第二单元_小学语文北京版（2016）二年级下册习题/试题/练习题/测试题及答案

北京版（2016）| 二年级下册

试题

排序：

共 34 道相关试题

课内阅读。

四时田园杂兴（其三十一）

［宋］范成大

昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

1．这首诗描绘了初夏时节____________的情景。
2．前两句诗中“儿女各当家”指的是_______________。
3．后两句诗中的“________”字使天真、可爱的儿童形象跃然纸上，表达了作者对____________的赞扬。

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：较难0.4

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阅读。

四时田园杂兴

______________，

______________。

日长篱落无人过，

惟有蜻蜓蛱蝶飞。

1．回忆古诗，在横线上补写诗句。
2．“四时田园杂兴”中“兴”的读音是(        )，“杂兴”的意思是(       )（填序号）
A．xìnɡ          B．xīnɡ          C．混杂着兴奋          D．随兴而写的诗
3．读“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞”，下列停顿正确的是（       ）

A．日长/篱落无人过，惟/有蜻蜓/蛱蝶飞。

B．日/长篱/落无人过，惟有/蜻蜓/蛱蝶飞。

C．日/长篱落/无人过，惟有/蜻蜓蛱/蝶飞。

D．日长篱落/无人过，惟有蜻蜓/蛱蝶飞。

4．读这首古诗的前两句，你头脑中浮现出了怎样的画面？请在下面，用自己的话写一写。
_______________________
5．读了这首诗，你体会到诗人怎样的情感？请写在下面。
_______________________
6．按提示，填写诗文。
罗隐写的“采得百花成蜜后，______________”让我们认识到劳动者默默工作的无私与伟大；杨万里写的“_____________，飞入菜花无处寻”和辛弃疾写的“最喜小儿无赖，____________”，让我们感受到古代乡村孩子的天真与浪漫；艾青写的 “所有的绿集中起来，_____________，重叠在一起，___________”让我们感受到春天植物成长的蓬勃与活力；冰心写的“月明的园中，_________，___________”让我们感受到孩子对母亲的爱和眷恋……无论是古代的，还是现代的；无论是中国的，还是外国的；诗歌，让我们学会用美丽的眼睛看世界。正如华兹华斯所说：“诗是强烈感情的自然流露，它源于_____________。”

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：较难0.4

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古诗文赏析。

四时田园杂兴（其二十五）

［宋］范成大

梅子金黄杏子肥，。

日长篱落无人过，惟有。

1．将全诗补充完整。
2．解释下列词语。
①杂兴：__________________ ②篱落：________________
3．诗中用梅子黄、________________、________________、菜花稀，写出了________________时节南方农村景物的特点，有花有果，有色有形。
4．说说“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞”一句的妙处。
________________
5．这首诗表达了作者怎样的感情？
________________

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：较难0.4

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对比阅读古诗，完成练习：

乡村四月

绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。

乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

1．题目交代_______和________，描写的是_______（季节）乡村的景色。诗中描写的景物
有_________、__________、___。
2．解释词语：
白满川：_________________。                    子规：__________________。
才了：________________。                       蚕桑：__________________。
3．后两句诗的意思是_______________。“________”“________”两个字充分表现出农民劳动的繁忙与紧张。
4．对诗人表达的感情理解错误的一项是（       ）

A．表达了诗人对乡村风光的热爱与欣赏

B．表达了诗人对乡村生活的向往和对劳动人民的赞美

C．表达了诗人对都市繁华生活的向往

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：较难0.4

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课内阅读。

四时田园杂兴（其三十一）

昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

1．诗中写了哪些人物？他们分别在干什么？
________________________________
2．“儿女各当家”指的是__________________________。
3．诗歌一、二两句写了什么内容？请用简洁的语言加以概括。
______________________________
4．诗歌三、四两句写儿童天真可爱的目的是什么？
____________________________
5．诗中流露出作者怎样的思想感情？
_____________________________

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：较难0.4

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夏日田园杂兴

[宋]范成大

梅子①金黄杏子肥②，麦花③雪白菜花④稀。

日长篱落⑤无人过，惟有⑥蜻蜓蛱蝶⑦飞。

【注释】①梅子：梅树的果实，夏季成熟，可以吃。②肥：指果肉肥厚。③麦花：荞麦
花。④菜花：油菜花。⑤篱落：中午篱笆的影子。⑥惟有：只有。⑦蛱（jiá）蝶：菜粉蝶。
1．“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”运用的修辞手法是_____。
2．诗中用、_________、_________、_________，写出了夏季南方农村景物的特点。
3．“日长篱落无人过”的原因是（）

A．人们都在家休息，没有出来走动。

B．初夏农事正忙，农民早出晚归，所以白天很少见到行人。

4．诗的三、四句抒发了诗人怎样的情感？
______________________________

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：较难0.4

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阅读理解。

四时田园杂兴

[宋] 范成大

昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。

1．解释下列词语。
供:____。　　傍:____。
2．我能从“_________,_________”两句诗中想象出小孩在树荫下学习种瓜的画面。
3．诗中塑造了农村儿童________的形象。

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：一般0.65

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课内阅读
四时田园杂兴（其二）
（宋）范成大
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
1．诗中用梅子黄、________、________、菜花稀，写出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形。
2．诗歌前两句写了什么内容？
3．“惟有蜻蜓蛱蝶飞”这句话用了什么写作手法，有什么好处？
________

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：一般0.65

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再按要求做题。

四时田园杂兴（其二十五）

梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。

，。

1．把古诗补充完整。
2．用自己的话说说后两句诗描绘了怎样的情景。
____________________________________________
3．诗中有景：“篱落疏疏一径深，_______________”，“茅檐低小，_______________”，诵读这些诗词，我们能从不同的角度感受美丽的乡村田园风光。
诗中有情：诗歌常常表达了诗人独特的感受。“哪一颗星没有光？_________________？哪一次我的思潮里_______________？”诗句表达了诗人________________________。

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：一般0.65

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课内阅读。

四时田园杂兴（其三十一）

范成大

昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

1．“村庄儿女各当家”是指________。
2．这首诗的结句表现了农村儿童的_______。
3．用自己的话简单说说诗的意思。
______________

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：一般0.65

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