学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 三年级上册
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教材
选词填空。

希望  期望


1.小红军看到了未来,看到了(       )
2.我一定不辜负老师的殷切(       )

辽阔  宽广 广阔


3.他待人和善,胸怀(       )
4.(        )的田野上,到处可见丰收的景象。
5.走进这(       )的音乐厅,你好好地去听秋的声音。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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连一连,听听秋的声音。
大树                  振动翅膀             丰收的歌吟
蟋蟀                  抖抖手臂             暖暖的叮咛
大雁                  掠过田野             嚁嚁
秋风                  追上白云             唰唰
类型:连线题
难度系数:一般0.65
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补全古诗《夜书所见》,完成习题。

夜书所见

萧萧梧叶送________________秋风动客情。

________儿童挑促织,夜深篱落________

1.补充古诗内容,这首诗写的是          (季节)的景色。
2.本诗题目的意思是________________________________
3.这首诗是_____代诗人______所作,抒发了诗人在秋天思念_________的思想感情。
4.诗中“挑”的意思是__________,“促织”就是________。
5.本诗中,表现作者想象的诗句是“______________________________。”
类型:诗词曲鉴赏
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根据对古诗的理解判断正误,对的划“√”,错的划“×”。
1.《夜书所见》的作者是唐朝的诗人叶绍翁。(        )
2.“知有儿童挑促织”的意思是知道有几个儿童在帮助大众织布。(     )
3.“挑促织”的意思是“捉蟋蟀”。(       )
4.“篱落”就是指“篱笆”。(       )
类型:判断题
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比一比,再组词。
(      )     (      )     (      )     (      )     (      )
(      )     (      )     (      )     (      )     (      )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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阅读理解。

我爱花城

我刚到花城,便陶醉在花的海洋里……

春天,那昂立枝头的木棉花,色彩鲜艳,给人以坚定、朴实、凝重的感觉。怪不得市民们选它为市花呢。

夏天,花城是白兰花的天地。我漫步在白兰花盛开的树下,陶醉在白兰花浓郁的清香里。吸引我的不仅是它狭长的枝叶和洁白无瑕的花朵,还有它清幽、淡雅的香味。继白兰花之后,最美的要数凤凰花了。它的花似红云,像彩霞,一枝枝,一片片,开满了枝头,看上去一片火红,像一团燃烧的火焰。

秋风飒飒,菊花成了花中的姣姣者。当我走进菊花园中,不禁眼花缭乱,目不暇接。瞧,菊花有红的、白的、黄的、紫的,还有黑里透红、白里掺黄的……色彩各异,五彩缤纷。菊花的姿态更美——有的彬彬有礼,有的盛气凌人,有的羞羞答答,有的昂首怒放,有的倒挂枝头,有的一枝独秀,有的千朵成群,有的孤芳自赏……真是千姿百态啊!

一阵北风过后,百花凋零。这时,在每家的阳台上,放着一盆盆盛开的水仙花。它亭亭玉立,碧绿的叶子衬托着白黄色的小花,散发着芬芳,十分惹人喜爱。

啊,我爱花城,我爱花城一年四季的花,我更爱把花城打扮得如此绚丽的人们。

1.认真读短文,然后填空。
这篇短文是按____顺序写的,它分别从___________四个不同季节写了花城的美丽。其中写了春天开________;夏天开白兰花和凤凰花;秋天开______;冬天开________
2.哪句话抒发了作者的思想感情,用横线在文中划出来。
3.在文中找出两个自己喜欢的成语抄写下来。
___________________________________
4.请你分别用文中的一个词语形容一下下面几种花的特点。
木棉花:_________________________________
凤凰花:_________________________________
菊花:__________________________________
5.读句子,用加点的词语再写一句话。
菊花的姿态更美——有的彬彬有礼,有的盛气凌人……
____________________________
吸引我的不仅是它狭长的枝叶和洁白无暇的花朵,有它清幽、淡雅的香味。
____________________________
类型:现代文阅读
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秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

1.第1自然段是围绕哪句话来写的?请用“       ”画出来。
2.试着写一写你对“五彩缤纷”的理解。
_________________
3.短文中__________得到的颜色最多,分别是___________
4.想象一下,秋天的雨还会把颜色分给谁,照样子写一写。
它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。
___________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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秋天的雨(节选)

秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄 的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏夫的炎热。它把红色给了枫 树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给 田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是給果树的,橘子、柿子你挤我碰, 争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白 的……美丽的菊花在秋雨里频频点头

1.根据选文内容填空。
黄黄的叶子像_________;红红的枫叶像____;田野像______
2.菊花仙子得到的颜色有_____________________等,_____色是给果树的。
3.抄写选段的中心句。
______________
4.秋天的雨还把什么颜色给了谁呢?仿照课文写一写。
_____________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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秋天的雨(节选)

秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

1.这段文字是围绕哪一句话来写的?请用“     ”画出来。
2.请从文中找出一组反义词,并用“○”圈出来。
3.读了选文,我知道文中的“它”就是_____________
4.仿照选文中画波浪线的句子,我也会写一句。
你看,它把___________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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用自己的话说说下列诗句的意思。
1. 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
____________________________________________________________________
2. 一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。
_____________________________________________________________________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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