第二单元_小学语文语文S版（2003）五年级下册习题/试题/练习题/测试题及答案

语文S版（2003）| 五年级下册

排序：

共 82 道相关试题

按要求写句子。
（1）青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰。（缩写句子）
___________________________________
（2）雨后的松柏显得更加苍翠了。（用拟人的手法改写句子）
_____________________________
（3）任凭谁怎么呼唤，猫也不肯回来。（用加点的词语写句子）
__________________________________
（4）它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。(句中的冒号表示引出下文。请你仿写句子)
我的奶奶是个热心肠：________________________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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按要求完成句子练习
（1）下列句子中，没有语病的一项是( )。
A．小鸟将它们可爱的鲜红小嘴从绿叶中出来。
B．我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。
C．只要大鸟在笼里生气地叫一声，它就立即马上飞回笼里去。
D．起先，只在笼子四周活动。
（2）小珍珠鸟好肥，________。（补充为比喻句）
（3）教室里真安静，________。（补充为夸张句）

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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读一读，照样子写段关于你熟悉的小动物的小练笔。
说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
说___________吧，_____________。
可是，______________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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能给句子换个说法，但其意思不变。
1.猫的性格不是有些古怪吗？
_________________________________________________________________
2.说它贪玩，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？
_____________________________________________________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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读完课文填一填。

本文是一篇描写生动，富有诗情画意的状物散文。课文前半部分写了两件事，第一件事是：

________________________，第二件是：______________________，细腻地表现了作者_____________；后半部分中，三次出现了“小家伙”这个词，让人深深地感受到__________________ 。我们从中感
悟到：_________________。

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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根据要求写句子。

1．我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上。（缩句）

。

2．吊兰那些无数指甲状的小叶,一半成了黑影,一半被照透,如同碧玉。（仿写句子）

。

3．一会儿……一会儿……一会儿……（造句）

。

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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我能在括号里填上恰当的词语。
( )的丛林 ( )的绿蔓 ( )的绒毛
( )的笔尖 ( )的身子 ( )的境界

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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把下面的句子补充为比喻句。
1．阳光射进窗来，把吊兰的一串串小叶照得如同__________。
2．它好肥，整个身子好像________________。
3．月亮越升越高，______________________。

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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按要求写句子。
1.小鸟的影子就在这中间隐约闪动。（缩句）
____________________________________________________
2. 小珍珠鸟站在书桌上叫着。（改为拟人句）
       ____________________________________________________
3.《珍珠鸟》的作者是冯翼才写的。（修改病句）
       _____________________________________________________
4. 信赖，往往创造出美好的境界。（改为反问句）
____________________________________________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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按要求写句子。
①用“一会儿……一会儿……一会儿……”写句子。
_________________
②用“只要……就……”写句子。
_________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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