夜书所见
萧萧梧叶送________，________秋风动客情。
________儿童挑促织，夜深篱落________。
1．补全古诗。秋的声音，
在每一片叶子里，
在每一朵小花上，
在每一滴汗水里，
在每一颗绽开的谷粒里。
听听，
听听，
我们听到了秋的声音。
1．读诗重在想象，读这个片段的第一小节时，你想象到了哪些美丽的画面呢？选择恰当的选项填到括号里。| A．秋的声音来去匆忙，非常短暂。 |
| B．不知道秋的声音从哪来，上哪去。 |
| C．我们要珍惜美好的秋天。 |
秋 词
【唐】刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，
我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，
便引诗情到碧霄。
1．“我言秋日胜春朝”中“春朝”的意思是| A．悲秋 | B．赞秋 | C．叹秋 |
| A．“排”是推、冲的意思 | B．生动地勾勒了一幅凄美的画面 | C．这幅画面是对“秋日胜春朝”的生动注脚 |
秋 月
【宋】程颢
清溪流过碧山头，
空水澄鲜一色秋。
隔断红尘三十里，
白云红叶两悠悠。
1．“| A．清：冷清 | B．碧：碧绿 | C．“碧”指山上树木葱茏、苍翠欲滴 |
| A．三十里：十五公里 | B．悠悠：悠闲自在的样子 | C．一色秋：溪水和秋天融为一色 |
夜书所见
萧萧梧叶 , 。
挑促织， 篱落 。
1．补全诗句。远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
1．这首诗的作者是 代的 ，全诗描写的是 （季节）的景色，从第 、 句诗中可以看出。| A．这首诗描绘的是一幅动人的山林秋色图，前三句是为第四句做铺垫的。 |
| B．第三句看似抒情叙事，实际上也起着写景衬托的作用。 |
| C．“霜叶红于二月花”是全诗的中心句。 |
| D．古诗歌颂的虽然是大自然的秋色美景，但是通过诗中的“寒山”“霜叶”等景物可以看出诗人对秋季到时的哀伤叹息深秋。 |
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
1．本诗题目的意思是枫桥夜泊
张继
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
1．给带点的字选择正确的读音。山 中
[唐]王 维
荆溪①白石出，天寒红叶稀。
山路元②无雨，空翠③湿人衣。
【注】①荆溪：水名。②元：本来，原来。③空翠：指山间青色的湿润的雾气。
1．这首诗描写的是| A．因为走在小溪边，被溅湿了衣裳。 |
| B．因为行走在山中，山间的雾气沾湿了衣裳。 |
| C．因为快要下雨了。 |
山行
远上寒山 斜，白云生处有人家。
停车坐爱 晚，霜叶红于二月花。
1．补全古诗，诗中描绘了一幅由 、 、 、 等构成的生机盎然的山林秋色图。| A．第一句中的“寒”点明深秋季节，“远”写出山路的绵长。 |
| B．从“有人家”可以联想到炊烟袅袅，鸡鸣犬吠的情景，驱走了寒山的清冷。 |
| C．从第三句可以看出，诗人停下车子之后，发现因为天色太晚，什么都看不清了。 |
| D．“霜叶红于二月花”运用了对比手法，突出了经霜的枫叶红得鲜艳、红得热烈。 |
搜索
