学进去-教育应平等而普惠
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教材
课外阅读。

一支铅笔

一只铅笔被遗失在角落里。一只毛毛虫爬过来,铅笔问:“你会拿我做什么?”毛毛虫说:“我会吃掉你。”铅笔立刻画出了一只小鸟,毛毛虫害怕的逃走了。

一只小鸟飞过来打算拾起这根铅笔,铅笔问:“你会拿我做什么?”小鸟说:“我会拿你来筑巢。”铅笔立刻画出一支猎枪,小鸟吓的飞走了。

一个小老鼠看见了铅笔,老鼠把铅笔捡起来,铅笔说:“你想拿我来做什么?”老鼠说:“我想画一幅画,正愁没有笔呢!你愿意帮助我完成这幅画么?”铅笔高兴的说:“当然愿意。”

铅笔高兴的跟着老鼠一起走了。

1.本文共( )
2.铅笔遇到了__________________
3.铅笔最后跟着( )一起走了。
A.毛毛虫B.小鸟C.老鼠
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课文内容我知道。

贝贝想起来了,她书包里的文具盒,就是这些文具的家。

从此,每天放学的时候,贝贝都要仔细检查,铅笔呀,橡皮呀,转笔刀哇,所有的小伙伴是不是都回家了。

1.用文中近义词填空。
认真——_____
2.文具的家是(       )。
A.文具盒B.贝贝的家C.书包
3.每天放学的时候,贝贝要做哪些工作?
_________________
类型:现代文阅读
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课外阅读。
                                 好习惯儿歌
            清晨起床不迟延,
            梳洗整洁用早餐;
            衣着洁净又大方,
            学习用品细查看;
            告别父母上学去,
            遵守交规讲安全;
            遇到师长有礼貌,
            按时到校不贪玩。
            到校园,不慌张,
            走进教室先开窗;
             洒水扫地擦桌椅,
             墙面干净无尘网;
             果皮纸屑不乱丢,
             垃圾入池不乱放;
             保持校园洁净美,
             学习环境我们创。
1.用“______”在文中画出,早晨起床后要干什么?
2.用“          ”画出,到学校后,我们怎样做?
3.生活中你有哪些好习惯?
_______________________________________
类型:现代文阅读
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阅读下文,回答问题。   

我的铅笔盒

我有一个铅笔盒,

上学放学跟着我。

盒子大来铅笔多,

铅笔把盒子染得黑呵呵。

我不想用来不想摸,

我想换个铅笔盒。

妈妈告诉我:

铅笔盒是铅笔的窝,

多帮铅笔打打扫,

多帮铅笔擦擦窝。

我照妈妈说的做,

铅笔干净,盒子也美呵呵!

1.铅笔盒先是________,后来“我”照妈妈说的做,铅笔盒变得________
2.铅笔盒变干净的办法是什么?用“_____”画出来。
3.铅笔盒为什么会变脏?(       
A.因为铅笔盒本来就是脏的。                    B.铅笔把铅笔盒染脏了。                    C.因为铅笔盒太大了。
4.“我”换了新的铅笔盒了吗?从哪里看出来的?______________
类型:现代文阅读
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阅读下文,回答问题。   

我学写字

当我学着写“小绵羊”,

一下子,树叶呀,房子啊,栅栏哪,

我眼睛看到的一切,

就都弯卷起来,像羊毛一样。

当我拿笔把“河流”,

写上我的练习本,

我的眼前就溅起一片水花,

还从水底升起一座宫殿。

当我的笔写好了“草地”,

我就看见在花间忙碌的蜜蜂,

还有两只蝴蝶在跳舞,

我挥手就能把它们全兜进网中。

要是我写上“我的爸爸”,

我立刻就想唱唱儿歌蹦几下,

瞧,我个子最高,身体最棒,

什么事我全能干得顶呱呱。

1.短文中,“我”学写了哪些字?________________
2.开心读句子。   
要是我写上“我的爸爸”,我立刻就想唱唱儿歌蹦几下。
①用“()”画出“我”急于在爸爸面前表现自己的词语。
②用“________”画出“我”值得自豪的地方。
3.照样子,写句子。   
凡是我眼睛看到的一切,就都弯卷起来,像羊毛一样。
凡是________,就________
4.你是怎样学写字的?说一说。________________
类型:现代文阅读
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阅读理解。

关心伙伴的小鹿

一天,小白兔在森林里采蘑菇,迷了路,心里又急又怕,不小心摔(shuāi)了一跤(jiāo),腿扭(niǔ)伤了,坐在石头上哭了起来。

小花鹿看见了,连忙跑过去,拉着小白兔的手说:“小白兔,你为什么哭哇?”小白兔说:“我不小心扭伤了腿,不能回家了。”

小花鹿安慰(wèi)小白兔说:“不要紧,你家住在哪儿?我送你回家好吗?”小白兔说:“好,谢谢你。”

小花鹿一边替小白兔擦眼泪,一边说:“快别哭了,看你把眼睛都哭红了。”说着小花鹿背着小白兔,送她回了家。

1.照样子,写词语。
又急又怕          (     )(     )     (     )(     )
2.小白兔摔跤的原因是:(        
A.找不到妈妈,急得摔了跤。
B.迷了路,又急又怕摔了一跤。
C.遇到了大灰狼,吓得摔了一跤。
3.小花鹿问小白兔为什么哭,小白兔是怎样回答的?用“     ”画出小白兔说的话。
4.小花鹿安慰小白兔时说了什么?用“﹏﹏﹏”画出来。
5.小花鹿是怎样送小白兔回家的?
___________________________
类型:现代文阅读
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读短文,完成练习。

奇怪的雨伞

天下起雨来,妈妈撑开一把漂亮的雨伞,一边走,一边和女儿听小雨点儿在伞上唱歌。

为了不让雨点儿淋湿女儿的衣服,妈妈总是把伞伸向女儿那边。

雨停了,妈妈收起雨伞。女儿摸摸自己身上,一点儿也没湿,再看看妈妈,半边身子全湿了,她疑惑地说:“这把雨伞真奇怪。”

1.短文一共有____个自然段。
2.发生了什么事,让女儿觉得“这把雨伞真奇怪”?( )
A.小雨点儿在伞上唱歌。
B.两个人一起打着雨伞,自己身上一点儿没湿,妈妈半边身子全湿了。
3.你知道为什么女儿身上一点儿没湿,妈妈却半边身子全湿了吗?答案就在短文中,用“_____”在文中画出来。
4.从画出来的这句话中,我看出了妈妈______女儿。
类型:现代文阅读
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阅读天地

一天,公鸡对青蛙说:“我的本领最大,太阳是我叫出来的。”青蛙说:“你夜里能把太阳叫出来吗?”公鸡一边走,一边说:“能!”

这天夜里,公鸡大声地叫起来。过了一会儿,外面真的亮了。公鸡可高兴了。哪想,主人把公鸡关了起来。原来,公鸡看到的是电灯的光。

第二天,红红的太阳从东方升起来了。

1.文中一共有(______)个自然段。第2自然段有(______)句话。
2.文中写了(______)和(______)这两种动物的对话。
3.根据短文的内容填一填。
(______)地叫       (______)的太阳
4.照样子,写句子。
公鸡一边走,一边说:“能!”
我一边______,一边______。
5.读了短文,你认为下面的说法对吗?对的打“√”,错的打“×”。
①太阳是从东方升起来的。(______)
②太阳是公鸡叫出来的。(______)
6.用“______”在原文中画出公鸡说的大话。
类型:现代文阅读
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读短文,做练习。

再见,太阳

傍晚,小姑娘和太阳告别,太阳坐在地平线上。

“再见,太阳!”小姑娘说。

“再见,小姑娘!”太阳回答,“睡觉吧,我也要休息了。明天一大早,我在那扇小窗子里等你。”

小姑娘睡觉了。她梦见了蓝色的天空。

第二天,太阳升起来了,用温柔的光芒抚摸着小姑娘的脸蛋。小姑娘醒来了,她说:“早上好,太阳!看到您,我是多么高兴啊!”

1.短文共___个自然段。
2.短文主要讲了________和________的故事。
3.第二天,小姑娘对太阳说了什么?用“ ”在文中画出来。
4.下面说法对的打“√”,错的打“×”。
(1)短文中的小姑娘是个有礼貌的孩子。(______)
(2)短文中的小姑娘梦到了白色的云朵。(______)
类型:现代文阅读
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阅读短文,并完成练习。

雨中的校园

我上学的时候,天上下起了小雨。雨点淅淅沥沥地落下来,落在教学楼的楼顶上,溅起一层薄薄的烟雾,整个校园仿佛变成了朦胧的仙境;雨点落在同学们的雨伞上,沙沙沙,仿佛奏响了一曲曲悦耳动听的歌;雨点落在地面上,地上立刻盛开了一朵朵晶莹透亮的水花。啊,雨中的校园真美丽啊!

1.文中的雨点分别落在了___________、___________、___________。
2.雨点还会落在哪里呢?你能模仿着写一写吗?
雨点落在___________,___________。
类型:现代文阅读
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