了个名字:《小鸟的家》。

1.短文一共有________个自然段,第二自然段有________句话。
2.我在白纸上画了________________________
3.找出文中表示颜色的词语。
_____________________________________
4.照样子写词语。
碧绿碧绿     ________________________
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拓展应用

夏天

初夏,石榴花开了。远看,那红色的花朵像一簇簇火焰。近看,一朵朵石榴花像一个个小喇叭。淡黄色的花蕊在风中摇动,就像一群仙女在翩翩起舞。

1.这段话共有(       )句。
2.用“——”划出第2、3两句句子。
3.石榴花在_______开放。它的花蕊是______的,花朵是______的。
4.我喜欢石榴花是因为_______________________
5.石榴花很多,从(        )(         )等词可以看出。
类型:现代文阅读
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课外阅读。

海啸中的远藤未希

远藤未希是宫城县南三陆町危机管理科的工作人员。

2011年3月11日中午,远藤未希如往常一样上班,可是1点多钟突然山摇地动,接着就接到了地震警报,而且还伴随着海啸的来袭。她马上坐到播音位置,开始播音。她介绍了灾情,提出了警告,海啸海浪达2至3米,让大家赶紧有秩序地撤离。

居民们听到她在广播中一直不断播送海啸警报,都向高地撤离。这个时候,远藤未希已经从播音间的窗户看到海啸奔腾而来。本来她已经播出了警报,也可以撤离了,再晚撤就来不及了。可是此时她又接到最新气象资料,海啸提升了级别,海浪为6米。她感觉到浪高了,很多人站的位置可能还不够高,还是有很大的危险。于是她必须把最新的情况报告出去。

第一波海啸来临,播音电台房下面已经是一片汪洋,已经没有逃出去的可能了。第二波巨浪离她越来越近,透过播音室的玻璃窗清晰可见。而且海浪又更高了,可能已经涨到10米了。她毫无惧色,沉着冷静地反复播送着最新的情况,她知道每播送一遍,就会有一群鲜活的生命挣脱死神的魔爪。

“海啸正在袭来,请立即撤离!”这是远藤未希从容镇定地留下的最后一句话。这是人们听到最美的话语,最坚强的声音。同事们眼睁睁看到远藤未希在自己的岗位上被巨浪卷走,那一刻她的声音才消失。

25岁的日本姑娘在海啸袭来之际,用自己的声音撑起一扇生命之窗,让数以万计的居民在听到广播后迅速撤至安全的高地。

1.透过第二自然段的“山摇地动”我感受到了______________
2.远藤未希第一次播出了警报本来可以撤离,为什么不撤离?
__________________________
3.对“这是人们听到最美的话语,最坚强的声音”理解正确的一句是(     
A.因为这声音撑起一扇扇生命之窗,使灾难中的人们获得新生。
B.这时的远藤未希播音时发挥得最好。
C.远藤未希的声音很煽情,是装出来的。
4.远藤未希留下的最后一句话是什么?透过这句话你感受到了她怎样的精神?
_________________________
5.当人们知道了远藤未希被巨浪卷起,他们会想些什么?
_________________________
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课外阅读
《桥》
黎明的时候,雨突然的大了。像泼。像倒。
山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。
村庄惊醒了。人们翻身下床,却一脚踩进水里。是谁(       )喊了一嗓子,一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。
东面、西面没有路,只有北面有座窄窄的木桥。
死亡在洪水的狞笑声中逼近。
人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。
木桥前,没腿深的水里,站着他们的党支部书记,那个全村人都拥戴的老汉。
老汉清瘦的脸上流淌着雨水。他不说话,盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
人们停住脚,望着老汉。
老汉(        )喊话:“桥窄!排成一队,不要挤!党员排在后边!”
有人喊了一声:“党员也是人。”
老汉(      )说:“可以退党,到我这儿报名。”
竟没人再喊,一百多人很快排成队,依次从老汉身边奔上木桥。
1.把“惊慌地”“冷冷地”“沙哑地”分别填入文中的括号里。
2.照样子在文中找出表示“走 ”的词。
快速走( 跑 )   挤着走(      )
往回走(      )   迅速走(      )
3.用“——”画出文中一个打比方的句子。
4.木桥前,没腿深的水里,站着他们的党支部书记,那个全村人都拥戴的老汉。
缩句:                                                           
5.小伙子被水吞没了。
改成“把”字句:                                                 
类型:现代文阅读
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阅读大观园。
桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。
(1)这段话共有( )句。
(2)这段话中提到了哪几种果树?用“  ”画出来。
(3)找出这段话中表示颜色的词(  )、(  )、(  )。
类型:现代文阅读
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重点段落品析。
春笋裹着浅褐色的外衣,像嫩生生的娃娃。它们迎着春风,在阳光中笑,在春雨里长。一节,一节,又一节。向上,向上,再向上。
(1)从文中找出合适的词语,填在括号里。
浅褐色的(      )     嫩生生的(      )
(2)用“  ”画出文中的比喻句。
(3)文中的“它们”是指           
类型:现代文阅读
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我来写诗。(填上表示颜色的词)
花儿的梦是红色的,
小草的梦是(      )
鸟儿的梦是(      )
秋天的梦是(      )
冬天的梦是(      )
葡萄的梦是(      )
露珠的梦是(      )
我们的梦是(      )
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读短文,回答问题。
露珠
早晨,小花园里
闪闪发光的露珠,
像美丽的珍珠
撒满了一地。
太阳升起来了。
咦,那一颗颗晶亮的露珠,
怎么不见了?
他们都跑到了哪里?
小草说:
在我绿油油的叶子里。
小花说:
在我红艳艳的花瓣里。
(1)在括号里填上合适的词语:
(         )的花园
(          )的露珠
(          )的太阳
(          )的小草
(          )的小花
(2)回答问题:
露珠都跑到了哪里?
小草说:                                                
小花说:                                               
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阅读理解。
很久以前,这里有一个池塘,池塘边有一只青蛙,它整天“呱呱呱”地吹牛,说它不仅个子大,嗓门高而且很有能耐,它游泳老是第一。甚至说世界上压根儿就没有哪种动物可以与它匹敌。
这一天,青蛙又在池塘边吹牛。正当它吹得起劲的时候,同伴说:“你能够比那只牛还大吗?”
“当然能了!”说完青蛙就猛吸一口气把肚子鼓了起来。
同伴说:“还不够大!”
于是,它就拼命地吸气,把自己的肚子鼓得大大的,想要赢过那只牛,它吸呀吸,只听“彭”地一声,把自己的肚皮给撑破了。
(1)短文共有   段。
(2)给短文加个题目。
(3)青蛙为什么会把肚皮撑破呢?
类型:现代文阅读
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阅读

晚饭后,我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓,落在一棵小树上,我悄悄地跑去,把它捉住。大蜻蜓真漂亮!两只眼珠像小玻璃球,亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它,就拿着玩起来。

姐姐看见了,大声喊:“快把它放了,它是益虫!”我听了姐姐的话,想到益虫的好处,就把它放了。

[[QOrDeR]]给带点的字选择正确的音节,对的画“——”。
蜻蜓(qīn  qīng)  扇着(shān shàn)
乘凉(niáng  liáng)捉住(zhuō zuō)
【小题2】写出与下面词语意思相近的词语。
漂亮——(_______)    喜欢——(_______
【小题3】用“——”画出描写蜻蜓外形的句子。
【小题4】读读短文中的这个句子“两只眼珠像小玻璃球,亮晶晶的。”
这是把蜻蜓的______比作______ 。
【小题5】我非常喜欢大蜻蜓,为什么又把它放了?
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