学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 三年级上册
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阅读短文。

画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺。走在街上的,是来来往往、形态各异的人:有的骑着马,有的挑着担,有的赶着毛驴,有的推独轮车,有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人,有的不到一寸,有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小,每个人在干什么,都能看得清清楚楚。

1.这段话节选自《______》。
2.这段话是围绕________________写的。
3.照例子,写词语。
清清楚楚       ________       ________     ________
4.读文中划线的句子,用加点的词语仿写句子。
____________________________
5.用“     ”画出这段话中最能表现艺术家技艺高超的句子。
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面塑,俗称“捏面人”。它以糯米面为主料,调成不同色彩,用手和简单工具,塑造各种栩栩如生的形象。虽然面人的制作方式比较简单,但是却是一种艺术性很高的民间工艺品。

面塑体积小、便于携带,又经久不霉、不裂、不变形、不褪色,因此被旅游者喜爱,是馈赠亲友的纪念佳品。外国旅游者在参观面人制作时,都为艺人娴熟的技艺、千姿百态栩栩如生的人物形象所倾倒,交口称赞。

而旧社会的面塑艺人“只为谋生故,含泪走四方”,挑担提盒,走乡串镇,做于街头,成于瞬间,深受群众喜爱,但他们的作品却被视为一种小玩意儿,是不能登上大雅之堂的。

如今,面塑艺术作为珍贵的非物质文化遗产受到重视,小玩意儿也走入了艺术殿堂。捏面艺人,根据所需随手取材,在手中几经捏、搓、揉、掀,用小竹刀灵巧地点、切、刻、划,塑成身、手、头面,披上发饰和衣裳,顷刻之间,栩栩如生的艺术形象便脱手而成。把婀娜多姿、衣裙飘逸的美女、天真烂漫的儿童,以及各种神话故事戏剧、历史人物放在精致的玻璃框内,就成为人们喜爱的工艺美术品。

1.联系上下文解释词语。

大雅之堂:_________________________________________________

栩栩如生:_________________________________________________

2.短文每个自然段都集中写了一个内容,请你按照段落顺序排序。

①面塑艺术现在的地位。②面塑的特点。④面塑的制作。   ④面塑在旧社会的地位。

________________________________________________________

3.根据短文内容填空。

面塑,以       为主要原料,具有                                                        的特点,其形象多种多样,有                                                   等。

4.你觉得孩子们学习捏面人好吗?为什么?

______________________________________________________

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阅读下文,回答问题。   

民艺一绝——南阳烙画

河南南阳是历史文化名城,底蕴深厚。南阳有三宝”——烙画、玉雕、《出师表》,烙画位居其首,蜚声海内外。

烙画,亦称烙花、烫花、火笔画、火针刺绣。它是利用碳化原理,通过控温技巧,用温度在摄氏三百至八百度之间的铁笔烙烫。

百闻不如一见。一次偶然的机会,我亲自观看了烙画师们制作的过程。他们先在板材上用铅笔设计好图样,然后用较细的烙笔勾烙上线条,并擦掉铅笔的痕迹。最后是上色,遵循一定顺序,根据作品需要,有的不施任何颜料,只用白描技法勾勒线条,用西画素描的黑、白、灰来烘色;有的以烙为主,套彩为辅,在竹木、宣纸或丝绢等材质上勾画烘烫作画。看他们的作品,或线条流畅,如行云流水;或凝色浑实,敦厚拙朴;或色调清爽,云淡风轻;或虚实相应,层次明晰……给人一种强烈的艺术效应。恍惚间,我的眼前出现了一幅幅南阳烙画的艺术长廊,它们越过眼前,穿越历史,回到了千年以前的汉代……

是啊,这些精美的艺术画廊是家乡人民在用他们的智慧、妙思、巧手谱写着、延续着……

1.用“_____”在短文中画出烙画的制作过程。
2.根据短文内容填空。   
烙画,是_____(地方)的特色,它又称为“_____”“_____”“_____”,需要用_____度的铁笔在材料上进行烙烫。
3.判断下列说法是否正确。   
①文章开宗明义,点明“烙画”特殊地位,既吸引读者又为下文展开作好铺垫。(       )
②“烙画”的作画材质有严格的要求,只能使用竹木、宣纸、丝绢。(       )
③“烙画”没有任何颜色,只有素描的黑、白、灰。(       )
④南阳“烙画”属于中国传统文化艺术的精华之一,它体现着我国劳动人民的智慧。(       )
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野竹

它那被月光照出的瘦影,至今还不时在我的梦乡里摇曳。

它那挽住晨雾托起露水的鱼形叶片,至今仍留给我翠绿的记忆。

贫瘠、干早、荒凉都不会使它感到凄苦,雨雪风霜无法改变它绿色的性格。年年生长,年年被砍伐,年年被砍伐,年年又生长。

农家灶膛里的灰烬不就是它吗?盛莱装果的筐筐不就是它吗?池塘里拦鱼的帘子不就是它吗?禾场上的长柄儿扫帚不就是它吗?孩子们的风筝架子不就是它吗?我手中的毛笔杆儿不就是它吗?

默默地出土,悄悄地冒尖,寂寞地生长。不与大树(       ),不与浅草(      ),不与楠竹(       )。

人们虽然并未有意裁培它,但,它自个儿生长出来且毫不吝惜地献身给人们。啊!我梦乡里的瘦影,我翠绿的记忆,让我用童年时常吹的“叫叫”——用它的管和叶做成的“叫叫”,来为它吹奏一支小曲吧!

1.选择合适的词语,填入文中第5自然段的括号内。(填序号)
A.论长短    B.比高低    C.争宠爱
2.读第3自然段,回答问题。
(1)即使是_____________________
也不会使野竹感到凄苦。
(2)即使是_____________________
也无法改变野竹绿色的性格。
(3)四个“年年”说明了________________
3.仿照第4自然段,说一说野竹在人们的生活中还发挥着怎样的作用。
____________________
4.文中有一句话十分精练地概括出了作者对野竹的感情。请你找找,用“   ”把这句话画出来。
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兵马俑不仅规模宏大,而且类型众多,个性鲜明

将军俑身材魁(kuí)梧,头戴金冠(guān),身披铠(kǎi)甲,手握宝剑,昂首挺胸,站在队伍前列,像是在指挥身后的军吏和士兵行进。那神态自若的样子,一看就知道是久经沙场、肩负重任的高级将领。

武士俑高1.8米左右,体格健壮,体态匀称,身上穿着战袍,套着铠甲,脚上蹬着前端向上翘起的战靴(xuē),头发大多挽成了偏向右侧的发髻(jl)。它们有的握着铜戈,有的擎着利剑,有的拿着盾牌。个个目光炯炯,双唇紧闭,神态严峻,好像一场大战就在眼前。

骑兵俑上身着短甲,下身着紧口裤,足蹬长筒马靴,右手执缰(jiāng)绳,左手持弓箭,随时准备上马冲杀。

1.画“_____”的句子是一个过渡句,从这句话中我可以知道上文主要写的是兵马俑_______;选文主要写的是兵马俑____________。
2.选文围绕中心意思,分别写了_______、_______和_______。
3.根据选文,我可以知道右侧图片中的兵马俑是____,看着它的姿势和神态,我猜测它可能在想:_________________________
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最有意思的是桥北头的情景:一个人骑着马,正往桥下走。因为人太多,眼看就要撞上对面来的一乘轿子。就在这个紧急时刻,马笼头被一下子拽住了,这才没让马撞上那乘轿子。旁边两头运货的小毛驴正在下坡,脚下不稳。站在桥栏杆边欣赏风景的人被惊扰了,连忙回过头来……

1.文段采用了什么描写方法?语言有什么特点?
_________________________
2.采用这种描写方法的好处是什么?
________________________
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老北京的春节

老舍

①按照北京的老规矩,过春节差不多从腊月初就开始了。

②腊八这天,人们要喝腊八粥,还要泡腊八蒜。到年底,蒜就泡得色如翡翠,而醋也有了些辣味,色味双美。

③到了腊月十九日,学生们开始放年假了。他们第一件事是上街买爆竹和玩具,贴近年根就去赶集买年画了。

④到了除夕可真热闹。家家赶做年菜,到处是酒肉的香味。男女老少都穿起漂亮的新衣,门外贴好红红的对联,屋里贴好各色的年画,哪一家都通宵灯火,鞭炮声彻夜不绝。出门在外的人,必定要赶回家来,吃团圆饭。这一夜,人们还要守岁。

⑤大年初一的景象与除夕截然不同。人们走出家门,到亲戚家、朋友家去拜年。同时,城内城外的庙会也开放了,小孩子们特别热心去逛,为的是可以骑毛驴,看美景,还能买到春节特有的玩具。

⑥元宵一上市,春节的高潮就到了。除夕是热闹的,可是没有月光;元宵节呢,恰好是明月当空。处处张灯结彩,整条大街灯火通明。有名的老铺都要挂出几百盏灯来,有的是玻璃的,有的是牛角的,有的是纱灯,有的是冰灯,还有用麦苗做成一两条碧绿的长龙……家中也有灯,走马灯、宫灯、纸灯,有的灯里面还有叮咚作响的小铃铛呢……除了看灯,人们还会吃元宵,预示着新的一年快乐吉祥。

⑦一转眼,到了正月十九,春节就结束了。人们又开始了忙碌的生活。(有删改)

1.老北京的春节有哪些重要的日子?分别对应怎样的习俗?根据短文内容把下面的图补充完整。
腊八   (_____)       (______)       大年初一   (_____
腊月初 ____  _____     做年菜、穿新衣、 _______ ____      正月十九
开始  _____  ____     贴对联、贴年画、 ______  ______       结束
吃团圆饭、守岁
2.读第⑥自然段,说一说作者笔下的元宵节给你留下了怎样的印象。
__________________________________________________________
3.你喜欢过春节吗?你家是怎么过春节的?联系生活实际写一写。
_____________________________________________________________
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锡林郭勒大草原

内蒙古锡林郭勒草原是广阔而又美丽的。

蓝天下面,满眼绿色,一直铺向远方。平原上、山岭上、深谷里,覆盖着青青的野草,最深的地方可以(méi mò)过十来岁的孩子,能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上,嵌着一洼洼清亮的湖水,水面映出太阳的七彩光芒,就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花,鲜红的山丹丹花,粉红的牵牛花,宝石蓝的铃铛花,(sàn sǎn)发着阵阵清香。

草原不仅美丽,还是个欢腾的世界。

矫健的雄鹰在自由地飞翔,百灵鸟在欢快地歌唱,成群的牛羊安闲地嚼着青草,小马驹蹦蹦跳跳地(sā sǎ)欢儿,跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊,它们跑起来快极了,像一阵风。

一碧千里的草原上,还(sàn sǎn)落着一个个圆顶的蒙古包。牧民骑在高高的马背上,神气地挥舞着鞭子放声歌唱:“蓝蓝的天上白云飘,白云下面马儿跑……”(有改动)

1.给文中加点的字选择正确的读音,打“√”。
2.前两个自然段是围绕“____________________”这句话来写的。
3.从短文中找出与“一碧千里”相照应的句子,在下面画上横线。
4.文中画“﹏﹏﹏”的句子是一个比喻句,句中把______________比作____________
5.短文中第二自然段着重描写的景物有__________________________,突出了草原________的特点。
6.短文中第四自然段着重描写的景物有___________________________________________,突出了草原_________的特点。
7.第三自然段在文中起________________的作用。
8.短文表达了作者对大草原的________________之情。
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儿子走上前来,向我报告幼儿园里的新闻,说他又学会了新东西,想在我面前显示显示。他打开抽屉,拿出一把还不该他用的小刀,又从冰箱里取出一只苹果,说:“爸爸,我要让您看看里头藏着什么。”“我知道苹果里面是什么。”我说。“来,还是让我切给您看看吧。”他说着把苹果一切两半——切错了。我们都知道,正确的切法应该是从茎部切到底部窝凹处。而他呢,却是把苹果横放着,拦腰切下去。然后,他把切好的苹果伸到我面前:“爸爸看哪,里头有颗星星呢。”

真的,从横切面看,苹果核果然显一个清晰的五角星状。我这一生不知吃过多少苹果,总是规规矩矩地按正确的切法把它们一切两半,却从未疑心过还有什么隐藏的图案我尚未发现!于是,在那么一天,我孩子把这消息带回家来,彻底更改了我的观念。

1.给带点的字选择正确的读音。
给我(chuán zhuàn)   奇(hǎo hào)  该(yīnɡ yìnɡ)
2.选择“更”字的不同意义填在句子后面( )里。
更:①姓    ②改    ③时间
(1)三的时候鸡就叫了,真奇怪。(________
(2)羸是古时候魏国有名的射箭能手。(________
(3)彻底改了我的观念。(________
3.用文中的句子作答。
(1)我们平时切苹果的切法是:_______________
(2)“儿子”这次不同的切法是:____________
(3)在“切错的苹果” 切面我们看到:___________
4.照例子写写你看到的。
例:我看到的杨桃像五角星,因为我是从正面看的。
我看到的香蕉像___________________
我看到的________________
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故宫位于北京中轴线的中心,也称紫禁城,是明、清两代的皇宫,是世界上现存规模最大、保存最为完整的古代宫殿建筑群。

故宫占地72万平方米。故宫前部宫殿,建筑造型宏伟壮丽,庭院明朗开阔,太和殿坐落在紫禁城对角线的中心。后部内廷,院落深邃,建筑紧凑,秩序井然。内廷之后是宫后苑,宫后苑里有岁寒不凋的苍松翠柏、秀石叠砌的玲珑假山,楼、阁、亭、榭掩映其间,幽美而宁静。

建筑学家们认为故宫的设计与建筑实在是一个无与伦比的杰作。整个故宫,在建筑布置上,用形体变化、高低起伏的手法,组合成一个整体。它雄伟、堂皇、庄严、和谐,是中国古代建筑艺术的精华。它标志着中国悠久的文化传统,显示着古代匠师们在建筑上的卓越成就。

1.给短文加一个题目:__________。
2.判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)故宫是世界上现存规模最大、保存最为完整的古代宫殿建筑群。(____)
(2)故宫也叫紫禁城,是唐、清两代的皇宫。(____)
(3)故宫分前部宫殿、后部内廷及宫后苑。(____)
(4)故宫只有前部宫殿在布置上是用形体变化、高低起伏的手法来组合的。(____)
3.第二自然段运用了__________的说明方法,说明故宫占地面积大。
4.第三自然段是围绕哪句话写的?画上“      ”。
5.故宫_____________________,是中国古代建筑艺术的精华。
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