学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 三年级上册
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教材
课外阅读,回答问题。   

____________

阳春三月,沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙的细雨淋醒了。它脱下破旧的外衣,开始了新的生活。它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠,慢慢地长出逗人喜爱的柔嫩的绿叶。

五月,正是它披上绿叶白花衣裳的季节。婆娑的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花,在明媚的阳光照耀下,像一片银色的海洋!

中秋时节,银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形又扁又圆,与苹果的形状相似。它总爱三只一群、五只一伙地生长着。开始,果子的颜色呈淡绿色,后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。走进果园,微风阵阵,你还可以闻到一股股清香,当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时,你就会知道银梨皮薄___肉脆___水多___味甜___可口极了___银梨确实可与北京鸭梨媲美。

银梨,你不但把美的花和美的果实奉献给人们,还为家乡人民开辟了一条致富之路。

1.从短文中找出合适的词语填在括号里。   
________的细雨    ________的露珠    
________的阳光    ________的海洋
2.读短文,找出银梨的特点填空。   
①形状:________
②气味:________
③颜色:开始呈________,后来________
3.短文是按时间顺序来描写银梨的,表明时间的词语有:________________________
4.在文中横线上填入合适的标点符号。
5.给短文加上一个合适的题目填在文前的横线上。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读短文,回答问题。

我家的小园

我家的西南边有一块长方形的小园,里面种着各种蔬菜、花草和树木。

春天到了,大地像铺上了一条绿毯子。园子里一片绿油油的,一群小鸟停在树枝上,叽叽喳喳地叫个不停,静静的小园热闹起来。

夏天,成行的向日葵长得很茁壮,一朵朵金黄的花zhàn dìnɡ)放着,迎着zhāo cháo)阳唱起生命的赞歌。一排排玉米像士兵一样威武地挺立着,结出了硕大的玉米棒子。地里,茄子紫了,西红柿红了,顶花带刺的黄瓜挂满了架。望着这丰硕的果实,我感到了小园的可爱。

秋天,喇叭花开了,在绿叶间伸出的一只只粉红色的小喇叭,正在为小蜜蜂吹奏着动听的歌。石榴熟了,红色的果皮裂开了,露出了饱满的颗粒,向着我咧嘴傻笑。这一切怎能不惹人喜爱?

冬天,一场大雪过后,石榴树披上白雪。我情不自禁地赞叹道:“多美啊,小园!”

小园如此娇美,真是一幅诱人的四季画。

1.用“√”画出文中加点字的正确读音。
2.文章按照_____顺序描写了小园的美丽景色。
3.想一想,选一选。
“这一切怎能不惹人喜爱?”这句话的意思是(  )
A.这一切很惹人喜爱。B.这一切不惹人喜爱。
4.文章是围绕哪句话写的?用“  ”画出来。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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语言表达。
同学们,学完了《秋天的雨》这篇课文,你喜欢秋天吗?现在,你最想干什么呢?是画一幅秋天的画,是写一首秋天的诗?还是……
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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课内阅读。

秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇(shān shàn),扇(shān shàn)哪扇哪,扇走了夏天的炎热。经把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

1.根据意思从文中找出合适的词语。
(1)颜色很多很美丽。(          )
(2)不住地、不停地。(          )
2.文中描写颜色的词语中_______,这些词语可以用文中四字词______来概括,“我”是用______方法理解“五彩缤纷”的意思,理解词语的方法有_____________……
3.画出本段的总述句
4.“它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。”这是一个______句,把______比作______
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课内阅读

秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

1.选文是围绕哪句话来写的?请抄写下来。
______________________________
2.读了这段话,我仿佛看到了黄色的银杏树叶,_______的枫叶,_______的田野,_______的果树,还有紫红的、___________的菊花。秋天的色彩多么丰富啊!可以用文中的一个词语_________来形容。这就是通过结合上下文理解词语的方法。
3.文中画“______”的句子运用了____________的修辞手法。
类型:现代文阅读
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阅读《秋天的雨》(节选),完成练习。

秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚(            ),飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像(               )。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

1.在文中的括号里把课文内容补充完整。
2.这段话中描写秋天颜色多、美的词语是_____,我知道和它意思相近的词语有_______
3.摘抄其中一个拟人句,并仿写一句。
摘抄:_____________________
仿写:____________________
4.找出这一段话的中心句,抄写下来。
_________________________
类型:现代文阅读
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阅读下列短文,按要求回答问题。

秋天的雨,有一盒的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小shān shàn)子,扇哪扇哪,shān shàn)走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

1.给文中加点字选择正确的读音,打上“√”。
2.联系上下文,解释下列词语。
五彩缤纷:________________
3.文中说“紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头”。菊花还有什么颜色呢?请你根据自己的生活实践,写出菊花的另外三种颜色。
_________________________
4.你最喜欢选文中的哪一句话?请摘抄在下面的横线上,并说明理由。
句子:___________________
理由:___________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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延伸阅读

山 中

[唐]王 维

荆溪白石出,天寒红叶稀。

山路元无雨,空翠湿人衣。

【注】①荆溪:水名。②元:本来,原来。③空翠:指山间青色的湿润的雾气。

1.这首诗描写的是________(季节)的景色,从诗句“____________________”可以看出。
2.山路上原本是没有下雨的,为何人们的衣服却湿了呢?(  )
A.因为走在小溪边,被溅湿了衣裳。
B.因为行走在山中,山间的雾气沾湿了衣裳。
C.因为快要下雨了。
3.作者在山中看到了________________________等景物,感受到了__________________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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阅读下文,回答问题

秋风

秋风好像一支巨大的画笔。它把天空涂得蓝蓝的,把稻田染成一片金黄色,把高粱画成正在燃烧的火炬,把柿子画成一盏盏小红灯,还把柳叶儿描绘得像荡秋千的顽皮小孩字。你看,那些荡秋千的树叶,随风摇摆着,然后,轻飘飘地扑向大地。

1.这篇短文有________句。
2.写的是________的景色。
3.文中描写了________________________________________这些景色。
4.文中把“秋风”比作________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读理解。

秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树、红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了、紫红的、淡黄的、雪白……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

秋天的雨,藏着非常好闻的气味。梨香香的,菠萝甜甜的,还有苹果、橘子,好多好多香甜的气味,都躲在小雨滴里呢!小朋友的脚,常被那香味勾住。

1.圈出第1自然段中表示颜色的词语。“五彩缤纷”的意思是______________
2.“小朋友的脚,常被那香味勾住”一句中的“勾住”指(        )(填序号)
A.小朋友常被带有香味的水果树绊住脚。
B.水果好闻的香味吸引了小朋友。
C.水果香甜的气味让小朋友的脚也变香了。
3.给下面正确的说法画上“√”,错误的画“×”。
①“你挤我碰”把果子当作人来写,写出了果子的数量多。 (     )
②“频频点头”把菊花当作人来写,写出了花儿的颜色多。 (     )
③“好多好多香甜的气味,都躲在小雨滴里呢!”这句话是说秋天充满了水果香甜的气味。(     )
4.想象一下,秋天的雨还会把颜色分给谁呢?照样子写一写。
它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。
它把金黄色给了田野,____________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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