9 烂漫的点地梅_小学语文西师大版（2003）六年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

西师大版（2003）| 六年级上册

试题

排序：

共 11 道相关试题

阅读短文，完成练习。

点地梅开花了，   的点地梅十分美丽。紫艳艳的花儿，亭亭玉立的    枝头，仿佛一串串粘连在一起的紫色豆珠儿，散发着一阵阵   的醉人芳香。阳光照耀下，花儿更紫得   ，紫得透亮，紫得鲜艳。天上是白悠悠的云彩，地里是紫悠悠的花儿。青藏高原的天有多蓝，云有多美，点地梅就有多美！
（1）给文中的横线选择合适的词语，把序号写在括号里。（）
A 盛开缀满浓厚晶莹
B 怒放挂满浓浓晶莹
C 怒放缀满浓浓晶亮
D 怒放缀满浓浓晶莹
（2）找出文中的比喻句。抄写下来。


这句话把           比作为           。
（3）文中划横线的句子用了（   ）的修辞。
（4）文章的最后一句是为了强调：

A．高原的天蓝

B．高原的云美

C．高原的点地梅美

D．高原的天蓝、云美、点地梅更美。

（5）仿照最后一句话，写一件事物，突出它的特点。

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.64

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《烂漫的点地梅》是一篇借物喻人的散文。作者是在赞美点地梅生长在雪域高原瘠薄的土地上，有着顽强的生命力，开着美如蓝天白云的花朵。更主要的是要赞颂高原筑路兵。同样地，高原筑路兵是平凡的，他们只是青藏铁路十万建设者中普普通通的劳动者。但他们又是伟大的，他们在雪域高原上艰苦奋战，创下了一个又一个铁路建设史上的奇迹，他们用自己的青春和生命燃烧起了祖国繁荣富强的希望之光。在攻克许多罕见的科技难题之后，青藏铁路已于去年全线贯通，并将于今年７月１日投入试运营。由于跨越了世界上最高的高原，这条铁路也被人们称作“天路
沿着这条“天路”，我们将走进青藏，去领略祖国最高的土地，欣赏最蓝最美的天空。也会欣赏到烂漫的点地梅，那里还会有很多这样充满生命力的动植物，请你查找课外资料，为自己以后的探访确定一个目标吧！

类型：信息匹配

难度系数：一般0.64

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直线画出画线生字词的正确读音。
姹紫嫣红(chà cà)    姗姗而来(shān sān)   为啥（sá shá)
边陲(chuí cuí)      炽热(zhì chì)        筑路兵(zù zhù)
答完题，细心的你发现了什么？

类型：选择题

难度系数：一般0.64

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下列句子中的引号各起什么作用？将正确选项填在括号里。
引号作用：

A．表示引用的部分

B．表示特殊的称谓或需要着重指出的部分

C．表示讽刺或否定

(1)人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。（     ）
(2)他们大声朗诵起：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。”（       ）
(3)请注意“既然”的“既”不能写成“立即”的“即”。
(4) 詹天佑设计的“人”字形线路，很巧妙地解决了青龙桥附近坡度大，火车难以上山的难题，无疑是詹天佑的一个伟大的创新。
(5)这里是落叶松的海洋。看“海”边上不是还泛着白色的浪花吗？（       ）

类型：选择题

难度系数：一般0.64

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走进筑路工

青藏公路工地上的英雄事迹很多很多，也很感人。那里的每一篇白云都记载着一桩平凡而伟大的筑路兵的故事，每一朵点地梅都代表着一颗筑路兵的美好心灵。

1．平凡和伟大是一组反义词，用在这里，矛盾吗？为什么？
_____________________
2．把画线句子缩句，应为：_________________________

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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根据要求改写句子。
（1）牧羊女用生硬的汉语对我说:“放心吧，牲口是不会吃它的。”（改为转述句）


（2）一位战友的妈妈去世了，作为长子的他却因为施工忙，未能给母亲送终尽孝。
（换成“之所以……是因为……”调整句子顺序，不改变句子意思）


（3）唐古拉山留给我的第一印象就是：这里永远是寒冬。
（调整句子顺序，不改变句子意思）

类型：填空题

难度系数：一般0.64

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解释下面句中加粗的词语。
（1）唐古拉山的春天终于姗姗而来了。
姗姗而来：
（2）我们的战士没有更多的豪言壮语，更多的是把自己的血汗洒在了边疆的建设中。
豪言壮语：
（3）我们的战士为了青藏铁路建设，守在电话旁，心急如焚地等待家乡妻儿的消息。
心急如焚：

类型：填空题

难度系数：一般0.64

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按要求改写句子。
（1）鸟怎么会是恐龙变的呢？（改为陈述句）
（2）一位瘦削的老妇人静静地坐在一张木椅上。（缩句）
（3）“我们不能无谓地死。多活一个，革命就多一份力量。”杨靖宇深情地说。（改为第三人称转述句）
（4）濛濛的细雨润湿了眼前的景物。（改为“被”字句）

类型：句型转换

难度系数：一般0.65

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课内阅读。
1．说说高原筑路兵与点地梅的共同之处。
________________________________
2．阅读课文的第13自然段，回答问题。
(1)从本段中找出一个比喻句，写下来。
_________________________________________
(2)概括这段话的主要内容。
____________________________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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品读句子。体会作者所表达的思想感情。
1．青藏高原的天有多蓝，云有多白，点地梅就有多美！
_____________________
2．我喜欢唐古拉山顽强而美丽的点地梅，我更喜欢像点地梅一样可亲可敬的高原筑路兵。
______________________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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