燕子
老人说
蒲公英
蒲公英的叶从根部长出，边缘呈羽状分裂，几片叶子中间，伸出长长的花轴，花轴顶端便是淡黄色的小花。蒲公英的花，乍看只是一朵，其实何止一朵？当你蹲下仔细观察，便会发现，那淡黄的小花是由许多小花朵构成的一个花亭。每一个花朵下，长着一个很小的果，每个果上，冒出一撮又长又密的冠毛。一个个小果结成一团，就像一个毛茸茸的圆球，真是逗人喜爱。
1．作者是按照老人不紧不慢地说：“干吗生气呢，听我说嘛。刚才我看见路上有骆驼的脚印，右边深，左边浅，就知道骆驼的左脚有点跛。我又看见路的左边有一些蜜，右边有一些米。我想骆驼驮的一定是这两样东西。我还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印，所以知道它缺了一颗牙齿。至于骆驼究竟往哪儿去了，应该顺着它的脚印去找。”
1．老人知道骆驼的脚有点跛，是因为？| A．剪刀 仿佛 吹弗 小莲蓬 |
| B．赶集 收拢 加入 白莓花 |
| C．画家 形状 停止 了不起 |
春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。
我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有［生机、生命］，春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！
一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。
你别看小草这样［软弱、柔弱］，可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！”
小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么［挺拔、挺立］，可是它的生命力是多么［顽强、坚强］！人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。
1．给短文加个题目，合适的是（ ）。| A．小草 |
| B．我家门前的空地上 |
| C．我爱小草 |
| D．美丽的春天 |
| A．生机；软弱；挺拔；坚强 |
| B．生机；柔弱；挺拔；顽强 |
| C．生命；柔弱；挺立；坚强 |
| D．生命；软弱；挺立；坚强 |
| A．疾病 |
| B．痛苦 |
| C．痛恨 |
| D．急速，猛烈 |
| A．本文表现了作者喜爱春天的思想感情。 |
| B．本文赞扬了作者喜爱小草的思想感情。 |
| C．本文赞扬了小草坚强不屈，有顽强的生命力。 |
| D．本文赞扬了小草的美丽可爱。 |
蜜蜂（节选）
一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
在回家的路上，我（猜测 推测）蜜蜂（可能 肯定）找不到家了。没等我跨进家门，小女儿就（跑 冲）过来，脸红红的，看上去很激动。她高声（叫 喊）道：“有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢。”
1．用“/”划去括号里不恰当的词语。| A．“走了四公里路”是为了了解蜜蜂是否认得回家的路,路远让实验更准确。 |
| B．“在它们身上做了白色记号”是为了与其他蜜蜂区分开。 |
| C．“捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里”是为了让蜜蜂不明方向。 |
| D．“我“通过实验证明了蜜蜂因飞得太低而看不到家。 |
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