学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 三年级上册
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限于篇幅仅展示1000道试题
阅读短文,完成练习。

秋天的味道

秋天的风,卷起了片片黄叶,在街道和巷子里吹。又到家家户户储存秋菜的季节了。大白菜、土豆、萝卜、冬瓜……堆满了菜店的棚子。有着特殊香味的秦艽花,街上仍有人在卖。每到这个时候,我就想起乡下田野里那好闻的气味。

薯地都翻过了,玉米秸已砍倒,摘完棉花的花棵子立在地里。经过秋霜的红薯秧,叶子黑黑的,一团团堆在地头,发出一种甘甜的味道。村庄周围弥漫着煮新粮而生成的炊烟,使你不禁产生一种亲切、幸福的感觉。

秋天是收获的季节。谷粟瓜果,都以成熟的姿态呈现在人们的眼前。秋与冬,正暗暗地交接。

我想把院子里的葡萄架收拾一下以便过冬。忽然,我在一堆半枯黄的藤叶片后面发现了一小串葡萄!中秋节前一个月,葡萄便成熟了,过节时吃的几串还是特意保护下来的呢!不知怎么竟遗漏了一小串在这里。这串葡萄只有五粒,每粒都硕大无比,闪着鲜艳的紫红色。我小心地摘下,在手上细细把玩了一番那色、香、态引得我馋涎欲滴。皮薄得仿佛一碰就破,表面一层白霜,任何翡翠玛瑙都不及这大自然的结晶真实鲜活!我迫不及待地摘下一粒送入口中,顿时,一股甘甜清香使我醉倒了!我尝过那么多的果品,却从来没有享受过如此纯正、浓烈的滋味!那香、那甜久久不去,令人脑清目明,为之一振……这时,我想到了满足这个词。这一小串葡萄吸收了整个秋天的精华,当然就蘊含着浓浓的秋香。

1.根据意思写出在短文中出现的四字词语。
(1)馋得口水都要滴下来了。_____________
(2)急迫得不能等待。形容心情急切。_____________
2.短文第二自然段运用的修辞手法是(    )
A.夸张B.比喻C.拟人
3.第一自然段中,“我”从___________闻到了秋天的味道,是甘甜的;第三自然段中,“我”品尝___________,感受到了秋天的味道,是___________的。总之,秋天的味道随处都在,带给我们的是快乐和幸福。
4.从哪些地方可以看出秋天是收获的季节?
______________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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读了课文,我认为秋天是一个__季节。如果我是秋雨,我准备给___带去____
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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秋天的雨给植物带来了__,给果实带来了__,给小动物带来了__
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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下列词语中书写全部正确的一项是(    )
A.清凉 留意  颜科  油票B.果树 菊 歌曲 气昧 香甜
C.过冬 丰收  一盒    票香D.争着  好闻  黄梨  勾住  油亮
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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课内阅读。

秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,shān shàn)走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、shì sì)子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里pín bīn)频点头。

1.请给加点的字选择正确的读音,打“√”。
2.文中有些句子是把植物当作人来写的,请用“     ”画出一个这样的句子。
3.文中列举了秋天的好多种颜色,这些颜色用文中的一个词来概括就是______________
4.选文是围绕哪句话来写的?请用“﹏﹏﹏”画出来。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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按要求写词语。
谦辞和敬辞。
问人干吗用“________”,问人姓氏用“________”;
请人勿送用“________”,归还原物用“________”;
求助别人用“________”,求人原谅用“________”;
看望别人用“________”,宾客来到用“________”。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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我会写出下面词语的反义词。
讨厌——______ 明朗——______     增添——______ 开心——______
舒服——______  落后——______     危险——______ 宁静——______
粗壮——______  特殊——______     调皮——______ 高兴——______
坚持——______ 打开——______     整齐——______ 浪费——______
活泼——______ 长——_____ 胜——_____ 强——_____ 快——_____
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好。(    )
A.可爱B.喜爱C.尊敬
类型:选择题
难度系数:较易0.85
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阅读理解。

《秋天的雨》节选

秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,(赶 扇)走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,(飘 邮)来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

1.这段话是围绕哪句话来写的?请用“     ”划出来。
2.用“       ”划出文中括号里合适的字词。
3.秋天的雨给了___________________________、果树和__________不同的颜色。它还会把什么颜色给谁呢?请仿照文中的句子写一写。
它把______色给了__________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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查字典。
在查字典擂台赛中,冬冬不知道“默”字的意思,所以他用音序查字法先查_______,再查音节_______;春春不知道“器”的读音,他就用部首查字法找到部首_______,再查______画。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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