第四单元_小学语文西师大版（2003）六年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

西师大版（2003）| 六年级上册

排序：

共 12 道相关试题

课外欣赏。

土壤、水、阳光和空气是地球生物生存的四大要素。
一般的污染马上就能引起大众的关注，而土壤污染看不见，而且引起的不良后果要在几个月、几年、几十年甚至上百年后才会显现出来。土壤污染不像大气或水污染物那样，可以直接进入人体，危及健康，而是间接地影响人体健康。因为土壤里的污染物是通过食物链，主要通过粮食、蔬菜、水果、奶、蛋、肉等进入人体的，所以有的地方往往不重视对土壤污染的整治。然而，土壤污染比其他污染的危害时间更长，污染物质在并不像在大气和水体中那样容易扩散和稀释，通过长期积累以后，其影响往往是区域性的，而且重金属污染基本上是一个不可逆转的过程，受其污染的土壤可能要很长时间才能恢复正常。
近年来，由于人口急剧增长，工业迅猛发展，固体废物不断向土壤表面堆放和倾倒，有害废水不断向土壤中渗透，大气中的有害气体和飘浮的尘土也不断随雨水降落在土壤中，导致了土壤污染。农业生产所用的化肥、农药和不合格的畜禽粪便肥料，也是造成土壤污染的重要来源。此外，战争之后的炸药、重金属等化学残留物，也对战区的土壤造成严重伤害。陈同斌研究员指出，世界上90％的污染物最终滞留在土壤内。
日前我国估计有1000多万公顷耕地受到污染，居然上全部可利用耕地面积的五分之一，其中矿区污染土地达200万公顷，石油污染土地约500万公顷，固体废弃物堆放污染土地约5万公顷。每年因土壤污染减产粮食1000多万吨，因土壤污染而造成的各种农业经济损失合计200亿元。
土壤污染已经对人类的健康造成威胁。陈同斌研究员前后用了3年的时间对北京全市的土壤和蔬菜进行了大规模的取样分析研究，发现土壤污染问题已经比较严重，并且已经影响到蔬菜等农产品的质量。土壤污染会使污染物在植物中积累，并通过食物链富集到人体和动物体中，危害人畜健康，引发各种疾病。土壤污染还会导致其他环境问题。
（1）联系上下文理解词语。
稀释——
滞留——
（2）请取短文写一个题目，写在横线上。
（3）土壤污染物有多种，下面列举了两种，请你从文中找出其他几种，仿照示例表述。（3分）
示例：①播散在农作物上的化肥、农药和不合格粪便。
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_________________________________________________________________________
（4）第4自然段中多处引用数据，你认为有什么作用？（3分）
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（5）读了这篇短文后，你对土壤污染问题一定有了新的认识，请你根据平时的观察和思考，提一条防止土壤污染的建议或拟一条警示性的标语。（3分）
_________________________________________________________________________

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.64

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阅读短文，完成练习。
仙人掌凭着顽强旺盛的生命力在最酷热干旱的艰苦环境中生长着，（）给人们贡献出许多有价值的东西。它（）浑身是刺，貌不惊人，外表比不过高大挺拔的乔木，摇曳多姿的奇花异卉，（）仙人掌适应艰苦环境而生存的坚韧顽强和它那种默默奉献的精神，（）是一种独特的美丽。可以说，仙人掌是只讲奉献不讲索取的典范！

（1）在文中的括号内填上合适的关联词。
却而且虽然而
（2）在这段话中，作者把的仙人掌和的乔木、的奇花异卉作对比。这是外貌的比较。
（3）仙人掌能成为独特风景的原因是( )

A．浑身是刺，貌不惊人

B．顽强旺盛的生命力

C．默默奉献的精神

D．适应艰苦环境而生存的坚韧顽强和它那种默默奉献的精神

（4）文中划线句子中有一对反义词：
（）——（）
（5）从这句话中，并领会全文内容，请你也来赞颂仙人掌吧，写出自己的感悟。

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.64

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《仙人掌》很平常的植物，烈日的炙烤、恼人的炎热、难耐的干渴、灼目的光晕、灼热的沙漠……这就是仙人掌恶劣的生存环境，由此可见它生存的不容易。但是仙人掌却傲然存活。而且毫无保留的奉献着自己：能防止水土流失，能供人观赏，能作食物、饲料，能做染料、燃料，还能做建筑材料。在我们的生活中不也有许多这样的英雄吗？边疆的建设者、青藏铁路的建设者，边远地区的支教者、他们无怨无悔的选择了恶劣的自然环境，却用自己的爱心、责任感和自己的勤劳和汗水为那里的人们送去一份文明、一份滋润、一份幸福……
（1）同学们，如果是你也有这样的机会，去祖国最需要的边远地区，奉献自己的青春，你会怎么做？

（2）为了写出仙人掌的只讲奉献不讲索取的品质，作者采用了对比的写法，把仙人掌和乔木、奇花异卉作比较。并不是说乔木、奇花异卉只讲索取不讲奉献，而仅仅是外貌的比较。仿照这样的写法，写一种事物，突出它的某个特点

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.64

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课文链接。
太阳光从太阳射到地球上才8分18秒，而织女星的光射到地球上要26年。这样一比较，就会使我们惊异得叫起来：“真了不得，有这么远！”这话若被天文学家听见了，一定会笑话我们少见多怪。他们会告诉我们，距离太阳几万光年的星不计其数，而10光年以内的星却只有15颗。几年前，天文学家观测到一颗星崩毁了，计算下来，发现这颗星崩毁的时候正是古罗马时代，也就是说，这颗星离我们将近2千光年。天文学家还告诉我们，恒星并不是真的不动的，织女星以每秒钟14千米的速度移近太阳，牵牛星也在移动，每秒钟接近太阳33千米，这速度和地球的公转速度——每秒钟29千米差不多。只是因为宇宙如此浩瀚，所以我们的肉眼才看不出来。依牵牛星的速度来说，也得9千年才比现在离太阳近1光年。那么，你也许会想，在16个9千年之后，它不是要和太阳相撞了吗？不会的，一来，它并不是正对着太阳移动；二来，它移动的方向渐渐在改变，说不定多少年后，它又离我们渐渐地远了呢。
1.这一段话所用的说明方法有   （   ）
A.举例子、   列数字、   作比较、   分类别
B.列数字、   下定义、   作比较、   分类别
C.举例子、   作诠释、   下定义、   分类别
D.作比较、   列数字、   打比方、   举例子
2.这一段中破折号的作用是（   ）
A.语意的递进        B.话题的转换
C.声音的延长        D.解释说明
3.下列说法正确的是（）
A.光年是天文学上表示时间的单位。
B.牵牛星和织女星的位置是永远不变的，因此，这两颗星永远没有相遇的机会。
C.牵牛星不会和太阳相撞，一是因为它不正对太阳移动，二是因为它移动的方向渐渐在改变。
D.一颗早在2000年前古罗马时代崩毁的星，在地球上几年前才能见到，是因为古罗马时代还没有发明天文望远镜。

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.64

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阅读漫游。
小心，涂改液伤着你
①目前，                   。据调查，大中城市的中小学生使用涂改液的比例在80%左右，而小学生的使用比例则高达95%以上。书写出现差错时，使用它能很快涂改错误，确实很方便，然而你是否意识到它散发出的刺鼻气味对人体有害？
②为了弄清涂改液的化学成分，北京市三名中学生在一位化学教授的帮助下，先后两次对涂改液的成分进行了测定，发现涂改液中含有二氯甲烷、三氯乙烷和对二甲苯等物质。据专家介绍，它们非常容易挥发而游离于空气中。一旦被人吸入，会引起慢性中毒，使血液组成发生变化，影响神经系统，使人头疼、恶心，吸入量过大，会危及生命。
③为了验证涂改液的危害程度，这三名中学生又找来六只小白鼠，分三组做了对比模拟实验。他们将蘸有不等量二氯甲烷、三氯乙烷和对二甲苯三种试剂的两组棉花，分别放在两组小白鼠的笼子边上。试剂用量大的一组，只5分钟小白鼠就惊慌、抽     chù而死；剂量小的一组，每天实验5分钟至8分钟，与剩下的一组对比观察。5天中，实验组小白鼠的惊慌不安日益严重，进食减少，动作迟缓，体重下降，与对比组小白鼠体重逐日增加形成鲜明对比。A停止实验15 天，小白鼠的慢性中毒现象逐渐消失，一切恢复正常。
④最近，中国消费者协会对市场上销售的79种牌号的涂改液进行了检测实验。检测结果表明，B全部样品均不同程度地含有各种有毒物质，并散发刺鼻气味。实验证明，这类物质吸入体内或粘在皮肤上，会危害人体健康，进入大气层后还会破坏臭氧层。因为涂改液必须具有易溶解、易干     zào、易挥发的特点，所以尽管作为涂改液溶剂的卤代烃和苯系物对身体有害，但在未找到合适替代物之前还要沿用，因此，短时间内国内市场上的涂改液成分不会有大的改变。
⑤     jiàn于这种情况，我们有必要加强自我保护，警惕慢性中毒，最好不再使用涂改液。
1.给下列画线字注音或按拼音写汉字。
三氯甲烷（   ）   模拟（   ）   卤代烃（   ）
干zào（   ）     抽chù（   ）   jiàn（   ）于
2.在第①自然段的空格处补写一句话，使其与下文语意连贯。
3.在第④自然段中，“合适替代物”是指    的物质。
4.第③自然段主要使用了哪两种说明方法？说明了什么内容？
5.从文中画线的A、B两句中任选一句，说说该句中加点词语的表达作用。
6.结合选文内容，请你谈谈如何进行自我保护。

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.64

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阅读短文，完成练习。

我们若是一脸几个晚上，每晚都观察牵牛星和织女星，就可以知道他们的相对位置是大致不变的。我们千万不要在农历七月初七的晚上，为了看两星相会而白白地熬个通宵。因为，天文学家告诉我们这两颗星永远没有相遇的机会。它们和太阳一样，都是恒星。织女星的亮度是太阳的５０多倍，牵牛星的亮度是太阳的９倍多，因为距离我们太遥远，所以看上去像两颗比较大的行星。天文学家又告诉我们，织女星距离地球约２６光年，牵牛星距离我们也有约１６光年。

1．在这个片断中作者用到了___说明和_____说明。（选择填空）
（数字说明举例说明打比方说明比较说明）
2．选用上述两种说明方法的好处分别是：
_________________________________________________________
3．牛郎星和织女星可以相遇吗？理由是什么？
______________________________________________________
4．传说中的牛郎织女星在每年的农历七月初七可以在鹊桥相遇，这表达了人民群众的美好愿望。你还知道哪些传说？简单的写下来吧：
__________________________________________________________________

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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阅读短文，完成练习。
有趣的刺猬
刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长，刺猬的四（肢　枝）很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不但能用硬刺（保护　保卫）自己，而且还可以用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦想的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bēi bèi）着瓜溜走了。
1．选择括号中正确的字词、读音，用“√”画出来。
2．用“ ”画出描写刺猬外形特点的语句并抄写。
3．用“ ”画出文中的比喻句，并说出这句话是把什么比作什么。
4．刺猬的硬刺有什么作用？试着写下来吧！

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.64

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噪音炸弹
1959年, 美国一个飞机场附近 ,有十个人突然莫名其妙地死了。谁是凶手，是噪音，当时有一架超音速飞机从人们头上一掠（lüè lǚ）而过，使这十个人同时死亡。
噪音，对人的危害太大了。可是，科学家想出巧妙的办法，使噪音变害为利。
有趣的是，科学家利用噪音制成了噪音炸弹。这种奇妙的炸弹可以让人和动物短时间昏迷，人们可以巧妙地用它来解决一些特殊的事件。1977年10月，在西德发生了一件使人不安的事件：一些恐怖分子劫持了一架西德的客机飞往索马里，机上旅客全部被当（dàng dāng）做人质带走。这可怎么办?西德立即（jí jì）派出一支特种部队，赶往摩加迪沙机场去营救。赶到后，他们突然接近这架飞机，扔下几颗噪音炸弹。在几声巨响和闪光之后，机上人员全部昏迷过去，特种部队队员冲上去把恐怖分子全部逮（dài dì）捕（pù bǔ）了。其他无辜人员不久又苏醒过来。据说，只用了十一分钟使就全体人员安全脱险。[来源:]
这种噪音炸弹还有不少的用途哩。在村子的池塘里，扔进一颗噪音炸弹后，鱼儿昏迷后就漂浮上来，农民可以毫不费力地把大个鱼儿拣起来，过一阵子，剩下的鱼又摇头摆尾地游走了。在依山傍水的飞机场附近，鸟群不时地飞起飞落。为了避免鸟撞飞机，科学家就播放录有噪音的唱片来驱逐飞鸟。在海洋里，还可以播放“唧，唧”“啾，啾”的声音来驱赶鱼群……
多有意思呀，现代科学有办法，人们有能力把原来确确实实有害的噪音变成有用的东西
啦!
1．选择文中括号里正确的读音打上对号。
2．噪音有哪些作用呢?
3．本文用了哪些说明方法？请举例说明。（写出两个即可。）

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.64

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阅读课文片段，回答问题。
仙人掌的果实是紫红色的，呈椭圆形，大一点的果实有鹅蛋那么大，汁多味甜，除了可以当作美味的水果食用外，还可用来炼糖和酿酒。
有的仙人掌茎片，经过发酵加工，可以做成饲料；仙人掌树上经常会有一种叫胭脂虫的小虫子，能用来提炼名贵的红色染料；在农村，干枯的仙人掌还可以当燃料用；仙人掌高大的片状茎像板子一样，可以做建筑材料，建造农舍。
1．第1自然段介绍了仙人掌的__________________，第2自然段介绍了仙人掌的_______________。
2．第1自然段运用的说明方法是____________，第2自然段运用的说明方法是_____________、_______________。

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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阅读短文，回答问题。

爱迪生是一个好奇的孩子。
有一天，家里人突然发现他不见了，全家人焦急地四处寻找。最后爸爸发现他呆呆地在鸡窝里蹲着呢！
“你在这儿干什么呀！”爸爸奇怪地问。
“我在孵小鸡呢！”爱迪生认真地回答。原来前一天，他看见母鸡卧在鸡蛋上孵出小鸡，就想自己试一试，看看能不能也孵出了小鸡来。爸爸又好气又好笑地把他拉起来，对他说：“傻孩子！你是孵不出小鸡来的！快走吧！”
爱迪生皱起眉头，不满意地问：“为什么母鸡能我不能呢？”
爱迪生就是这样一个好奇的孩子。他为什么都想知道，什么都想亲自试一试。
（1）选择合适的题目，写在前边的横线上。
①爱迪生的故事
②一个好奇的孩子。
③小爱迪生的故事。
（2）爱迪生是一个怎样的孩子，在（   ）里画上“√”。
①贪玩调皮的孩子。           （     ）
②不务正业异想天开的孩子。   （     ）
③傻孩子。                   （     ）
（3）写出短文的主要内容。

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.64

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学进去