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人教版(2001)| 三年级上册
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课外阅读。

九月九日忆山东兄弟

[唐]王维

独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。

1.先写出加点字的意思,再写出诗句的意思。
乡为异客,每佳节倍思亲。
独:              异:            逢:          
句意:                                                                 
2.“遥”字让我体会到_____________________,“少一人”少的是_______________________
3.读了这首古诗,我体会到了诗人的        思想感情。
A.喜爱秋天B.思念家乡和亲人C.喜欢登高望远
4.假如你是王维的兄弟,在重阳节这天,你想对远在他乡的王维说些什么呢?
______________________________________________________________________________________________________________________________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:一般0.65
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江上渔人

江上来往人,但爱鲈鱼美。

君看一叶舟,出没风波里。

1.从这首诗中,你体会到了什么?
________________
2.解释下列横线上的字词
江上来往人,爱鲈鱼
来往:________   但:________  美:________
君看一叶出没风波里
舟:________     出没:________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:一般0.65
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填空并答题。
独在异乡为异客,___________________________ ,遍插茱萸少一人。
1.把诗句补充完整。
2.解释带点的词语。
_________________
乡_________________
3.写出诗的前两句意思。
_________________________________________
4.填空。
这首诗的作者是_____代诗人_____,全诗抒发了他_____。
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:一般0.65
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火眼金睛,辨字组词。
________ 晚________ 遍________ 摇________
________ 挽________ 编________ 遥________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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读一读,选择正确的意思。
①知有儿童挑促织  ________
“知”的意思是:①知道 ②知识 ③通知
②独在以上为异客   ________
“独”的意思是:①独自 ②唯独  ③孤独
“异”的意思是:
A.不同B.另外的C.特别的
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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阅读。

秋天的雨

①秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,(飘哇飘哇 漂哇漂哇),邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

②秋天的雨,藏着非常好闻的气味。梨香香的,菠萝甜甜的,还有苹果、橘子,好多好多香甜的气味,都躲在小雨滴里呢!小朋友的脚,常被那香味(勾 钩)住。

1.在括号里正确的字词上打“√”。
2.①②段都是围绕着一个关键句子的意思来写的,把关键句子用“     ” 画出来。通过这两个句子,我们知道选段写了          两个方面。
3.第①自然段中,作者运用比喻,把____________比作___________,写得真形象;作者把橘子和柿子当作人来写,________________这两个词语用得真生动。我会学着其中一种方法写一句话:_________
4.作者观察得真仔细,我发现他是用_________________的方法观察的。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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根据课文内容填空。
1.一个篱笆三个桩,________________
2.意欲捕鸣蝉,________________
3.________________,暖于布帛;________________,深于矛戟。
4.它把________________给了银杏树,________________的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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阅读课内片段,完成练习。
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人侗去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
1.文中的哪句话有助于我们理解整段话的意思?用“________”画出来。
2.作者写了很多颜色,根据这些颜色我们可以推测出“五彩缤纷”的意思是________________。
3.根据选文内容填空。

4.选择正确的答案打“√”,并仿写句子。
它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。
这句话中的“扇哪扇哪”让我们感受到秋风(猛烈 习习),所以读的时候节奏应该(快速 舒缓)。这句话读来好有新鲜感,我也可以仿写一句。
它把________给了________,________________________。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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   秋天的雨(节选)

秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银香树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像_______________,________________,______________。金黄色是给田野的,看,田野像____________________。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

1.联系上下文,借助生活积累,推想“五彩缤纷”的意思是_________________________________________
2.请依据原文内容,在短文“______”处补充语句。
3.文中加点词语“你挤我碰”“争着”,形象地写出了_____________________________________________
4.这一自然段是从“_______________________”这一方面写秋天的雨的。
5.秋天的雨还会把颜色分给谁?仿照文中画“    ”的句子,发挥想象写一写。

_________________________________________

类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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课内语段阅读 

秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇(shān  shàn)子,扇(shàn  shān)哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮(yóu  yòu)票,(飘  漂)哇(飘  漂)哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像_________的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘(zhāi  zāi) 呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……_________的菊花在秋雨里频频点头。

1.认真读短文,在括号内正确的拼音或汉字上打对号。
2.结合上下文,在横线上填上恰当的词语。   
___________________________________
3.结合上下文说说“五彩缤纷”的意思。   
___________________________________
4.请认真读读短文的第二句和第三句,想一想秋天的雨还把什么颜色给了谁,仿照写二句打比方的句子。
_____________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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