学进去-教育应平等而普惠
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教材
阅读理解

熊猫的好意

夏天的早晨,熊猫吃饭时发现小公鸡在吃石子,就特意送了一份早饭给小公鸡。

熊猫说:快吃吧,看你饿得吃石子,这样会把胃弄坏的。

小公鸡笑着说:谢谢你,你误会了。我吃小石子是为了帮助消化,因为我们没有牙齿,所以需要小石子将食物磨碎。熊猫恍然大悟,它们两个看着对方都笑了。

1.短文共有_______个自然段。第______自然段点明了时间。
2.小公鸡为什么要吃小石子?用     在短文中画出来。
3.小朋友,你想对小熊猫说些什么?
_________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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延伸小阅读。

狮子和小老鼠

一天,小老鼠外出寻食,不小心,被关进了捕鼠器,被一头狮子救了。小老鼠向狮子表示日后一定回报它。

狮子听后感到好笑。但一个星期后,狮子掉进了捕兽网。它大吼大叫也无济于事。小老鼠听到了赶来搭救。狮子懊丧地说:“你连把刀子都没有……”小老鼠没再说什么,用牙把网咬开救了狮子。

1.短文有( )个自然段。
2.本文写的是( )( )之间的故事。
3.反义词连一连。
                             
                          
4.照样子,写一写。   
例:大(吼)大(叫)
又( ) 又 ( )
各( ) 各 ( )
自( ) 自 ( )
5.本文要告诉我们的道理是( )
① 不要自以为是,不愿帮助别人。
② 不要骄傲自大,看不起别人,每个人都有自己的长处和短处。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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我爱阅读。

小兔子吓唬大灰狼

小马和小兔子在草地上玩。

突然,一只大灰狼跳了出来。小兔子和小马吓了一跳。可是,他们很快就有了主意。小马故意踢了小兔子一脚。小兔子立刻大声喊道:“你这个小马,竟敢踢我,我今天非吃掉你不可!”小马装出十分害怕的样子,大声哭起来。

小兔子又走到大灰狼面前,大声喊道:“今天我特别不高兴。你不要走,我先吃完小马再吃了你。”大灰狼看看趴在地上哇哇大哭的小马,吓得扭头就跑。

小马和小兔子用智慧战胜了大灰狼,一起高高兴兴地回家了。

1.这篇短文共___个自然段,第___自然段写小兔子吓唬大灰狼。
2.用“  ”画出小兔子吓唬大灰狼的话。
3.小马和小兔子能够战胜大灰狼,除了智慧外,还因为他们懂得(  )
A.装模作样B.互相利用C.互相合作
4.读了这篇短文,你想对小马和小兔子说些什么?
______________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读下文,回答问题。   

公鸡脸红了


  白兔、松鼠和公鸡都住在森林里,他们是邻居。
  一天,白兔向公鸡借篮子。公鸡说:“你去别人家借吧。”白兔只好走了。松鼠让公鸡帮他解开蝴蝶结。公鸡说:“你让别人给你解吧。”松鼠也只好走了。
  夜里,外面打雷下雨,公鸡家的房子漏雨了。公鸡让白兔、松鼠帮他盖房子。白兔、松鼠同意了。于是,公鸡的脸红了。
1.“他们是邻居”中,“他们”指谁?用“________”在文中画出来。
2.判断对错。
①公鸡的邻居们有困难找他帮忙时,他热心地帮助了大家。(     )
②在公鸡需要盖房子时,他的邻居们热心地帮助了他。(      )
3.公鸡的脸红了是因为(    )。
A.他干活干得太累了                              B.他觉得自己太小气了
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读理解

钻进牛角的蚂蚁

有一天,一只十分奇怪的蚂蚁误入牛角。

蚂蚁很小,弯弯的牛角在他看来就像一条极其宽阔的隧道。他想,走出隧道一定会是一个风景如画的好地方。谁料,脚下的路却越走越窄,到后来小得竟然无法转身。为此,蚂蚁不得不停下来认真思考。经过一番激烈的思想斗争,他决定掉过头来,重新开始。

这一回,他由牛角尖向牛角口进发。结果他惊喜地发现,道路越走越宽广,而且步出牛角,天蓝盈盈的,极其高远;地郁郁葱葱的,草地上鲜花盛开,美丽极了。

之后,蚂蚁逢人便说:当你遇到无法前进的障碍时,不妨换一种方式。这就像面对一扇打不开的门一样,换一把钥匙,希望之门或许就会为你敞开。

1.照样子,写词语。
蓝盈盈(ABB式)                                                       
郁郁葱葱(AABB式)                                                        
2.你觉得这是一只怎样的蚂蚁?
___________________________________
3.你想对这只蚂蚁说些什么?
_____________________________________
4.通过这个故事,你懂得了什么道理?用短文中的话来回答。
__________________________________
类型:现代文阅读
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阅读下文,回答问题。   
  他们走到小河边。小鸭子说:“公鸡弟弟,我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说:“我也去。”小鸭子说:“不行,不行,你不会游泳,会淹死的!”小公鸡不信,(偷偷地)跟在小鸭子后面,也下了水。
1.仿照文段中画划线的句子填一填。(不会写的字用拼音)   
爸爸在睡觉,我________关上了门。
2.小公鸡要下河,小鸭子是怎么说的?用波浪线画出相关语句。
3.小公鸡听小鸭子的话了吗?他是怎样做的?
__________________________________________________
4.回忆—下,故事的结果是怎样的?________(填序号)   
①小鸭子救了小公鸡。
②小公鸡学会了游泳。
类型:现代文阅读
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重点段落品析。

小鸭子正在水里捉鱼,忽然,听见小公鸡喊救命。他飞快地游到小公鸡身边,让小公鸡坐在自己的背上。

1.短文共有几句话?
______________
2.说一说,小鸭子是怎样救小公鸡上岸的?请用______画下来。
类型:现代文阅读
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课外阅读我来练。

小熊在桥上遇见了小鸡妹妹,它把小鸡妹妹抱过了桥。

小熊在桥上遇见了山羊公公,它把山羊公公扶过了桥。

小熊在桥上遇见了小鹿,它连忙趴下来,让小鹿从它身上跳过去。

1.小熊在桥上分别遇见了谁?
_________________________
2.小熊是怎样做的?                                            
__________________
3.你喜欢小熊吗?为什么?                                      
_________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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短文里的秘密。

巴喳——巴喳

( )穿上大皮靴在林子里走,巴喳——巴喳!“笃笃”

听见这声音,就一下躲到了树枝间。“吱吱”一下蹿上了松树,“嘣嘣”一下钻进了密林,“叽叽”一下飞进了绿叶中,“沙沙”一下溜进了洞穴……它们全都静悄悄地待在看不见的地方,目不转睛地看着“巴喳——巴喳”越走越远。

1.我把这篇短文读了(___)遍。
2.我知道“巴喳——巴喳”的声音是(________)发出来的。
3.下面的声音是谁发出来的呢?连一连。
笃笃           吱吱         嘣嘣          叽叽          沙沙
类型:现代文阅读
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快乐阅读,完成练习。

有一次,天鹅、梭子鱼和虾,要把一辆货车从大路上拉回来。他们用绳子套好车,一起使劲拉,可车子一动也不动。

车上装的东西并不重。只是天鹅拼命往云里冲,虾用力往后拖,梭子鱼使劲往池塘里拉。他们用尽力气,车子还是一动不动。

1.文中共有______个自然段。
2.在文中用“———”画出他们是怎么拉车的。
3.小朋友,你给他们想想办法,把货车从路上拉回来吧。
____________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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