学进去-教育应平等而普惠
西师大版(2003)| 六年级上册
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阅读.

在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剰些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界.转眼间也将赤裸裸地回去吧?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?

1.请找出文中的一句反问句,将其改为陈述句后写在下面横线上。
                       
2.这一段话中,第一个“赤裸裸”指_______,第二个“赤裸裸”指_________作者想告诉我们_________________
3.《匆匆》的结尾一连串带问号的句子表达了作者怎样的感受?这样表达有什么好处?
_________________
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早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。

1.短文节选自课文《______》,作者是______
2.这一段话是按照(______)顺序,用(______)修辞手法来描写时间匆匆的。
A. 事情发展顺序    B. 时间顺序   C. 空间顺序    D. 比喻
E. 排比    F. 拟人
3.作者为什么“我不禁头涔涔而泪潸潸了”?表达了作者什么样的感情?
____________________
4.同学们,读了选文,你有什么感想?
____________________
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①去的尽管去了,来的尽管来着,去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了,我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去;我觉察他去得匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽的手边过去;天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上(   ),从我脚边(   )了;等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日;我掩面叹息,但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

②在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去吧?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?——节选自《匆匆》

1.选文从____________、默默三个方面来表现“我”茫茫然跟着太阳旋转。
2.作者运用了一系列动词写了一天时间很快从身边消逝,请在(  )填上适当的动词里。
3.结合选段,谈谈时光的流逝本是司空见惯的平常现象,为什么作者能写得如此感人呢?
_________________
4.联系以上段落,判断下列说法,对的打“√”,错的打“×”。
A.《匆匆》是我国杰出的散文家朱自清先生写的一篇散文。(______
B.第②段用一连串的问句,畅快、直接地表达了作者对时光匆匆的怅然若失的情感。(______
C.文段中两个加点的词“赤裸裸”意思是一样的。(______
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阅读短文,按要求做题。

匆匆(节选)

在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去吧?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?

1.文中画“   ”的句子把_________比作__________________ “吹散了”“蒸融了”形象地写出了___________
2.联系上下文,理解下面的句子。
“我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去吧?”其中的“赤裸裸来到这世界”指_______________,“赤裸裸地回去”指__________________________
3.文段最后一句话体现了作者怎样的生活态度?
_____________________________
4.请你试着模仿文中画“     ”部分写句子。
________________________
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在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去吧?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?

——选自《匆匆》

1.将文中的画“    ”的反问句改为陈述句。
_______________
2.这一段话中,第一个“赤裸裸”指______,第二个“赤裸裸”指______。作者想告诉我们___________
3.《匆匆》一课结尾一连串带问号的句子表达了作者怎样的内心感受?这样表达有什么好处?
_______________
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匆匆(节选)

①我不知道他们给了我多少日子,但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

②去的尽管去了,来的尽管来着,去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了,我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去;我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去;天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞走了;等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日;我掩面叹息,但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

③在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去吧?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?

1.对画“    ”部分理解正确的一项是(   )
A.时间多的是,像汪洋大海。
B.在时间的大海里,属于“我”的时间太少了,表现了作者的哀伤。
C.过去的日子显得那么小,无声无息,消逝得那么快,表现出作者十分无奈的忧愁。
2.阅读选文第二自然段,在你认为正确的一项后面打“√”。
(1)作者运用排比的修辞手法描写日常生活细节,不仅说明日子来去匆匆,说明作者平时无所事事,生活空虚。(  )
(2)作者运用拟人的修辞手法描写出了不断变化的时间形象,让读者仿佛看到了时间轻俏、活泼的脚步声,也仿佛听到了作者心灵的颤动。(  )
3.选文第三自然段是按照(______)顺序,用(______)(______)修辞手法来描写时间匆匆的。
A.事情发展顺序       B.时间顺序       C.空间顺序
D.比喻       E.排比       F.拟人
4.选文第三自然段,作者用了一连串问句,表达了他的哪些感慨?
__________________
5.时间是宝贵的,当你看到很多同学把时间都浪费了的时候,你会用诗句“__________”劝诚他们。
类型:现代文阅读
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燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。①但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?②是有人偷了他们吧:那是谁?③又藏在何处呢?④是他们自己逃走了吧:现在又到了哪里呢?

我不知道他们给了我们多少日子,但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

1.作者向我们提出了一个什么问题?
_________________________________________________________
2.俗话说,时间就是生命!你是怎样珍惜时间的呢?
_________________________________________________________
3.“是有人偷了他们吧”中的“他们”是指 ____________________
4.第1自然段用_____________的手法写出了日子一去不复返的特点。
5.文章拿______________跟时光作对比,写出了_____________的特点。
6.“我们的日子为什么一去不复返呢?”这句话表达了作者_____________的情感。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了,我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去;我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去;天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞走了……

1.请用“    ”画出这段话的中心句。
2.读了这段话,我想用一句关于时间的名言来表达我内心的感受:
______________________________________
3.仿照上面的句式,用排比句式写写你的时间是如何流逝的?
______________________________
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读课文第三自然段,选取平时的事物,再联系你对时间的感悟,补全下面的小诗。(选做题)
时间是怎样的匆匆呢?
____________的时候,日子______________;
____________的时候,日子______________;   
___________的时候,日子______________。       
时间是匆匆的。
类型:语言表达
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课文综合回顾。
《匆匆》是现代著名作家___________写的一篇___________。文章围绕“匆匆”二字展开叙述,在文章开头和结尾都提出了“____________________________”这个问题,这是采用了____________的写作方法。作者由景及人,叹息不已,抒发了自己对时光流逝的(______)和(______)之情。(后两空填序号)
A.无奈   B.兴奋   C.惋惜   D.不在意
类型:填空题
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