学进去-教育应平等而普惠
语文S版(2003)| 五年级下册
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口语大世界。
从《珍珠鸟》中我们感受到人与鸟之间那种真诚的信赖,其实社会就像是一个大笼子,而人就是这个笼子里的鸟。右图漫画名为《笼子》,你是不是也有同感?你有什么话想说吗?
你想对父母说:___________________________
你想对老师说:___________________________
类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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选择合适的词。
印象      影响    反映
(1)同学们都(________)周红经常抄作业。
(2)专家的讲座给大家留下了深刻的(________)。
(3)上课随便讲话,会(_________)别人听课。
古怪    奇怪  
(4)老农想出了一个(_____)的办法,买回一批蛇放在田里,庄稼获得了好收成。  
(5)猫的性格实在有些(__________)。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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拓展阅读。

放飞小鸟

星期天,我早早起床去散步。我在冬青树旁一边做深呼吸,一边背诵课文。(忽然 果然)听到鸟儿的叫声,像是(希望 绝望)的求救者的哀鸣。我循声过去,呀!有一只可爱的小鸟儿正(故意 敌意)地看着我。我急忙蹲在它的身旁,它“扑棱棱”地想躲开我,可自己站不稳,竟打了个滚。这时我才看(清晰 清楚),它的一个翅膀有血,一支眼睛(长满 布满)了血丝——这是一只受伤的小鸟。  

我小心地把他捧在手里,回到家                                        

                                                                    

                                                                    

                                                                    

1.选择括号里正确的词语。
2.这部分从(___)(___)等方面来写小鸟的,从中可以看出这是一只_____________________________________的小鸟。
3.“我小心地把他捧在手里,回到家……”以后会发生什么事呢,请你好好想一想,接着写下去,把故事补充完整!
4.在这个故事中“我”是一个怎样的人?
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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按要求回答问题
1.它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。
这句话使用的修辞手法是_____,本体是_____,喻体是__________
2.起先,这小家伙只在笼子四周活动,随后就在屋里(________),一会儿(____)在柜顶上,一会儿(__________)地(____)在书架上,(____)着书背上那些大文豪的名字,一会儿把灯绳(____)得来回摇动,跟着(_____)到画框上去了。
①这段描写了珍珠鸟的________,从中我能体会出________
②你认为是什么原因,使珍珠鸟和“我”,从陌生到“亲密无间”?
__________________________
3.用“……一会儿……一会儿……一会儿……”写一句话。
__________________________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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我会读(给加点的字加上拼音)
____)    ____)子    ____)着    眼____
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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课文回放。
有一天,我伏案写作时,它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了,生怕吓跑它。待一会儿,扭头看,这小家伙竟扒在我的肩头上睡着了,银灰色的眼皮盖住眸子,小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩,它没醒,睡得好熟!还呷呷嘴,难道在做梦?
1.“居然”是_______的意思,从这个词我们可以体会到______________________
2.“小家伙”这个词让我们感受到作者_____________________
3.这段文字描写了_________的情景,出现这种情景是因为_____________
类型:现代文阅读
难度系数:困难0.15
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用“√”标出加横线字的正确读音。
(1)那个人的腿(zhé shé)了,脸上的表情非常痛苦。
(2)铅笔掉在地上,笔尖(zhé shé)断了。
(3)我藏在(bǐng píng)风后面,(bǐng píng)住呼吸,才没有被弟弟发现。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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百字练笔。
假如你是一只猫,会有怎样的想法和表现呢?请根据提示,运用文中的语言或自己的课外积累写一写。
(1) 我是一只胆小的猫,______________
(2) 我是一只懒猫,__________________
(3) 我是一只勇猛的猫,____________________
类型:书面表达
难度系数:一般0.65
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阅读小天地。

猫的性格实在有些古怪。说它老实吧,它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问。可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢?可是,它听到老鼠的一点响动,又是多么尽职。它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!

它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒,或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤,长短不同,粗细各异,变化多端。在不叫的时候,它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一声不出。

它什么都怕,总想藏起来。可是它又那么勇猛,不要说见着小虫和老鼠,就是遇上蛇也敢斗一斗。

1..哪一句是短文的中心句。
_____________________________________
2.猫的古怪体现在哪三个方面?
_________________________________
3.“屏息凝视”是什么意思?突出了什么?
_________________________________
4.“小梅花”指的是什么?表达了作者怎样的思想感情?
_____________________________________
5.用自己的话概括第二段的主要内容:
________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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给下列句子选择合适的关联词。
无论……也……       任凭……也……
非……不可……       就是……也……
(1)可是它又那么勇猛,不要说见着小虫和老鼠,(_______)遇上蛇(_______)敢斗一斗。
(2)它若是不高兴啊,(_______)谁说多少好话,它(_______)一声不出。
(3)它屏息凝视,一连就是几个钟头,(_______)把老鼠等出来(_______)!
(4)它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,(_______)谁怎么呼唤,它(_______)不肯回来。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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