学进去-教育应平等而普惠
语文S版(2003)| 五年级下册
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根据课文内容填空。
1.它先是离我较远,见我不去伤害它,便一点点________近,然后________到我的杯子上,________下头喝茶,再________过脸瞧瞧我的反应。
2.这篇课文描写了鸟儿对人________的过程,其中包括了怕人、喜人、近人、爱人,最后与人完全融为一体的过程,作者不禁发出了_________________这样的感慨。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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加点字读音正确的一项是(  )
A.垂(wàn)  下(pā)
B.(dāi)会        受(xiǎng)
C.伴(bèi)        (xī)
D.眼(liǎn)        (móu)
类型:选择题
难度系数:较易0.85
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根据《珍珠鸟》一文内容,完成练习。
信赖创造美好的境界。
1.在文中,“美好的境界”具体指(      )
A.小珍珠鸟对“我”十分友好。B.小珍珠鸟在“我”的肩头熟睡。
2.“信赖,往往创造出美好的境界”在文中的作用是___________
3.“信赖,往往创造出美好的境界。”这句话带给你怎样的启示?
____________________________________
4.除了“信赖”之外,还有什么也能创造出美好的境界?
________,往往创造出美好的境界。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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下列句子中,加点词的意思与其他三句不同的是(        
A.新学期,同学们的精神面貌焕然一新。
B.我们要领会文件的精神
C.他精神上的负担太重了。
D.他受了刺激,精神错乱了。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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按要求写句子。
1.在老师的精心指导下,使她的写作水平提高了。(修改病句)
__________________________________________
2.月亮里,地该是银铺的,墙该是玉砌的,那么好个地方,配住的怎能不是十分漂亮的女子。(改为陈述句)
_________________________________________________
3.船平静地在水面移动。(缩句)
________________________________________
4.信赖,往往创造出美好的境界。(改为双重否定句)
_____________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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阅读理解。

珍珠鸟

渐渐它胆子大了,就落在我的书桌上。

它先是离我较远,见我不去伤害它,便一点点挨近,然后蹦到我的杯子上,俯下头来喝茶,再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑,依旧写东西,它就放大胆子跑到稿纸上,绕着我的笔尖蹦来蹦去;跳动的小爪子在纸上发出嚓嚓响。

我不动声色地写,默默享受着这小家伙亲近的情意。这样,它完全放心了,索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴,嗒嗒啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚他细腻的绒毛,它也不怕,反而友好地啄两下我的手指。

白天,它这样淘气地陪伴我;天色入暮,它就在父母再三的呼唤声中,飞向笼子,扭动滚圆的身子,挤开那些绿叶钻进去。

有一天,我伏案写作时,它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了,生怕惊跑它。呆一会儿,扭头看,这小家伙竟趴在我的肩头睡着了,银灰色的眼睑盖住眸子,小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻一抬肩,它没醒,睡得好熟!还呷呷嘴,难道在做梦?

我笔尖一动,流泻下一时的感受:信赖,往往创造出美好的境界。

1.第四自然段中“这样”一词指代的内容是什么?
____________________________________
2.先前“只要大鸟在笼里生气地叫一声,它立即飞回笼里去了”。选段中小鸟对大鸟呼唤的反应有什么不同?这种变化说明了什么?
______________________________________
3.第四自然段中“淘气”一词在文中要表达什么意思?“再三”一词能否删掉,为什么?
________________________________________
4.第六自然段中“感受”一词指代什么内容?
_________________________________
5.最后一行文字有什么作用?
________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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把下面句子写成拟人句。
1.柳枝在春风里晃动。
________________
2.星星闪着光。
_______________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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课内阅读。

它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒,或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤,长短不同,粗细各异,变化多端。在不叫的时候,它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一声不出,连半朵小梅花也不肯印在稿纸上。

1.短文选自《________》,作者是________
2.根据解释从文中找出词语。
①形容声音变化丰富。________
②形容变化的项目、样子极多。________
3.选文从两个方面写出了猫的性格古怪,分别是________________时的不同表现,表达了作者对猫的________之情。
4.仿写文中划线的句子。
___________________
类型:文言文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读文段,回答后面的问题

(1)猫的性格实在有些古怪。

(2)说它老实吧,它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问。可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。说它贪玩吧,的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢?可是,它听到老鼠的一点儿响动,又是多么尽职。它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!

(3)它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒,或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤,长短不同,粗细各异,变化多端。在不叫的时候,它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一声不出,连半朵小梅花也不肯印在稿纸上!

(4)它什么都怕,总想藏起来。可是它又那么勇猛,不要说见着小虫和老鼠,就是遇上蛇也敢斗一斗。

(5)这种古怪的小动物,真让人觉得可爱。

(6)满月的小猫们就更好玩了,腿脚还不稳,可是已经学会淘气。妈妈的尾巴,一根鸡毛,都是它们的好玩具,耍个没完没了。一玩起来,它们不知要摔多少跟头,但是跌倒了马上起来,再跑再跌。它们的头撞在门上,桌腿上,和彼此的头上,撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大,逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤,抱着花枝打秋千,所过之处,枝折花落。你见了,绝不会责打它们,它们是那么生气勃勃,天真可爱!

1.用上文中的词语或句子填空
猫这种古怪的小动物,真让作者觉得_____。满月的小猫们让院中的花草遭了殃,它们所过之处,_______。作者见了绝不会责打它们,觉得它们是那么__________________
2.第(2)自然段写了猫的哪些古怪性格?
____________________________________
3.作者写猫温柔可亲的表现有哪些?
____________________________________
4.第(3)自然段中的“小梅花”是指_________,第(6)自然段中的“撞疼了也不哭”运用了_______的修辞手法。我们从这些描写可以看出,作者对猫的______之情。
5.第(1)自然段中的“古怪”包含了作者怎样的感情,理解正确的一项是(   
A.猫的性格有趣好玩B.猫的性格稀奇少见
C.猫的性格奇怪难懂D.猫的性格怪僻,难以接近
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读空间。

猫(节选)

它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子出来让你给它抓痒,或是在你写作的时候,跳上来,在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤,长短不同,粗细各异,变化多端。在不叫的时候,它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一声不出,连半朵小梅花也不肯印在稿纸上!

1.我能用一句话概括片段的主要内容:___________________
2.比较下列短语,并完成填空。
A.用身子蹭你的腿                    B.用身子摩擦你的腿
“蹭”虽然是“摩擦”的意思,但“蹭”更能体现猫的____________特点,也能体现作者对猫的_________ 之情。一个“蹭”字,让我们感受到了____________的动人场面,从这里也可以看出老舍先生不愧是语言大师。
3.画横线句子中的“几朵小梅花”指的是什么?作者为什么这样写呢?
_____________________________
4.文中概括猫叫声特点的四字词语有_____________________________________________
5.作者在描写上做到了详略得当,片段详写了_____________,略写了__________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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