学进去-教育应平等而普惠
浙教版| 四年级下册
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海底世界

你可知道,大海深处是什么样的吗?

当海面上波涛汹涌的时候,海底依然是宁静的。那么,海底是否一点儿声音也没有呢?也不是。海底动物常常在窃窃私语,只是我们听不到而已。如果你用上特制的水中听音器,就能听到各种各样的声音:有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪汪,有的像人在打呼噜……它们吃东西的时候发出一种声音,行进的时候发出另一种声音,遇到危险的时候还会发出警报。     

海底动物各有各的活动特点。海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。梭子鱼每小时能游几千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还要快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。有些贝类自己不动,但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。还有些深水鱼,它们自身就有发光器官,游动起来像闪烁的星星。

海底植物的差异也是很大的。它们的色彩多种多样,有褐色的,有紫色的,还有红色的……它们的形态各不相同,就拿大家族海藻来说,从借助显微镜才能看清楚的单细胞硅藻、甲藻、到长达几百米的巨藻,就有八千多种。

海底有山峰,也有峡谷。这里富含煤、铁、石油和天然气,还有陆地上蕴藏量很少的稀有金属。   

海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。

1.在括号里填上合适的词语。
(      )的波涛     (      )的星星     (      )的世界   (      )的海底
2.请用“——”画出全文的中心句。
3.在括号里写出下面句子所采用的修辞手法。
(1)有些贝类自己不动,但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。(         )
(2)如果你用上特制的水中听音器,就能听到各种各样的声音:有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪汪……(         )
(3)还有些深水鱼,它们自身就有发光器官,游动起来像闪烁的星星。(          )
4.这篇科学小品文十分吸引读者,因为作者在介绍海底世界时采用了__________________________________的说明方法,使内容具体生动。
5.概括全文的主要内容。
________________________________
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商人jiā   jiá)了大包的货物,匆匆走下小艇,沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着,坐着小艇到郊外去呼吸新xiān   xiǎn)的空气。庄严的老人带了全家,坐着小艇上教堂去做祷告。

半夜,戏院sǎn   sàn)场了,一大群人拥出来,走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了,消失在弯曲的河道中,远处传来一片huá   huā)笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂,只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边,古老的桥梁横在水上,大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

1.用“\”画去加点字的错误读音。
2.根据选文第1自然段的内容,完成下面表格。
人物活动
____沿河做生意
________
________
老人____

3.文段选自课文____,作者是____国作家____。画“——”的句子运用了____的修辞手法,写出了威尼斯由________的过程。
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威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点像独木舟。船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月;行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。

作者运用了比喻的手法,把小艇和____进行对比,写出了它____的特点;把小艇比作____,写出了它____的特点;又把小艇比作水蛇,写出了它____的特点。
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阅读理解。

威尼斯的小艇(节选)

船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱。(       )怎么拥挤,他(     )能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他(     )能平稳地穿过,(       )速度非常快,还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。

1.在括号里填上恰当的关联词。
2.用“______”画出选段的中心句。
3.“两边的建筑飞一般地往后倒退”是为了表现____________
4.船夫技术非常好,体现在(多选)(        
A.行船速度极快。B.不管怎样拥挤,都能挤过去。C.极窄的地方,也能平稳地穿过。
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用“\” 划去句子中加点字不正确的读音。
1.远处传来一片笑(huā     huá)和告别的声音。
2.如今,当我来到金字塔下,望着这人间的奇迹,更(jīn   jìn)不住思绪激荡。
3.沉睡的牲(chù     xù),无声的低地,漆黑的夜晚,只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。
4.你看,天上地下,黄澄澄,金灿灿,一片耀眼的色调,(zhuó   zháo)实是一副开阔而雄浑的画卷。
类型:信息匹配
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快乐阅读。

海底世界(节选)

海里的动物,各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动,却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。

1.文段是围绕“________”这句话来写的,是从________这个方面来介绍海底世界的。
2.文段描写的动物中,________的前进速度很慢,________的速度比普通的火车还快,________的方法最省力。
类型:现代文阅读
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课内文段回顾。

海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样,有褐色的,有紫色的,有红色的。最小的单细胞海藻,要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米,是地球上最长的生物。

1.文段中表示色彩的词语有____________,我知道的表示色彩的词语还有________
2.文段主要是围绕哪句话来写的?请用“——” 在文中画出来。
3.文段中没有采用的说明方法是(          )。 (填序号)
A.下定义B.列数字C.作比较D.引用
4.这段话从________两方面写海底植物的差异也很大。
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课内片段

船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱。(  )怎么拥挤,他(  )能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他(  )能平稳地穿过,(  )速度非常快,(  )能急转弯。两旁的建筑飞一般地倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。

1.在括号内填入恰当的关联词。
2.由画“——”的句子你能想到下面哪个成语?(  )
A.目不暇接B.眼花缭乱C.不知所措
3.选文围绕“___”一句来进行叙述,采用了___的结构方式。
4.选文侧重的是(   )描写。
A.静态B.动态C.动静结合
类型:现代文阅读
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海底是否没有一点声音呢?不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听,就能听见各种声音:有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪汪,有的还好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音,行进的时候发出另一种声音,遇到危险还会发出警报。

1.仿写词语。
窃窃私语(AABC式):______________            ______________
嗡嗡(拟声叠词):   ______________             ______________
2.“海底是否没有一点声音呢?不是的。海底的动物常常在窃窃私语。”从问句的角度来看,这是________句;从在这个段落的作用来看,它是整段话的_________句。
3.这段话共有______句。具体描写水下动物发出声音的是第______句。作者具体描写了______种声音。第五句讲有些动物在__________________等不同情况下就会发出不同的声音。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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威尼斯的小艇(节选)

①商人夹了大包的货物,匆匆地走下小艇,沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保(姆母)伴着,坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家,坐着小艇上教堂去作祷告。

半夜,戏院散场了,一大群人拥出来,走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了,消失在弯曲的河道中,传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂,只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑(挺立 耸立)在河边,古老的桥(梁 粱)横在水上,大大小小的船都(停留 停泊)在码头上。静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

1.在文中的括号里用“\”划去不正确的字或词。
2.阅读片段,完成思维导图。

3.请用简洁的话语概括第②段的主要内容。
__________________________
4.填空。
第②段画“ ”的句子运用了________________(动态 静态)描写。通过______________________________________________________等动词以及哗笑和告别的声音来表现;后面的句子属于_______________(动态 静态)描写,具体描写了月亮的影子______________________________________________________等景物。
5.朗读画“﹏﹏﹏”的句子时,适合用(选择正确的打“√”)【舒缓沉静兴奋喜悦】的语气,请谈谈你对这句话的理解。
                     
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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