学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 三年级上册
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按要求写句子。
(1)你不知道他们为什么这么急急忙忙吗?(改为陈述句)
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(2)小朋友的脚,常被那香味勾住。(改为“把”字句)
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(3)秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌。(改为“被”字句)
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(4)下雨了,我们撑着五颜六色的红伞回家。(修改病句)
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类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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句子模仿秀(照例子,写句子)。
1.例:红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。
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2.美丽的菊花在秋雨里频频点头。
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3.例:他把我的书拿走了。我的书被他拿走了。一阵风把天上的乌云吹散了。
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类型:语言表达
难度系数:一般0.64
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模仿秀
①秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料(用加横线的词造句)。
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②美丽的菊花在秋雨里频频点头。(仿写拟人句)
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类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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用自己的话写出《赠刘景文》这首诗的意思。
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类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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观察秋天落叶飘起来像蝴蝶的景象。____________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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诗人为什么称“橙黄桔绿”是一年好景?从诗人对冬天的盛赞中我们能发现一个什么人生哲理?
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类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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联系家乡秋天的某一景物特点,仿照书上某一句式写一句话。
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类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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多音字组词。

扇shān(           )shàn(         )     乐lè(         )yuè(         )

曲qǔ(          )(         )        好hǎo(         )hào(         )

类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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口语表达能力提升
同学们, 秋天来了,除了课文中提到的动物、植物之外,你还知道哪些动、植物是怎样过冬的?搜集相关资料和大家来交流你的发现吧。(不少于100字)
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类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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阅读语文主题学习丛书三年级上册 1 的《夜雨寄北》《秋夕》,划出比较难理解的词语,试着用学过的方法理解意思。
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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