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第一单元
1 北京的色彩
2 我的百草园
3 七月上天山
4*鸟的天堂
第二单元
5 歌词两首
6 那棵高山榕
7 中华星
8*“零”的突破
第三单元
9 烂漫的点地梅
10 “妙极了”与“遭透了”
11 在急流中
12*把耳朵叫醒
第四单元
13 卧看牵牛织女星
14 数字图书馆
15 仙人掌
16*神奇的音箱
第五单元
17 古诗两首
18 永远记住您,老师
19 韦德的心愿
20*回家
第六单元
21 匆匆
22 收藏阳光
23 沙漠玫瑰
24*大海中的灯塔
第七单元
25 看戏
26 回忆鲁迅先生
27 试飞
28*提灯女神
第八单元
29 古文两篇
30 巨人的花园
31 景德镇的瓷器
32*将相和
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按要求改写句子。
(1)人与山的关系日益密切,使我们感到亲切。
改写成反问句和双重否定句。
(2)我嗓子疼。
改写成比喻句。
(3)这花真香。
改写成夸张句。
(4)红梅不怕寒冷。
改写成拟人句。
(5)夕阳轻轻地为它们抹上了一层金黄色的色彩。
缩写句子。
类型:语言表达
难度系数:一般0.64
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课文倒数第2自然段中作者把远去的小竹筏比喻成一簇不息的火苗,有什么用意?
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类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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课文第4自然段“划竹筏的,竟是一个年轻的母亲”,为何作者用了一个“竞”字?从中我们可以感受到什么?
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类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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这一切,我不会忘记。(改为反问句)
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类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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按要求写句子。
在喧嚣的人世里,有几个人能像她那样勇敢沉着地面对生活的急流呢?(改为陈述句)
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类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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查找资料,说说什么是竹筏,它有什么特点。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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