学进去-教育应平等而普惠
浙教版| 四年级下册
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海底世界(节选)

①海底是否没有一点儿声音呢?不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听,就能听见各种声音:有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪汪,还有的好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音,行进的时候发出另一种声音,遇到危险还会发出警报。

②海里的动物,各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后送。还有些贝类自己不动,却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。

1.你肯定学会了多种理解词语的方法,请联系生活经验说说“窃窃私语”一词的意思是__________。读到“海底的动物常常在窃窃私语”你想到的画面是______________
2.用“﹏﹏﹏”画出第②段的关键语句。围绕这个意思,我们了解了       靠肌肉仲缩爬行,梭子鱼利用水的反推力后退,        巴在轮船底下前行。你还知道哪些动物的活动方式?请继续写一写,最少写两种
        
        
3.如果在学习《海底世界》这篇课文之前,老师布置“了解海底世界”的预习作业,你会怎样自主完成这项作业的呢?请选择(       
A.上网查阅海底世界的资料
B.阅读关于海底世界的有关书籍
C.观看关于海底世界的影视作品
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海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样,有褐色的,有紫色的,还有红色的。最小的单细胞海藻,要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米,是地球上最长的生物。

1.用“     ”画出能概括这段话意思的句子。
2.海底植物的差异是从_______________两个方面描写的。
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海里的动物,各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭(suō)子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还快。乌贼(zéi)和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动,却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。

1.这个片段选自课文《_________________》。
2.根据文中的描述,请你给这种鱼取一个恰当的名字。
有一种鱼身体像梭子——(              )
3.文中画“        ”的句子,是说海参游动的速度__________(快   慢),从“_______________________”(原句中找出)可以看出来。
4.这段话围绕哪句话来写的?请你找出这句话并用“        ”画出来。
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威尼斯的小艇(节选)

威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月;行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。

我们坐在船舱里,皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘,望望耸立在两岸的古建筑,跟来往的船只打招呼,有说不完的情趣。

船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤,他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他总能平稳地穿过,而且速度非常快,还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好

1.文中画横线的部分与成语“___________”的意思一样
2.短文围绕小艇主要写了哪两方面的内容?用简练的语言概括
_________     ________
3.为了介绍小艇,作者在第一自然段把向上翘起的船头和船艄比作______,把小艇行动时的样子比作_______________,这样表达的好处__________
4.读下面的例句,说说运用了什么描写方法写出乘坐小艇时所见的景致?请你运用此方法,依据“群鸟飞过湖面”这一情景,写出其热闹场景。
__________
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威尼斯的小艇(节选)

船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不(手足无措   手忙脚乱)。不管怎么(拥挤   拥堵),他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他总能(平衡   平稳)地穿过,而且速度非常快,还能作急转弯。两边的建筑飞一般地倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。

1.用“√”选出文中合适的词语。
2.这段话主要是(A、动态     B、静态)描写(用“√”选出合适的答案)“___________”这个词语最能体现船夫的驾驶技术特别好。
3.画“________”的句子所说的意思可以用四字词语_____________来概括。
4.选段是围绕“___________________________”这句话来写的。
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船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤,他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他总能平稳地穿过,而且速度非常快,还能急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。

1.根据词语的意思写反义词。
拥挤——(          )   倒退——(         )
2.根据意思写出相应的词语。
(1)操作训练灵活,得心应手。(          )
(2)手脚忙乱,形容做事慌张,没有条理。(          )
3.“两边的建筑飞一般地往后倒退”体现了(            
A.两边建筑在快速移动。B.小艇速度慢。C.小艇速度快。
4.找出这一段的中心句,用横线画出来。
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威尼斯的小艇(节选)

商人夹了大包的货物,匆匆走下小艇,沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着,坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家,坐着小艇上教堂去作祷告。

半夜,戏院散场了,一大群人拥出来,走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了,消失在弯曲的河道中,远处传来一片huā          huá)笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂,只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边,古老的桥梁横在水上,大大小小的船都停   )在码头上。静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

1.用“\”划去括号中的错误读音。
2.根据选文第一自然段的内容将下面的表格补充完整。
商人
坐小艇
____
____高声谈笑
孩子____
____作祷告

3.白天小艇出动了,人们各自忙碌,城市就喧闹起来了,这是对威尼斯的______描写;夜晚,小艇停靠在码头,威尼斯变得静寂了,这是对威尼斯的______描写。
4.如果你生活在威尼斯,想象一下你一天生活的情景,并写下来。
_____________
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威尼斯的小艇(节选)

①船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤,他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他总能平稳地穿过,而且速度非常快,还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。

②商人夹了大包的货物,匆匆走下小艇,沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着,坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家,坐着小艇上教堂去作祷告。

③半夜,戏院散场了,一大群人拥出来,走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了,消失在弯曲的河道中,远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂,只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边,古老的桥梁横在水上,大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

1.选文第①段中加点的两个“总能”说明________________
2.选文第③段中画“ ”的部分主要写出了景物的________________(动态   静态)美,这样写的作用是________________________________
3.有人说画“﹏﹏﹏”的部分与船夫的驾驶技术没有关系,可以删去。你认为这样的观点对吗?为什么?
__________________________________________
4.你喜欢威尼斯的小艇吗?为什么?
_____________________________________________
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威尼斯的小艇(节选)

①威尼斯是世界闻名的水上城市,河道纵横交错,小艇成了主要的交通工具,等于大街上的汽车。

②威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点儿像独木舟;船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月;行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。

③我们坐在船舱里,皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘,望望耸立在两岸的古建筑,跟来往的船只打招呼,有说不完的情趣。

④船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤,他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他总能平稳地穿过,而且速度非常快,还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好

1.联系上下文,解释下列词语。
(1)操纵自如:____________
(2)手忙脚乱:____________
2.选文第②段主要写了________,作者先后用“____”“______”与小艇_______________进行类比,写出了小艇的特点。
3.选文第④段两个加点的“总能”体现了什么?
______
4.假如你坐在小艇上游览威尼斯,会有怎样的感受?
______
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商人夹了大包的货物,匆匆走下小艇,沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着,坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家,坐着小艇上教堂去作祷告。

半夜,戏院散场了,一大群人拥出来,走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了,消失在弯曲的河道中,远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂,只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边,古老的桥梁横在水上,大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

1.这两段话写了威尼斯人的日常生活与________的关系:商人坐小艇去__________;青年妇女在小艇里__________;孩子坐小艇去郊外_________________;老人带全家坐小艇___________________;戏院散场了,人们走上小艇____________________
2.下面对这两段话的理解,不正确的一项是(  )
A.小艇是威尼斯重要的交通工具,与威尼斯人的日常生活紧密相关。
B.从这两段话可以体会到威尼斯的动态和静态之美。白天,小艇一出动,城市就热闹了;夜晚,小艇停泊在码头上,城市就静寂了。
C.威尼斯人习惯使用传统的交通工具,威尼斯是一座古老、保守的城市。
3.文中写了不同的威尼斯人乘坐小艇:商人、青年妇女、孩子……请你选择一个人物,写一写他(她)乘坐小艇时心中的想法。
_______________________________________________________
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