学进去-教育应平等而普惠
浙教版| 四年级下册
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阅读课文《威尼斯的小艇》片段,完成后面的练习。

①商人夹了大包的货物,匆匆走下小艇,沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着,坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家,坐着小艇上教堂去作祷告。

②半夜,戏院散场了,一大群人拥出来,走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了,消失在弯曲的河道中,远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂,只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边,古老的桥梁横在水上,大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

1.用“     ”画出选文中的一个拟人句。
2.选文主要写了__________
3.认真读选文,完成练习。
(1)根据选文内容完成表格。
商人

______
______到郊外去呼吸新鲜的空气
老人全家______
______离开戏院
(2)读完选文填完表格后,我们发现威尼斯人的日常生活与小艇息息相关。白天,小艇一出动,城市就______了;夜晚,小艇停泊后,城市就______了。这一动一静相对比,更衬托出了________
(3)假如坐在小艇上游览威尼斯,你会有怎样的感受?用几句话描述一下。
__________
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读课文《海底世界》选段做题。

①海里的动物,各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动,却能(巴 靠)在轮船底下做免费的长途旅行。

②海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样,有褐色的,有紫色的,还有红色的。最小的单细胞海藻,要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米,是地球上最长的生物。

③海底(埋藏   蕴藏)着丰富的煤、铁、石油和天然气,还有陆地上储量很少的稀有金属。

1.选择文中括号内恰当的词语打“√”。
2.选段分别从海底的_________________三个方面介绍了海底世界。
3.第①自段是围绕_____来写的;第②自段是围绕______来写的。
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半夜,戏院散场了,一大群人拥出来,走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了,消失在弯曲的河道中,远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐(     ),只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边,古老的桥梁横在水上,大大小小的船都停泊在码头上。(     )笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。【威尼斯的小艇】

1.把“静寂沉寂”填在短文中合适的括号里。
2.短文先写了戏院散场后小艇散去时的______美(动态、静态),然后写了水城沉沉睡去时的_______美(动态、静态)。这样写突出了威尼斯独特的喧哗和静寂的风情。
3.请你也用动态和静态描写的方法,选择下面一个情景写一写,字数在50一90之间。
放学后的校园            雷雨前后
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阅读理解。

威尼斯的小艇(节选)

①威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点儿像独木舟;船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月;行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。

②………

③船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤,他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他总能平稳地穿过,而且速度非常快,还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。

④商人夹了大包的货物,匆匆走下小艇,沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着,坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家,坐着小艇上教堂去作祷告。

⑤半夜,戏院散场了,一大群人拥出来,走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了,消失在弯曲的河道中,远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂,只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边,古老的桥梁横在水上,大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

1.选文从哪些方面向我们介绍了威尼斯的小艇?
_______________
2.阅读选文,完成下面的练习。
(1)白天小艇出动了,人们各自忙碌着,城市就热闹起来了,这是对威尼斯的_____(动态静态)描写。
(2)夜晚小艇停靠在码头,威尼斯变得静寂了,展现了威尼斯的_____(动态   静态)美。
3.选文结尾处画线的句子描写了威尼斯的夜晚,这与威尼斯的小艇有什么关系? 说明了什么?
________________
4.如果你生活在威尼斯,你会乘坐小艇做些什么呢?想象一下你一天生活的情景,并写下来。
________________
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阅读《海底世界》选段,完成下面小题。

①海底是否没有一点儿声音呢?不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听,就能听见各种声音:有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪汪,还有的好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音,行进的时候发出另一种声音,遇到危险还会发出警报。

②海里的动物,各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动,却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。

1.用“○”圈出①段中表示声音的词语,并续写。
有的像        ,有的像        
2.默读①段,选择正确答案的序号填空。
(1)这段话主要写(      )
A.海底的声音需要用水中听音器才能听到。
B.海底是有声音的。
C.海底有能发出许多声音的动物。
(2)下列说法正确的是(      )
A.海底有很多声音,非常热闹。
B.各种声音反衬出了海底非常安静。
C.这些声音说明海底世界是生机勃勃的。
3.②段是围绕哪句话写的?用“﹏﹏﹏”画出来。
4.②段写了______________________________这五种海底动物的活动方法。
5.②段最后一句话的意思是_________________
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阅读理解。

威尼斯的小艇(节选)

威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点儿像独木舟;船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月;行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。

……

船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤,他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他总能平稳地穿过,而且速度非常快,还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。

商人夹了大包的货物,匆匆走下小艇,沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着,坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家,坐着小艇上教堂去作祷告。

半夜,戏院散场了,一大群人拥出来,走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了,消失在弯曲的河道中,远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂,只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边,古老的桥梁横在水上,大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

1.选文从哪三个方面向我们介绍了威尼斯的小艇?
________________________________________________
2.文中加点的词语不能说明(       
A.船夫驾驶小艇得心应手B.威尼斯的小艇行动灵活
C.乘小艇的人感觉不舒服D.河道中来往的船只很多
3.白天小艇出动了,人们各自忙碌着,城市就_____________起来了,这是对威尼斯的_____________(动态   静态)描写;夜晚小艇停靠在码头,威尼斯变得_____________了,展现了威尼斯的_____________(动态   静态)美。
4.选文最后一自然段中的画线句描写了威尼斯的夜晚,这与威尼斯的小艇有什么关系?说明了什么?
_____________________________________
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海底是否有一点儿声音呢?不是的。海底的动物常常在窃窃私语,你用水中听音器一听,就能听见各种声音:有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪汪,还有的好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音,行进的时候发出另一种声音,遇到危险还会发出警报。

1.海底有声音吗?答:_______
2.照样子,写写海底的声音:像蜜蜂嗡嗡、像_______、像________
3.从文中找出下列词语的反义词。
安全——( )                 高谈阔论——( )             偶尔——( )
4.这段话运用了设问、_____________等修辞手法。
5.海底是个景色奇异,______的世界。
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①海里的动物各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动,却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。

②海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样,有褐色的,有紫色的,还有红色的。最大的海藻长达二三百米。最小的单细胞海藻,要用显微镜才能看清楚。

1.第一自然段的中心句是:__________________________________________
2.第1自然段依次介绍了海参、________________________________________________的活动特点:第2自然段从植物的________________________两方面介绍了海底植物的差异。
3.画“____________”的句子运用了____________的修辞手法,这样写的好处是:________________________
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阅读课内片段,回答问题。

威尼斯小艇(节选)

船夫的驾驶技术特别好,行船的速度极快,来往船zhī zhǐ)很多,他操纵自如,(豪     毫)不手忙脚乱。(       )怎么拥挤,他(       )左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他总能平稳地穿过,(       )速度非常快,(       )急zhuǎn zhuàn)弯。两边的建筑飞一般地dǎo dào)退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。

1.用“√”选出括号里正确的读音或汉字。
2.在选段的括号里填上恰当的关联词。
3.本段的中心句是“___________”。这句话的意思可以用文中“____________”这个四字词语来概括,这段话是按照________________的结构方式写的。
4.“两边的建筑飞一般地往后倒退”是为了表现______________
5.下列不能体现船夫的驾驶技术好的一项是(       
A.行船速度极快,操纵自如。B.极窄的地方也能平稳地穿过。
C.拥挤时,左拐右拐地挤过去。D.我们的眼睛不知道看哪一处好。
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阅读文段,回答问题。

海底的动物,各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动,却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。

1.这段话是围绕哪一句话写的?请用“——”画出来。
2.海里的动物各有各的活动方法。选文中主要介绍了(      )(      )(      )(      )(      )(      )种动物的活动特点。
3.在选文中找出两组反义词。
(      )——(      )       (      )——(      )
4.选择填空,下面这一句话分别用了什么说明方法?(只填序号)
A.打比方       B.做比较       C.举例子       D.下定义       E.列数字
有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还快。
(      )(      )(      )
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