学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 三年级上册
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排序:
限于篇幅仅展示1000道试题
指出下面的句子各用了什么修辞手法。
①秋天的雨,是一把钥匙。                                   ________
②秋天的雨,温柔地抚摸着大地。                           ________
③红红的枫叶像一枚枚邮票。                               ________
④美丽的菊花在秋雨里频频点头。                           ________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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我是仿写小高手。
例如:妹妹正在(目不转睛地)看电视。
①同学们________听老师讲课
②我们________坐在田埂上。
例如:他是一位(白发苍苍的)老爷爷
③公园里开着________的鲜花
④天上布满了________的星星。
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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课外阅读。

秋雨

李森林

看,家家户户的窗户上挂起了丝织成的窗帘;无数的屋檐上泻落着瀑布;门前的积水也像小溪流淌似的,到处是雨——秋天的雨。

秋天的雨,清凉晶莹,珍珠似的,且是一阵阵的,反倒使人觉得它多情,它给忙了一春一夏的大地洗尘换装。

雨还没停,大阳却从云层中钻出来了。霎时,天空闪烁着的光芒,太阳给雨滴披上了美丽绚烂的外衣。红的,黄的、绿的、蓝的……多美啊!抬头望去,天上的雨仿佛是节日的礼花,绚丽缤纷,而这些礼花很快落到了地上,没了。渐渐地,礼花越来越小,最后终于没有了,啊,雨停了。

这时候,你就会呼吸到湿润的、沁人肺腑肺的秋天的空气,吸一口,你就会觉得凉爽异常。天上的雨停了,路两边白杨树上还在滴答,雨点像一颗颗明珠,在阳光下闪闪发光。我使劲摇门口的那棵白杨树,“哗哗”,好凉啊!一颗颗明珠,被我摇下,落在脸上、身上、脖子里,倏地一下便不见了。

我多么喜爱这秋天的雨呀!那美丽晶莹的雨滴,那绚烂娇艳的礼花,那璀璨动人的明珠。

1.第1自然段中的“窗帘”“瀑布”指的都是______________。
2.读第3自然段,我知道画线词语“绚丽缤纷”在文中的意思是(   )
A.太阳的光线很美。
B.太阳照射到雨滴上呈现出不同的颜色很美。
3.短文写了雨的三种特点,请你从文中选择合适的词语概括。
正在下的雨:__________  树上的雨:____________
太阳照射下的雨: ____________________
4.读短文最后一个自然段,应读出(    )的语气,从中可以体会到作者(    )之情
A.自豪B.赞叹C.对秋雨的喜爱D.对秋天的喜爱
5.用“﹏﹏”在文中画出你认为作者偏爱秋雨的句子。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课内阅读。

秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小shàn shān)子,shān shàn)哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频(bīn pín)频点头。

1.给文段中加点的字选择正确的读音,画上“     ”。
2.本段话里,写了很多颜色,我们仿佛看到了_________的银杏树,
_________的枫叶,_________的田野,看到了_________、_________、
_________等各种颜色的菊花。读了这一文段,我明白了“五彩缤纷”的意思是___________________________________________。
3.下列句子运用的修辞手法与其他两项不同的是(    )
A.金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。
B.美丽的菊花在秋雨里频频点头。
C.橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!
4.它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。(照样子,补充句子)
它把___给了_________,_________,________,_________________。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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根据课文内容填空。
1.它把红色给了____________,红红的枫叶像_______________,飘哇飘哇,邮来了_______________________。
2.课文主要从_______________、_______________和各种动植物准备过冬的情景三个方面描写了秋天的雨,展现了一个美丽、________、欢乐的秋天。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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读句子,完成练习。
1.秋天的雨,是一把钥匙。它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了。
“秋天的雨”________________(怎样)打开秋天的大门。
2.“秋天的雨,藏着非常好闻的气味。”“藏”的意思是____________,“好闻的气味”还会有_______________、________________……
3.“秋天的雨,是一把钥匙。”“秋天的雨”还是什么?请再写一句。
_________________________________________________________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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读语段,看拼音,写字词。
我有一hé(______)五彩缤纷的 yán liào(_________)。我用黄色画了一张漂亮的yóu piào(__________),让它随风飘到 fēng shōu(_________)的果园里。那里有红彤彤的苹果、黄澄澄的梨……它们散发出 xiāng tián(__________)的气味,似乎在争着抢着要人们采摘呢!
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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用“√”画出下列加点字的正确读音。
叭(lǎn  lǎ)    深(hòu huò)     一(méi  mèi)
匙(yuè yào)      住(gōu gòu)     纷(bīn pīn)
类型:信息匹配
难度系数:较易0.85
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阅读理解。

秋天的雨

秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

1.秋天的雨分别把黄色、红色、金黄色、橙红色给了谁?
黄色:___________________________________________________________                        
金黄色:_________________________________________________________
红色:___________________________________________________________                         
橙红色:___________________________________________________________
2.黄黄的叶子像_______小扇子,扇走了_______。红红的枫叶像_______邮票,邮来了_______。
3.文中画线的句子,是_________句。你能仿写一句吗?
________________________________________________________
4.想象一下秋天的雨还会把颜色分给谁呢?
___________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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形近字组词。
料(_______)   票(_______)   闻(_______)   勾(_______)
抖(_______)   飘(_______)   问(_______)   句(_______)
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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